國子監發展到壹定規模後，建立了太醫院和秦田健。開設這些辦事處後，朱迪設立了壹個特殊的地方——思藝閣。
關彜的功能是什麽？這個地方非常重要。沒有這個地方，各民族不可能來朝鮮，外國使節也不可能接待。
明確壹點，四溢閣是專門翻譯周邊國家語言的地方。按照現在的術語來說，就是——翻譯社。博物館裏有三個搞笑的故事，因為我剛開始工作的時候沒有任何經驗。讓校易搜為妳壹壹揭曉。
為了讓思藝閣的學生更好地學習外語，這壹天，負責思藝閣的官員泰昌邵青特意請來壹位暹羅老師，教孩子們學習暹羅語。經過半年的強化訓練，學生每天都在暹羅和老師交流，大家都感覺自己的暹羅突飛猛進。
這壹天，幾個會說暹羅語的使者來到宮裏，朱迪命人去四溢閣挑選兩名“精通”暹羅語的翻譯。但在信使簡單說了幾句後，兩個翻譯都傻了眼。使者會說暹羅語嗎？為什麽他們不明白。
其實使者說的是地道的暹羅語，在思藝閣教書的暹羅老師有問題。他給學生講課的時候帶著濃重的小暹羅口音，導致學生們只聽得懂方言暹羅語，官方的暹羅語，卻聽不懂。這真是壹個天大的笑話。幸運的是，朱迪的翻譯沒有說話。如果他們交談，他們壹定不能讓信使笑掉大牙。
在關彜教緬甸語的老師是壹位來自緬甸的老教師。他不僅精通自己的語言，而且精通中國文化。這壹天上課，學生們開始背誦緬甸語詩歌:“壹條蜿蜒的湄公河，我在岸上向妳告別。多變的天氣就像我沮喪的心情。希望妳壹路順風，前程似錦。”
教緬甸語的老老師生氣了。作為老師，他把緬甸詩翻譯成中文詩:“河岸秋風送妳易，幾時雨？”前山外馬蹄進不去，明日沙路滿雲。”當他翻譯完古詩詞時，班裏的學生楞了壹會兒，然後響起了熱烈的掌聲。
人才，什麽叫人才，這叫中外實用人才！老教師用實際行動告訴學生，這碗飯是這樣吃的！
後來，四壹閣增加了壹門韃靼語的課程。在十幾個學生學會了韃靼語後，朱迪命令司壹亭用韃靼語翻譯藥方。
朱迪認為韃靼人最擅長養馬，所以他們的《馬經》應該是獨壹無二的。果然，在馬靜的韃靼人中，有很多種藥方。比如有壹個治療馬傷寒感冒的藥方，由以下七味藥組成:訶子、山楂、川楝子、木香、幹姜、炭母、本草覆盆子，各30g水煎服，每日兩劑。
但是明朝的馬喝了這種藥之後就抑郁了，壹點效果都沒有。當朱迪了解到這壹情況時，他認為學生的翻譯能力很差。壹怒之下，他直接扣了他們三個月的工資。
韃靼使者來訪時，朱迪特意拿出翻譯好的《馬經》，問使者發生了什麽事。信使看完之後笑了。其實藥方沒有錯，因為馬靜的核心醫術需要保密，馬病的治療也有同樣的關鍵點:喝藥要讓馬跑起來。