問題1:“在妳召喚他們的黃昏雨裏”的“失去”就是失去了群體。在傍晚的冷雨中，它為它的伴侶哭泣，但在哪裏能找到它呢？
“妳慢慢地在冰冷的池塘上下車”是“遲到”，它想在冰冷的池塘裏休息。因為是壹個人，所以膽小多疑，還來不及墮落。
問題1:“在妳召喚他們的黃昏雨裏”的“失去”就是失去了群體。在傍晚的冷雨中，它為它的伴侶哭泣，但在哪裏能找到它呢？
“妳慢慢地在冰冷的池塘上下車”是“遲到”，它想在冰冷的池塘裏休息。因為是壹個人，所以膽小多疑，還來不及墮落。
“順壁朝寒月”就是“冷”。當它飛越群山，險象環生時，只有清冷的月光陪伴著它，讓它感到孤獨。
問題2:領結使用了襯托的表達方式。這兩首詩寫的是壹只孤雁隨月穿雲而飛，卻依然蒼涼寂寞。其中壹個“低”和“冷”，是為了襯托低雲冷月的孤雁。這有效地突出了孤雁此行的艱難險阻和淒涼心境。
問題三:第壹句是安慰(安慰孤獨的鵝，安慰自己)，第二句是擔憂(獨自飛翔的危險)，從而表現了詩人在異鄉的漂泊，孤獨和焦慮。
問題1:
試題分析:詩人除了直接描寫孤雁的“孤獨”之外，還加入了自己的想象:黃昏細雨中彼此的失落，冰冷池塘中的下潛欲望，飛行中的冷月，都是孤獨的結果和表現。* * *要求回答兩點。每答對壹題加2分，分析得當加1分。
在欣賞詩歌語言時，我們應該首先了解詩歌語言的結構特征:
(1)詞序顛倒。詩歌中的倒裝句也叫“倒文”，主要是為了照顧詩的層次和押韻，有時也是為了照顧對仗。但反轉之後，往往會發揮重要作用。具體體現在主語後置、介詞賓語、主賓語換位、定語前後移位、賓語形式狀語等方面。
(2)疊字疊句。疊詞在句子中的運用可以增強詩歌語言的節奏感，起到強調語義的作用。
(3)特殊結構。在中國古詩中，詞語錯位、句子跳躍、成分省略，尤其是省略動詞的句式，往往會產生特殊的藝術效果。比如多個形象名詞壹起使用，規則句省略動詞，可以讓描寫更像特寫，營造出特定的意境。
其次，要根據全詩的主題，對遣詞造句、修辭進行仔細的琢磨和推敲，了解作者煉詞造句的技巧。
第三，要學會根據上下文推斷詞義，要特別註意古今詞義的不同和詞類的靈活運用。
問題2:
測試分析:“表現手法”可以回答為“對比”。問題具體，入口小。
鑒賞詩歌的表達技巧和答題標準；
(1)提問方法:(1)這首詩用了什麽樣的表達方式？請分析壹下這首詩的表現手法(藝術手法和技巧)。詩人如何表達自己的感情？效果如何？
(2)答題思路:(1)準確指出用了什麽手法。(2)結合這首詩解釋為什麽使用這種技巧。③這種手法有效地傳達了詩人的感情。
⑶表現形式:這首詩采用(表現、修辭、表現)的手法，寫出(形象)的特點，表現(突出)(壹定)的思想感情，起到(壹定)的作用。
問題3:
試題分析:“詩歌的思想內容和作者的觀點、態度”是指詩人用詩歌語言反映的社會現實生活，以及他的思想、生活態度、個人理想和政治傾向。評價時要著重於(1)理解詩歌的內容和主題；⑵分析詩歌所表達的思想感情；⑶闡明詩歌的社會意義(積極意義和局限性)；⑷把握詩歌的情感基調:高雅或低俗，活力或頹廢等。