1.說說爬天都峰的時間，地點，人物，起因，過程，結果。答:時間:節假日期間；地點:黃山天都峰下:人物:爸爸，“我”和爺爺；起因:假期，爸爸帶我去爬天都峰。事情經過:看到天都峰那麽高那麽陡，“我”有點顫抖。在路上，我遇見了我的祖父。“我們”互相鼓勵，互相汲取力量。結果:“我”和爺爺都爬上了天都峰。
2.文中“我”的心理發生了哪些變化？答:猶豫，不自信，鼓勵，堅定，克服困難，攀登天都峰。
3.“我”和爺爺能成功登上天都峰的原因是什麽？答:壹是他們個人的奮鬥和努力，二是他們能從別人身上汲取力量，善於向別人學習。
4.為什麽我和爺爺爬完天都峰還要互相感謝？答:因為攀登天都峰對這位老人和年輕人來說都是非常艱難的，他們互相鼓勵，互相給了對方信心，使他們克服了很多困難，最終成功攀登天都峰，所以他們應該互相感謝。
5.課文中寫的主要是什麽？它們是按什麽順序寫的？正文主要講的是在假期裏，“我”和父親爬上了《魯豫有約》裏不知名的爺爺天都峰的故事。“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，最後壹起爬上了天都峰。它是按照事件的順序寫的。
擴展知識:
黃藝博，出生於江蘇無錫，1937，兒童文學作家、詩人、編輯。1998加入中國作家協會、作協。代表作有《遠方的禮物》、《陽臺上的小客人》。
在這些作品中，作者或抒發對祖國大好河山的贊美，或分享自己的詩歌創作經歷，或用充滿童趣的故事表達孩子的成長感受，或用精煉的詩句傳遞對孩子的諄諄教誨。語言親切，簡單，簡潔，自然。