當我們受到啟發的時候，寫壹篇文章，記錄下來，可以幫助我們總結之前的思想，工作，學習。妳想好怎麽寫妳的想法了嗎？以下是我為妳整理的6條在線學習經驗，僅供參考，希望對妳有所幫助。
網絡學習的體驗1雖然當時社會對網絡教育的認知度還不如函授教育，但是經過壹段時間的網絡教育，我覺得正是這種新的學習方式改變了我的人生，讓我和那些“名門望族”的受寵孩子沒有了心理落差，對自己的學歷文憑更加放心。感觸頗深，受益匪淺。
首先，遠程網絡教育的學習節省了我很多時間，學習成本低可以說是遠程教育最大的亮點。當今社會人力競爭已經進入白熱化階段。如果不提高自己的知識水平，拓展自己的能量，可以說馬上就會失去社會競爭力，而現實因素決定了我們這樣的人是不可能全職參與專業理論知識體系的學習的。遠程網絡教育的出現為解決這壹問題提供了平臺。只要在任何壹臺可以上網的電腦前學習壹些課件，在課程論壇上交流，在特定日期前每學期完成三次課程作業，就可以掌握章節的重點和關鍵知識點。而且學習時間不固定，因為個人工作放松程度自由安排，用“方便”兩個字形容。
其次，來自五湖四海的陌生人聚集在電腦屏幕前，小小的網線兩端，讓誌同道合的人瞬間成為同學。在這無邊無際的信息海洋中，他們互相學習，互相交流，這其實無形中擴大了人們的交往範圍，而這種交往也使人們從同學變成了朋友，甚至是生意夥伴。從這個角度來說，遠程在線教育給復雜的人際關系增加了壹些和諧和善意，讓人們互相幫助，互相學習，互相幫助。遠程在線教育也讓我認識了很多新朋友，也逐漸給我的日常工作帶來了壹些便利。
很快，我將完成在線課程。學無止境。我想，雖然遠程教育在不久的將來會有更加科學系統的教學體系和更加優質高效的課件，但學習的根本關鍵還是要先學會做人，而遠程網絡教育不僅為我們提供了學習專業知識的平臺，更重要的是為每壹個參與網絡學習的人搭建了壹個大舞臺。區別在於，要看表演者用的是“心”還是“聲”！
這學期通過大學語文的學習和網絡教學，學習了13題目。讓我對人文、歷史、科學有了更深入的了解和壹定的認識，對中國傳統文化有了進壹步完整的了解和感悟。
大學語文不同於我們之前的基礎學習。它更強調對漢語的欣賞。語文不像以前那麽枯燥了，也不再需要我們為了考試而定期學習了。相反，它使我們在愉快的氣氛中通過接觸和了解漢語逐漸感受到漢語獨特的文化魅力。在學習中，我們分別學習了中國的詩歌、散文、戲曲和小說。壹方面，漢語的學習幫助我積累了中國文化。另壹方面，它通過文化手法向我們展示了中國五千年的燦爛文明。
通過這學期我們的網絡教學，我們學習了壹些古代文學、當代文學和寫作。首先，我了解了中國四大古典小說之壹的《紅樓夢》以及清代的文化。其次是秦漢文化和司馬遷傳記。我對百家爭鳴，秦漢文化有所了解。
浪漫主義詩人屈原是中國文學史上第壹位偉大的愛國主義詩人。他開啟了詩人從集體歌唱到個人獨立寫作的新時代。他是中國文學史上第壹位作家，他的詩歌創作標誌著中國文學史上從集體歌唱到個人專著的新時代。屈原的“楚辭”具有壹種騷體的特征，這種騷體是從民歌，尤其是楚聲歌中學習來的。它打破了《詩經》的四言形式，取而代之的是從三言到七八言的參差形式，想象力豐富、文字瑰麗的藝術風格，是中國文學浪漫主義的遠祖。其下是唐朝，唐朝的最高成就是詩歌，被壹代文學所稱道。詩歌創作不僅在古體、近體詩等多種形式和藝術手法上有所發展，而且作家和作品也很多。《全唐詩》收錄了近5萬首詩歌，2800多位作者，優秀詩人和作品的數量和質量是其他時代無法比擬的。唐詩壹般分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期，這也是整個唐代文學的總劃分。
到了唐代，中國詩歌出現了四大絕句和八大格律詩，詩歌的發展達到了頂峰。“初唐四傑”對唐詩的發展起到了積極的推動作用。他們壹改前朝詩歌綺麗奢靡的風格，將詩歌從狹小的宮廷轉移到廣闊的市井，從狹小的櫃子走向廣闊的河山，豐富了詩歌的內容，賦予了它。隨著唐朝經濟的發展，唐朝出現了所謂的“開元史聖”，社會文化也達到了頂峰。這壹時期，詩歌創作領域出現了壹大批優秀詩人，寫出了內容極其豐富的詩歌。唐代最具代表性的兩位詩人李白和杜甫也在此時出現。
到了宋代，詞逐漸被人們接受，取代詩歌成為當時的主流文化。宋詞也逐漸形成兩派。壹個是大膽的學校。豪放派的總體特征是創作視野開闊，氣勢磅礴，愛用詩法句法寫詞，詞面廣，事多，節奏豪放。其中以蘇軾和辛棄疾最為突出。另壹種是婉約派，代表人物有李清照、柳永等。婉約即圓滑，所以婉約派的特點主要是內容側重兒童風情，結構深刻細致，旋律和諧，語言圓潤清新優美，有壹種柔美。
而屈出現在元代，元代的詞與宋代的詞相比，是相當遜色的。元詞可以分為兩個時期。總體而言，第壹時期的詩人包括三部分:金元詩人、南宋至元代詩人和蒙古王朝統治下的北方詩人。此時，詞作中更能打動人心的，是抒發故國之思的作品。其中不乏《西廂記》等表達愛情的作品。
外國文學，主要是歐洲文學，從古希臘羅馬到十月社會主義革命，有兩千多年的歷史，是世界文學中非常豐富的壹部分。
古希臘羅馬文學是歐洲文學的開端。古希臘文學中的神話和史詩反映了希臘人從氏族社會向奴隸社會過渡時期的生活和鬥爭。希臘神話是古希臘人最早的意識形態，是古希臘人民留給後人的壹份珍貴的口頭文學遺產。希臘神話包括神的故事和英雄的傳說，突出了征服自然的戰鬥精神和樂觀主義。《伊利亞特》[The Iliad and Odyssey]是歐洲文學史上最早的重要作品。相傳是公元前九、八世紀壹位名叫荷馬的盲人詩人根據小亞細亞口頭流傳的史詩短歌所作，故稱“荷馬史詩”。
學習中國文化極大地培養了我們當代大學生對祖國文化的熱愛，也增強了我們的愛國主義和文化責任感。而且大學語文讓我從哲學的角度審視自己的世界觀、人生觀、價值觀。大學語文倡導的“以人為本”和“人文精神”幫助我認識了“自己”，即傾聽自己內心的聲音和需求，學會愛和關心他人，實現對個人和社會的終極關懷。個人覺得在提倡文化的今天，大學語文讓我們體會到中國傳統文化和人文的魅力和智慧，實現科學和人文的回歸，讓我們不斷提升自己。其次，在當代文學的研究中，我們意識到在這壹時期，隨著歷史的不斷發展，社會上出現了學者和文人。他們也為我們創作了許多文學作品。通過對這些文學作品的不斷學習，我們可以了解和認識到每個時代的顯著特征，讓我們不斷反思當下，從而推動我們的歷史不斷前進。
當然，中文也讓我體會到了不同朝代、不同時代的文化元素、文化品位和歷史事件，了解到了壹些詩人的氣節和態度。
語文就像壹幅美麗山川的美麗畫卷。它線條優美，色彩斑斕，既顯示了漢語的復雜性，也顯示了漢語的重要性。語文本來就很重要。學習大學語文讓我更加向往文學的世界。【為妳編輯】我想用最簡單的文字表達復雜的情感，用最平實的語言創造非凡的意境，用粗獷的文筆記錄揮霍的快樂。它讓我深深感受到文學的魅力，讓我想不斷探索求知，進而不斷提升自己，讓自己的生活更加豐富多彩。
遠程教育我早有耳聞，但受傳統教育模式的影響，總覺得離自己很遠，很難接受。經過長時間的思想鬥爭，我終於下定決心去嘗試，於是我參加了重慶大學的遠程教育。壹切都是新奇、有趣和具有挑戰性的。
通過兩個多月的學習，我了解到遠程教育是壹種全新的教學模式，利用計算機網絡技術傳播和學習知識，讓學生最大限度地利用課余時間接受遠程教學服務。遠程教育無論是教還是學，在內容和形式上都是新穎獨特的，激發了我的學習興趣，使我不斷獲取知識，同時對我的日常工作也有很大的促進作用。摘要如下:
第壹，遠程教育提高了在工作中的應用能力。
經過兩個月的遠程學習，我不再是網盲了。現在我可以很容易地瀏覽各大網站，找到我需要的信息。通過對《遠程教育概論》課件的學習，我們清楚地掌握了遠程教育的教學形式、快速下載課件的方法以及網絡的壹些基本知識，對以後的學習非常有用。《計算機應用基礎1》這門課實用性很強，特別是對於我們財務工作者來說，windows、word、excel每天都會打交道，但是很多功能不是很清楚。通過本課程的學習和實踐，我已經熟練掌握了它們的基本功能，現在已經應用到我的實際工作中，大大提高了我的工作效率。應用文寫作對我們來說其實是應用最廣泛的課程，在現實生活中處處都會看到和用到。新聞報道隨處可見，比如電視、報紙、網絡。但是，我壹開始並不了解新聞的壹些主要元素。通過學習，我知道了為什麽報紙上經常會有醒目的標題。還有經濟合同，在現代社會越來越合法化，在工作生活中也會遇到。掌握經濟合同的要素是非常必要和實用的。還有公文和信函的寫作要求和特點，對我們的生活和工作都非常有益。
第二，遠程教育更有利於在職人員的學習。
1，遠程教育學習到位
遠程教育以網絡學習為主要手段。課件是各大學科教師根據教學目標要求，結合學生特點和教學經驗制作的網絡學習資源，包括視頻、音頻、動畫、文字等材料。學生可以參加在線聽課、在線作業、在線輔導答疑、交流討論等教學環節，可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方法等安排自己的學習。，相當於把大學教室搬到自己身邊，坐在自己家裏，可以聽名師講課。
2.遠程教育跟蹤服務到位。
各大遠程教育學院和杭州培訓中心的老師都對我們的學生高度負責。導師定期向我們詢問學科知識，聽取意見和建議，並確保我會回答妳的問題，在妳有困難時幫助妳，解決妳的問題，從而實現全天候、全方位的服務，有效促進我的學習。
3、遠程教育故障排除到位。
我們可以通過bbs、電子郵件、在線問答等方式向老師提問，老師會及時解答。同時，學校定期組織老師實時答疑，學生可以與世界各地的知名教授、專家、同學交流，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。
4、遠程教育信息交流到位。
有句老話，學而無友，無知無識。在學習的過程中，也是壹種很好的交流和交換所需物品的方式。遠程網絡教育使我們學生可以隨意與老師和同學交流信息，講課，提問，答疑，討論，從而相互交流。
兩個月的遠程學習，總覺得老師很熱情，學生很真誠。我堅信，在以後的學習中，通過自己的努力，在老師的指導下，在同學們的幫助下，我會快樂順利的完成學業。
時間過得真快！時間過得真快！轉眼間，壹學期的課程《網絡營銷》結束了。可以說這門課程在我們整個電子商務專業的學習過程中占據了不可或缺的地位。這門課程也叫企業網絡推廣，是工具、理論、實戰的結合。對於我們學生來說，有很好的學習效果，教會我們學以致用。
在線營銷(E-marketing)是壹種基於互聯網的新型營銷方式，它利用數字信息和網絡媒體的交互性來幫助實現營銷目標。簡單來說，網絡營銷就是以互聯網為主要手段，為達到壹定的營銷目的而開展的營銷活動。網絡營銷產生於20世紀90年代，從20世紀末發展至今。網絡營銷產生和發展的背景主要包括三個方面，即網絡信息技術的發展、消費者價值觀的變化和激烈的商業競爭。網絡營銷是以互聯網為媒介，以新的方式、方法和理念，通過壹系列富有魅力的網絡營銷策劃來開發和實施營銷活動，更有效地促進個人和組織交易活動的實現的壹種新型營銷模式。它是企業整體營銷戰略的組成部分，是為實現企業整體或部分經營目標而進行的，以互聯網為基本手段，在網絡營銷環境下創造的各種網絡營銷活動。
本書由十二個模塊組成，以19網絡營銷任務為主線。每個任務由任務介紹、任務分析、知識技能、任務實施和思考操作等模塊組成，讓老師教起來輕松，我們學習時也有壹定的目標。網絡營銷工具主要集中在模塊1、模塊3 ~模塊7，網絡營銷策略主要集中在模塊8 ~模塊11；第二個模塊介紹網絡市場調查，最後壹個模塊介紹制定網絡營銷計劃的方法。每壹個模塊，從簡單的工具使用到策略運用，最後到網絡營銷活動的整體策劃，在不同的層面上既獨立又深入，讓我們的學習是壹個由淺入深的過程，能夠更好的掌握書本上的知識，從而將理論知識轉化為實踐。
首先，通過學習這門課程，我了解到了網絡營銷的五個目標，即銷售、服務、品牌、推廣和混合網絡營銷目標。此外，我還學習了壹些常見的網絡營銷工具，如搜索引擎營銷、論壇營銷、電子郵件營銷、病毒式營銷等。懂得營銷企業網站的規劃設計，以及適合網上銷售的產品，網上營銷價格的制定策略等。，可以說對我以後開網店很有用。同時也學會了如何設計網絡營銷渠道，宣傳推廣網絡信息，制定網絡營銷方案。這些內容對我們今後在電子商務方面的工作很有幫助。
在學習這本書之前，我對SEM和SEO壹點都不了解，也沒有接觸過，更不知道SEO是怎麽回事。我壹直誤以為SEO是CEO之類的很高的職位。在“網絡營銷”的講解之後，我壹直對SEO很感興趣，壹直想學習怎麽做SEO。
我在學習這本書的時候，從老師每天給我講的SEO知識和平時看的壹些SEO書籍中總結出自己的學習經驗，寫出了自己的SEO文章，並巧妙地運用到我的個人博客中，在搜索引擎中取得了不錯的表現，讓我的權重很高，有些關鍵詞的排名也相當靠前。
學完這本書，我明白了SEO的概念，搜索引擎的原理，SEO的策略，SEO對網站設計的影響，如何將學到的SEO理論運用到實際的企業網站中，如何評估SEO的效果，如何對後臺數據進行監控和分析。並且簡單了解搜索引擎廣告是怎麽回事，怎麽做搜索引擎廣告，怎麽花錢做搜索引擎競價和監控。
我對網絡營銷工具和網絡營銷方案的制定很感興趣，以後打算從事這方面的工作。課後我會繼續充實自己，就像老師說的那樣，繼續拓寬我在電子商務專業學習的深度和廣度。
總的來說，這本書寫得不錯，內容充實，理論與實踐相結合。最重要的是我們老師講得很好。所以通過這本書的學習，我學到了很多關於網絡營銷的知識，不是壹些簡單的文字可以描述的。總的來說，我們收獲很大。
剛來深圳職業技術學院的時候，規模不是很大，但是經過幾天的觀察，我深刻的理解了壹句話的含義，那就是“大學的偉大在於文化”，真的是這個學校處處散發著濃厚的文化氣息。無論在路上還是在餐廳裏，都能感受到它所蘊含的文化氣息。路面很幹凈，眼前沒有壹點垃圾。妳在餐廳看到的是整齊的隊列和幹凈的餐桌。生活在這樣的環境中，自然會讓我們覺得很舒服。
通過幾天的學習，我們收獲了很多，尤其是在網絡路由器方面。這幾天老師主要講路由器，也讓我們有了很大的轉變，從之前對路由器壹無所知到現在對路由器有了很深的了解。我也學到了很多關於思科的知識。這些知識對於壹個網絡專業的學生來說是非常有價值的，可能會終身受益。
今天有幸聽了xx老師關於如何構建學習整體的講座。之前對學習同構只有壹個概念性的認識。經過這次學習，我對學習同構有了新的認識。聽了會後，收集了相關資料，加深了對學同體的理解。
首先，請允許我簡單介紹壹下xx先生。xx老師現任xx中學語文教研組組長，xx班主任，xx工作室主持人。近年來，以課題為載體，對* * *同構進行了學習和研究，並跟隨陳靜靜博士的實踐對* * *同構進行了研究。在教育教學實踐中，要構建和諧的師生關系，優化促進知識建構的學習環境，確立促進人的全面發展、培養完整人的價值取向，從知識傳遞的教學向知識建構的教學轉變，為學生創造快樂、溫暖、成長、真實的學習主體。本次培訓中，xx老師首先講解了自己學習* * *暈厥的個人成長經歷，並談到了她在這個學習過程中遇到的壹些問題。然後，她結合自己班級的教學實際，對老師們如何構建學習* * *暈厥進行了針對性的指導。
印象最深的幾句話。1是聽，學* * *要從老師聽孩子的聲音開始，就是要俯下身子，而不是高高在上。其實和國內很多教育工作者的教育理念不謀而合，彎腰從事教學，要學會傾聽學生，尊重每壹個孩子的聲音，做壹個平等的老師。我們不再是高高在上的老師，而是走到孩子的身邊，貼近孩子的身邊，走進孩子的心裏。這對於營造良好的師生關系是非常必要的。我們缺乏傾聽的能力，有時也沒有耐心，所以這是我們需要學習的。第二是相信。我們應該相信孩子。每個孩子的潛力都是無限的。我們應該給學生機會，而不是把所有的知識都灌輸給孩子。而是讓學生在學習、交流、溝通中不斷地體驗知識，不斷地自己掌握知識。學習變成了孩子自己的事，讓孩子主動去學習，而不是讓老師拖著學。
第三個關鍵詞是協同。協作，就是老師起到輔助* * *，我們和孩子壹起成長，互相學習的作用。每個孩子也是老師的老師。子曰，三人行，必有我師，擇其善而從之，改其不善。孩子也是我們的老師，閃耀著想象力的光輝和童心的美好。也許有時候，妳會發現孩子的創造力是無窮無盡的，用學同體的方式上課，會讓孩子和老師都很開心。聽完這個會議，我又去看了相關的文章。學習* * *最重要的是讓學生大膽發言，我不懂。有很多孩子上課的時候不敢說我不懂。妳明白嗎？他只會對老師說，我懂老師，同體要求我們要敢說，我不懂，要敢問。佐藤學先生用對交響樂的研究來描述對同壹身體的研究。在他看來，* * *同性學習不是為了找出* * *，而是為了找出不同的性格形成了* * *同構。許多教育家認為，高質量的學習更有可能在同壹個身體中實現。他還特別提到了深度學習需要註意的事情。他說現在教室裏有很多小手，學生想發言。我想說我想說的話，但如果不把我想說的話變成我想聽的話，我可能就無法真正去探索。我們的合作學習應該是探索不到的。現在有些課堂場景是壹種發表和展覽的競爭。如果合作學習壹定要有這種對話，壹定要註意聽。
紙上談兵的東西很淺薄，我們壹無所知。希望在以後的教學實踐中，不忘傾聽，不忘合作，不忘合作。努力提升自己，提高自己的教學質量。