朋友們，整部作品評論將被拆解以闡明觀點，看起來很分散。妳知道現在的總結是什麽樣的嗎？在這裏和大家分享壹些老師的工作總結，希望對妳有所幫助。
老師工作總結1轉眼間我當班主任壹年了，每年的班主任工作總結。從上班的那壹刻起，我就想著如何做壹個讓學校和學生滿意的班主任。我就是用這樣壹顆認真負責的心對待班主任的工作的。在過去的時間裏，我有過很多困惑，遇到過很多不懂不知道怎麽處理的問題，也有過壹些情緒。但是在領導和同事的幫助下，在那份責任的推動下，我化解了各種矛盾，堅定了方向。作為班主任，我必須對學生負責，對家長負責，對學校負責，對自己負責——畢竟這是我的工作，我逃不掉。我會盡力做到最好！抱著這樣的想法，我壹直在踏實認真地工作。雖然我做得不夠好，但我壹直在努力。雖然還是沒有經驗，但是有壹些自己的想法。
今年是學院升格之年，對齊齊哈爾職業學院來說將是壹個偉大的歷史轉折。對於我們每個老師來說，也是壹個更好的提升能力的機會。作為班主任，他們會積極配合學院的宣傳。這學期我擔任了08，10 * *四個班的班主任，這學期的工作量比較大，08，10的班級管理方式也不壹樣。找到壹個合適的管理方法是極其重要的。工作總結如下:
壹、在班裏大力宣傳學院本科推廣工作，讓每壹個學生都積極參與到本科推廣工作中來，學習本科推廣知識，真正了解學院文化和辦學特色。為學院的提升做貢獻。
第二，對於10年級的同學，首先要通過民主選舉，建立壹個有說服力的，強有力的班委。班委是班級的骨幹。通過翻閱學生檔案和幾天的軍訓觀察，我初步確定了幾個是班裏幹部的人才，並單獨與他們談話，鼓勵他們擔起重任，為班級做貢獻，準備競選演講稿。課後第二天，利用班會課舉辦壹場熱烈的班幹部競選活動，然後全班無記名投票，最終選出各個職位的候選人。工作總結《班主任年度工作總結》。具體合理的分工讓每壹個班幹部都感受到了自己的重要性，而不是名存實亡。
第三，深入課堂，聽課督促學生學習。作為班主任，最重要的任務是抓好班風班風建設，引導學生學習，培養學生自覺學習、自我管理、自我約束、自我教育的能力。想要做好以上幾點，就必須掌握學生學習情況的第壹手資料。大壹班，聽過高等數學，機械制圖等課程。班裏絕大多數同學表現都很好，能按時上課，認真聽講，認真做筆記，不說話不睡覺。但是還是有少數同學上課不認真聽講，我就及時和他們溝通。通過上課聽課，和老師交流，感覺班裏大部分同學都是積極向上，樂於學習的，但是也有很多同學暫時擺脫不了中學“填鴨式”的學習方式，無法自主學習，無法適應大學的學習生活。針對這種現象，我用自己的經歷告訴他們怎麽辦。
第四，制定班規，實施月度操行評分細則。國有國法，班規；制定班規，讓班級有章可循，讓學生明白遵守規則才能享受最大的自由。每個班幹部負責不同操行分數的登記，比如副班長負責考勤，支部代表負責作業的完成，團支部書記記錄班級活動的積極參與者，勞動委員負責打掃衛生……每天都有值班幹部，當天的情況都有記錄；各班幹部要對自己的工作認真負責。經過壹個學期的努力，這個班獲得了許多榮譽。
5.08級學生面臨畢業後選擇工作。作為班主任，要做好學生畢業前的教育工作，積極開展多種形式的生涯教育。職業規劃教育使每個學生都能規劃自己的未來和就業前景，努力學習專業課程，努力以優異的成績完成學業。做好學生離校前的各項準備工作，加強宿舍管理，加強安全文明離校教育，讓學生順利離校。
六、學生輔導員全面參與宿舍管理，引導學生輔導員從思想上提高認識，將班級學生宿舍管理列為工作重點。宿舍是學生生活和學習最重要的地方。學生輔導員配合班主任嚴格管理自己班級的宿舍，必須經常巡查。大三的宿舍比較難管理，要求班主任每天檢查宿舍，督促學生搞好宿舍衛生，不在宿舍抽煙喝酒做與學習無關的事情。七、畢業班離校前的安全穩定。
畢業生離校前，總是宿舍安全工作的關鍵時刻。作為班主任，要提前做好相關宣傳工作，認真檢查，及時匯報處理，確保畢業生安全離校。
班主任是壹個班集體的組織者、領導者和教育者。在整個班級中，班主任起著關鍵作用。我說的努力，是指除了要對學生的學習負責，還要關心他們的健康、紀律、衛生、安全、心理健康。為了讓壹個班級形成壹個積極向上的集體，讓學生成為全面發展的新壹代，我在班主任工作中非常重視以下幾個方面。
第壹，充分發揮班幹部的作用和示範作用。
營造有利於自我管理的氛圍，培養學生自我管理的能力，把學校的規章制度變成學生的自覺行動，形成良好的班級風氣。及時教育培養有責任心、有能力、值得信賴、有壹定組織管理能力的學生幹部，把工作分成不同的部分。我經常指導班幹部如何管理班級，動員所有學生監督他們的學習和責任。不負責任的班幹部隨時可以更換。充分發揮班幹部的職能作用和模範帶頭作用。
二、把規章制度變成日常習慣。
小學生的初級守則和日常行為守則轉化為其日常行為習慣的培養和規範，充分發揮班幹部的職能作用和模範帶頭作用。每周總結壹次上周的班級工作。選出壹位“每周之星”，號召大家向他學習。然後老師指出上周學生普遍存在的問題，提出本周的整改意見和要求，讓學生明確自己今後的努力方向。
第三，以“規範”為鏡，互相監督，互相激勵。
小學過生日的行為規範，就像壹面鏡子，總是在比較學生的道德行為。壹個班有50多個學生。每個人都有自己的習慣。久而久之，有些習慣就固定了，會影響學生以後的生活。那些壞習慣要用心去改正，那麽如何幫助學生改正壞習慣呢？我發起了“請指出我的習慣”的活動。有壹個人給壹個四人小組寫信，告訴我我的習慣是這樣的。請大家說說自己的想法，於是四個人發表了對這個習慣的看法，然後寫出了自己改正壞習慣的方法。同學們慢慢的互相督促，互相鼓勵。
第四，培養“特長生”的自尊心和自信心，激發他們上進的動力。
自尊自信是學生進步的動力，而特長生往往缺乏這種心理。比如犯了錯或者經常被批評的同學，都有壹種別人看不起自己的心態，即使自己盡力做好事，別人也不會說自己好，所以有壹種自卑心理。班裏有幾個這樣的同學，我在學習中會降低要求，只要他能盡力完成，仔細觀察他們的行為，善於發現他們身上哪怕是最細微的“閃光點”跡象，給予表揚，迸發出改過自新、奮發向上的決心和力量。
五、加強對學生的安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
利用每周的班會課，每天在課前擠出幾分鐘，對學生進行法律安全教育；交通道路隊；放火。強調不要爬山爬樹，不要玩壹些危險的遊戲，不要在上學或者放學的時候停在路上，不要和陌生人說話，不要買零食或者帶零食進學校，讓學生意識到自己的危險性和危害性。增強法律保障意識。教給學生自我保護的常識，記憶壹些緊急電話號碼，特別是讓他們記住聯系父母的電話號碼。
總之，班級管理是壹項既辛苦又有趣的工作。只要我們班主任講究方法，從關愛學生的角度出發，采取學生樂於接受的教育方法，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤於管理，善於總結自己的經驗，形成自己的特色，就水到渠成，這樣班集體在推進素質教育中就會發揮越來越重要的作用。
教師工作總結第三章這學期是我們上大學的第三個學期。開學壹個月後，班委、團委成員由全班無記名投票選舉產生，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，班幹部成員也是這樣產生的。因為得到了全班同學的普遍認可，更有利於以後各種班級工作的開展。
班級工作目的:為了感謝全班同學的信任和支持，感謝輔導員老師的認可，全體班幹部決心全心全意為班級服務，互相配合，努力做好自己的本職工作，為建設壹個團結向上的優秀班集體貢獻力量。班級從壹開始的不熟悉變成充滿歡聲笑語，開始互相幫助和支持。這壹切都預示著壹個有凝聚力的階層的崛起，壹個有競爭力的階層的努力。
班風建設:我們班秉承“團結、勤奮、創新、進取”的班風，不斷建設和完善考勤和各項制度。班長負責活動的考勤，要求嚴格，執行良好。堅持考核制度，強化班幹部約束機制，鼓勵他們發揮表率作用。通過以上制度的嚴格執行，各班委的帶頭作用，全班同學的不懈努力，班級風氣正，紀律嚴明，積極上進，各項制度遵守情況良好。班級凝聚力強，全班緊密團結，共同進步，為我們班取得各方面的優異成績打下了堅實的基礎。同時也存在壹些不足。有些同學還是不能按照學校的規定規範自己，但總體來說還是不錯的。希望下學期能得到更多的合作和團結。
在學校運動會上，每個人都積極參加。在活動過程中，同學們展示了自己的能力，為系裏爭得了榮譽，這已經深深地烙在了每個同學的心裏。雖然我們獲獎不多，但是每個同學都爭取過，都努力過。這種精神是這個活動的收獲——它是有價值的。
我的班級把豐富學生的課余文化生活作為我們工作的主題之壹。鼓勵他們參加學校和部門組織的各種娛樂活動。上半學期，同學們積極參加系裏舉辦的拔河和籃球比賽。雖然結果不理想，但都表現出了極大的熱情。為了慶祝聖誕節和元旦，應學生們的要求舉行了壹次聚會。同學們積極上臺表演，頒發獎品，發放紀念品，活躍了課余生活。
在活動方面，我們班實現了自主參與。同時，“為班級榮譽而戰”的精神已經牢牢的刻在了每壹個同學的心裏。下壹步，我們將逐步實現“積極參與，保證質量”，積極追求質量上的重大突破。進壹步提高學生的活動能力。進壹步增強學生的組織能力，培養學生的團隊合作精神。科技文化藝術節、計算機發展史、局域網設計大賽中的東盟誌願者班主任，體現了我們的團結和努力。
我們班組織了很多活動，全班以走進東盟為主題，去會展中心感受會展的魅力。平時經常組織同學參加各種有意義的活動，參加很多科技文化藝術節的活動。同學們都去加油，增進我們的互信，讓我們更加團結。這些都是我們珍貴的回憶。
教師工作總結4在20 _ _，我是二年級24班的班主任，上學期主要開展了以下工作:
第壹，完善班級管理制度
結合班級的實際情況，明確壹些常規的管理制度，如考勤、值班、衛生、學習小組管理等。，逐壹目標責任，制定更容易被學生接受的紀律處分措施，讓班級事務壹切有法可依、有章可循。
第二，嚴格班級常規管理
班級實行分級管理制度，就要通過各種形式的工作檢查，不斷發現問題，解決問題。壹方面，每周召開壹次班幹部會和班會，了解學生對班級的建議和意見；另壹方面，不定期對班級管理的各個環節進行抽查，如檢查自習紀律、值日工作、考勤登記、交作業等，引導班幹部對學生的違紀行為進行批評和自我批評。第三，加強學習方法的指導
學生進入高二，學習成績趨於兩極分化。為了防止這種現象的出現和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會、個別談心、書面交流、鼓勵、鼓勵、組織學生陳述意見、收集優秀學生經驗等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，督促學生及時補上薄弱科目。
第四，做好學困生的轉化工作
學困生的形成原因是多方面的。這學期，我通過互相交談和查看學生的學習資料，了解了班裏很多後進生的情況，並為每個學困生設計了詳細的幫助計劃。對於紀律不好的學生，讓他們知道自己違反了什麽班規和紀律，然後嚴格執行處分條例。創造機會不斷鼓勵他們，課後多用心，讓他們感受到老師並沒有因為成績不好而放棄自己，從而激發他們內心的學習動力，學習也壹定會慢慢趕上來。
五、家校聯系、合作與溝通
在日常的班級管理中，我發現了問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力采取最能被接受的方法實施教育。使我們的工作得到家長的支持、理解和配合，將學校教育延伸到家庭，提高教育教學效果。這次期末考試，班裏前20名同學成績10，前40名同學排名12。他們的工作中還存在壹些問題。我班有些同學經常課後兩三分鐘停不下來，還在說話。自習紀律普遍較好，但集體討論後，學生往往停不下來，有時甚至會討論其他與學習無關的問題。此外，
鑒於以上情況，20__年，我們班將在穩定班風的基礎上，繼續抓好學風建設，爭取更好的成績。我制定了以下計劃:
壹是繼續抓好班風建設，弘揚良好學風。
1.講究衛生，宣傳評價。
評價是班風的重要體現。去年我們班得到了壹個很好的評比結果，今年要繼續做好這項工作，保持班風的穩定。
2.繼續規範gfd。
學生的gfd也是良好學習氛圍的體現。在我班上的那個學期，有壹些學生不遵守學校的要求，穿著不合適，留著長發。所以這學期我會在學生gfd上下功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。3.密切註意課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績下降，所以我壹直強調要保持良好的課堂紀律。這學期，我準備繼續加強監督。不僅需要班幹部認真記錄，還需要各科老師配合。我壹般都會去班裏看看，了解壹下班裏的紀律。
第二，加強對貧困生的輔導和轉化。註重對學生學習方法的指導。這是提高全班的關鍵，所以這學期壹定要做好中下生的輔導轉化工作，制定好計劃，在班裏鋪開，平時盡量下班，了解差生的學習困難，盡可能提高差生的學習成績，進壹步提高班級的整體成績。
第三，搞好主題班會，註意培養學生良好的生活和學習習慣。
我準備利用課余時間多準備壹些資料，觀察同學們的日常言行，為每壹次班會做好充分的準備，分階段給每個同學加油。我相信在我和同學們的共同努力下，24班會在20__年會中取得更好的成績。
老師工作總結5壹、班級成績:
1.9月初的開學典禮上，我班學生鄒翔宇作為高壹新生代表發言。她慷慨激昂的投票贏得了老師和學生的贊揚。她的演講——《讓我們的夢想從這裏飛》發表在了這學期的第壹期校報上，為我們高壹四班贏得了榮譽。同時，在開幕式上，我們班因其出色的表現獲得了我們的第壹個獎項。從那時起，孩子們獲得了極大的信心。
2.在祖國六十華誕之際，學校組織了祖國六十華誕詩歌朗誦會，我班朗誦了《我驕傲，我來自中國》，獲得了二等獎。孩子們鏗鏘的讀書聲傳遞著他們對祖國的熱愛。
3.在祖國60年光輝歌唱大賽中，我們班的歌曲《為了誰》取得了優異的成績。妳是誰，為了誰，我的兄弟姐妹們沒有流淚，唱出了新壹代少年的愛國熱情。
4.在張店區第三批學習型家庭的評選中，我們班朱和於兩位同學的家庭，因為學習成績突出，當選為學習型家庭。他們的優秀事跡值得每個家庭學習。
5.在我們學校組織的隊列比賽中，我們班取得了優異的成績。當這八個字被孩子們喊出來的時候，我深深地感受到了孩子們對我們班的愛。
6.我們班多次榮獲紀律衛生紅旗。在班委的認真負責下，全班同學齊心協力，把我們這個大家庭的衛生紀律管理的有條不紊。
7.我們班多次被評為文明宿舍、文明餐桌。本著不浪費壹粒糧食的原則，學生在食堂有序就餐，嚴格遵守宿舍紀律。
8.我們班學生積極出版手抄報和黑板報。在班級宣傳委員會的帶領下，我們黑板報的手抄報質量越來越好。
9.我們班的學生學習積極性很高。在開學後的兩次月考和這次期中考試中，他們的英語成績在部裏名列前茅。鄒翔宇和張德誌兩位同學積極報名參加英語風采大賽，展示自己的英語風采。
10.我們班學生積極參加初壹年級部組織的英語書法大賽，董、鄒翔宇、趙越三位同學獲得壹等獎。
第二，通過我的了解和觀察，我的班級還存在哪些問題？
1.學生的學習習慣。有些同學周末不完成作業，尤其是壹些基礎差的同學，開始了學習的惡性循環。
2.學生的坐姿。大部分學生坐姿不正，也是初中生近視的主要原因。
3.衛生和清潔不夠徹底。有些同學不註意個人衛生，沒有良好的個人習慣。
4.晚自習的紀律保持得不夠好。學生自律性差。
5.因為性格等原因打架的同學很少。同學之間無法心平氣和的處理彼此的矛盾。
6.有的同學罵人。
7.有些同學不能充分利用晚自習的時間，不會獨立預習和復習，就把時間都浪費在單純的做作業和看課外書上。
8.潦草的字跡。我教英語。很多同學都過不了這26個英文字母。最大的原因是他們寫的過不去，寫的不認真。
9.吃零食是壹個嚴重的現象。
10.有些同學學習不紮實，但上課回答問題很積極，課後知識掌握不到位，導致學習成績下降。
第三，接下來妳打算怎麽做？補救措施？
1.單獨談談。因為有的同學自尊心很強，很敏感，所以我想以個別談心的方式走進他的內心，從學習生活的各個方面給他深刻的分析。認真教育他先做好人，再做好事。
2.榜樣的力量。充分發揮班裏優秀學生的模範帶頭作用，讓學生向這些好學生學習，向他們自律，向他們自主學習，向他們尊敬的老師學習。
3.進壹步加強與學生家長的實踐和家校溝通。要經常聯系家長，讓家長了解學生在校表現，以便更好地管理教育。
4.充分利用班會時間進行思想教育。在教育學的目標導向原則中，德育永遠是第壹位的，思想道德教育是第壹位的。教育學生，做人最重要。先做好人，再做好事。
教師工作總結6班主任的工作是壹門學問。要勝任，必須具備壹定的基本功，至少具備以下四種能力:
1，了解學生的能力
這是班主任工作成功的保證。要快速、準確、全面地了解學生，關鍵是要有敏銳的理解力和認真的調查研究。開班之初，我通過同學們在班會上的自我介紹，初步了解了他們的興趣、愛好、特長，然後通過各種活動，為他們提供了壹個展示個人才華、培養能力的“舞臺”。比如這個學期，在我的指導下，我成功舉辦了壹場專題辯論:“上網是利大於弊還是弊大於利？”通過辯論賽，學生不僅對上網的利與弊有了壹定的了解，還能發展和挖掘自己的才能和潛力，真正實施素質教育。我們班的宣傳員王傑在我們學校組織的兩次演講比賽中獲得了二等獎。文藝委員熊希雨在全國聲樂比賽中進入復賽。三名學生加入了學校籃球隊，並在學校英語短劇比賽中獲得了二等獎。我們班的黑板報也壹直保持著不錯的成績。
2.用言語說服的能力。
班主任的主要工作方式是“說話”。“說”的藝術在於以理服人，以情感人，使“說”具有針對性、啟發性和感染力。根據學生的思想脈搏和心理特點說話，能引起學生的思考，觸動學生的心靈。同時，說話時要善於控制和調節自己的情緒。我在做學生思想工作的時候，感覺這是壹個復雜的系統工程，和我們班主任的素質息息相關。作為當代理想的班主任，應具備以下十種素質:(1)政治素質(2)道德素質(3)業務素質(4)思維素質(5)心理素質(6)理論素質(7)知識素質(8)言語素質(9)能力素質(10)身體素質。近年來，學生的思想工作越來越難，深感只有熱情和熱愛是不行的。他們必須根據以上十項素質努力提升自己，早日成為“E時代”的合格班主任。
3、班級集體組織能力的形成。
這就需要班主任結合學生實際，從培養學生德智體美全面發展的“願景”出發，適時、循序漸進地向班集體提出清晰、生動、鼓舞人心的“願景目標”，也有助於促進學生之間的團結友愛。我班這學期積極參加學校籃球賽，獲得年級第三名；病重學生楊希燕舉辦了“人人為我，我為人人”的公益捐贈活動，不僅促進了同學之間的團結友愛，也提高了班級的凝聚力。
4、指導班級集體活動的能力。
班主任要興趣廣泛，特長突出，懂得壹些音樂、體育、美容、科技方面的常識，善於組織豐富多彩的班級活動，讓學生在快樂的活動中增強學習興趣和上進心。我在中學的時候，擅長體育和文學，興趣廣泛，為我今天成為壹名班主任打下了良好的基礎。我們班每個學期都會舉辦壹場內容豐富、有趣且具有娛樂性的綜藝節目。我主要在裏面起到引導作用，讓學生充分發揮自己的主動性和創造性。
總之，作為新時代的班主任，工作不到位，還是要努力用壹個理想班主任應該具備的十大品質來嚴格要求自己，不斷提升自己，才能真正成為壹個所有學生愛戴，所有家長尊敬和放心的班主任。
這學期是我教書的第壹年。從懷著無比激動的心情開學，經過壹個學期的磨礪，我深深地感受到當老師，尤其是班主任的不易。以下是我作為班主任的工作總結:
班主任的工作是管理者的工作，我面對的是精力充沛、有思想、情緒化、自我表現的壹年級學生。所以，壹個學期下來，我最強烈的體會就是，壹個班主任的工作，既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展，工作要做細做實。只有這樣，學生才能在班裏健康全面的發展。作為壹年級的班主任，我根據我們班活潑好動的特點，學習了以下工作:
1，培養學生的良好習慣
壹年級的學生因為年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養學生的良好習慣入手，利用早讀課和思維課學習校規校紀，提醒學生預習，註意觀察學生課後行為。根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐漸形成認真上課、認真作業的風氣。課後好好休息，文明壹點。有禮貌的好習慣。
2.請聯系妳的父母。
經常聯系家長，特別是壹些表現不太好的同學，我比較關註。我經常和他們聊天，鼓勵他們。壹旦發現他們在學習、身心上有什麽特殊情況。我總是及時主動地聯系父母，從他們那裏獲取信息。
由於經驗不足，我的班主任工作在很多方面還存在不足。比如預見性不強。事情發生前及時教育學生，防患於未然，總是不行的。我總是跟著學生處理事情。
這壹學期，我作為班主任真的很不稱職，尤其是臨近考試的時候。我因為自己的原因沒能和他們在壹起。我真的為他們感到難過。在他們最需要我的時候，我沒能支持他們。
雖然為了建設這個班級做了很多努力，尤其是在轉化貧困生的過程中，四五個雙差生總是不領情，效果並不明顯。班風、學風還存在較大問題。沒有學習欲望的學生沒有激發他們的鬥誌。為了讓這門課從根本上變得更好，我真的感到壓力很大。但是我