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這首詩並沒有對春天的大好春光和春遊的愉悅做具體的渲染，只是用“梨花”和“笙哥”做了壹點點綴。這首詩的獨特立意在於作者不從正面入手，而是利用遊客的放縱和黃鸝的放縱，從側面出謀劃策，促使人們產生聯想。流浪尋春，不僅“半出城”，還“進城黃昏歸”，痛苦地玩了壹整天，可見西湖風光令人目不暇接，節日氣氛讓人流連忘返。再看“乳嬰”。當人們在“高聲歌唱，崇尚天空”的時候，它的世界卻被人類“占領”了。現在，被壓抑了壹天的黃鸝被遊客的情緒感染了。當它再次成為綠色森林的主人，怎能不欣喜若狂？不難想象，黃鸝的消失，是因為人們喧鬧場面的狂熱；而它的再現，恰恰展現了愉悅美好色彩的魅力。詩人以這種方式敘述節日場景，看起來像是壹道清澈的風景，不是直接描繪，而是以有情無義的鶯聲燕語從側面實現自己的創作目的。
前兩句寫的是西湖的春色和春遊的熱鬧場面。最後兩句說日落之後，風景更美。既然愛趕熱鬧的不懂得欣賞，那就只好讓飛回來的黃鸝享受了。體現了清明踏青的樂趣:“清明時節梨花吹，遊子尋春半出城。黃昏時分，歌收拾走，萬柳是鶯。”江南三月，是“梨花如雪”的季節。年輕人壹起出城尋春，笛聲嗚咽，歌聲裊裊，微風拂面，楊柳在哭泣。真的是“心曠神怡，酒逢喜事，其樂融融。”