1.春媽帶著三個調皮的小女孩回來了。雷老師每天打鼓，喚醒天空，喚醒田野，喚醒沈睡的山川村莊。雨女天天玩水，洗綠樹，洗草，洗花。馮老師每天都和空氣玩耍。吹柔了枝頭，長出了小草，綻放了廣袤的大地。啊，春天回來了。春媽帶了三個能幹的小姑娘。
2.春天來了，春雨飄了下來。細如鴻毛，花園裏飄著的花兒在微笑。漂浮在池塘裏，小青蛙笑著說:“春天來了，春天來了，我可以洗澡了。”小草的弟弟也偷偷露出他的小腦袋，吮吸著甘甜的春雨。我們還在草地上玩跳繩，春雨飄在我的小臉上，啊！多舒服啊！
3.春天來了，天氣變暖了，燕子從南方飛回來了，柳樹發芽了，草也綠了，連河裏的冰也融化了。壹群蝌蚪在河裏遊來遊去，非常有趣！下雨的時候，春雨像小鼓壹樣落在地上，落在河裏，水花四濺，非常好看！刮風的時候孩子們可以放風箏！
晚上，我和媽媽壹起去購物。我們下樓來到街上。我看到街上燈籠閃閃，車川流不息，燈光閃爍，像天上掉下來的銀河。有許多人在散步。我們來到了方湖公園。公園裏的塔樓金碧輝煌，光彩奪目，如同古代建築。
公園前有幾座拱橋，上面掛滿了五顏六色的燈籠。像彩虹壹樣。拱橋倒映在江面上，閃著銀光，十分動人。路中間有壹個轉盤。轉盤裏有幾棵高大的椰子樹。那些椰子樹不是真的，而是彩色燈光做的。它們是紅色、黃色和綠色的...五彩斑斕，美不勝收。
椰子樹下有草坪和美麗的花朵。這些花太美了，我真想摘壹朵。道路兩旁明亮的窗戶、五顏六色的廣告和五顏六色的霓虹燈使街道更加美麗。
寫作的六大特征:
穩定性:指技能的成熟度和穩定性。
滲透:雖然由於文章的類別和品種不同，文章寫作中的技巧和方法也不同，但在文章寫作發展的過程中，各種技巧往往相互借鑒，相互影響，從而形成了寫作技巧的相互滲透特點。
創新:如果寫作技巧只是代代相傳，墨守成規(解讀:戰國時翟墨善於守城，故稱之為善於守城；慣例:現成的規則或制度。指思想頑固保守，墨守成規，不思改革進取。沒有創造性的發展，文章就會僵化，萎縮，甚至消亡。
審美:豐富多彩、靈活多變的寫作技巧，將不同時空、不同角度的素材組合成壹個豐富多彩的文章建築，具有永恒的藝術價值。
對比:襯托、比較、渲染、表誌、畫龍點睛、以小見大、試圖先揚後抑、聯想想象、顛倒語序等等。
獨立:獨立創作，不追求華麗的詞匯，註重真實自我的表達。