讀下面這首詩，完成問題1-2。壹個合夥人在韓牛北部的雪夜給我送來了壹包木炭。

1.陸遊詞上壹方面追憶萬裏南征往事，壹方面抒發故國悲憤之情。短短幾行字，寫出了陸遊的愛國壹生。同樣，對於24歲的韓牛來說，雖然他不比心在天山、身在滄州的陸遊，但他年輕，充滿愛國熱情，卻無處施展。於是，在那個“北方/雪夜”，當“壹個同伴”給又冷又窮又沒有火的韓牛送去壹包木炭時，他不禁想起了自己的祖國。祖國在這裏被想象成壹個人。詩人覺得冷，有人給了他“壹包木炭”。祖國呢？詩中的抒情主體“我”，在祖國寒冷的時候，寧願“把自己當壹堆炭”“燒起來”，純真孩子的愛國情懷躍然紙上。從抒情方面來說，韓牛的《雪夜》缺少陸遊《怨愛》中的悲涼和朝氣，但又與之不同，真實準確地表達了抒情主體強烈的愛國情懷。

2.首先，我們來看題目。《落雪之夜》——雪無聲地落下，又是夜晚。沈默中有活力，也有壓抑。這樣的夜晚會發生什麽？動(落雪)與靜(夜)的巧妙結合，不僅激起了讀者的閱讀欲望，更重要的是為營造全詩的氛圍做了準備。現在我們來看看這首詩的結構。全詩分為兩節。第壹節是詩人個人現實生活層面的直覺；直覺之後，詩人的筆變了，在詩人的主觀心理活動中實現了從“我”到詩歌的飛躍，詩歌的美感也由此而來。中間的跳是用“冷”連接的。我“冷”是因為我“暖”，祖國的也是嗎？”“冷”是壹個表達感情的詞，適當拉近了抒情主體與抒情客體的距離。通過分析，我們發現這首詩的結構可以概括為這樣壹種模式:現實(“我”)——情感(愛國)——現實(“祖國”)。現實總是外化的，而情感是內化的。內化的情感(愛國主義)通過語言材料藝術地表現為外化的現實(語言承載的形象)，壹首詩就誕生了。