幼兒園小班教案《秋天的果實》包括反思1活動目標；
1，在活動中，養成愛手愛腦的習慣。
2、能運用多種感官感知蘋果和橘子的特性。
3.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
活動流程:
第壹個環節:觀察蘋果和橘子。
第二個環節:遊戲“摸水果”。鞏固妳對蘋果和橘子的理解。)
第三個環節:品嘗蘋果和橘子。
第壹個環節是“觀察蘋果和橘子”。小班的孩子有短時間的有意註意。在整節課開始的時候，我會充分利用孩子們的有意註意時間，讓孩子們觀察蘋果和橘子的區別，這是整個活動的重要組成部分。我想鼓勵孩子去觀察和發現這兩種水果的區別，鼓勵孩子大膽地用語言說出自己的發現。壹開始，老師和孩子們圍坐在大桌子旁，告訴孩子們秋天到了，果實收獲了。這裏有什麽水果？他們都是什麽樣的？讓孩子們找出蘋果和橘子的區別，並告訴老師妳是如何發現的。蘋果是圓的，橘子是圓的；蘋果是紅色的，橘子是黃色的。
小班的孩子最初壹定是直觀地表達自己看到的東西，大部分是以文字的形式出現的，比如圓的，紅的等等。這是老師的角色。除了幫助孩子表達清楚，還可以通過順口溜把自己的形狀和生活中壹些類似的東西聯系起來，比如“蘋果是紅的，橘子是黃的”等等。同時，為了讓孩子進壹步觀察蘋果和橘子的區別，可以用刀切開比較。
第二個環節是遊戲“摸水果”。小班的孩子好動好玩，對學習的理解很大程度上取決於行動。“摸水果”的遊戲可以滿足孩子好動的天性，讓孩子在遊戲中體驗學習的快樂。這壹環節，我把水果放在壹個布袋裏，讓孩子蒙上眼睛後壹只手伸進去摸索，回答他們摸到了什麽水果，然後拿出來驗證，看答案是否正確。
這個環節的重點是營造壹個愉快、歡樂、無拘無束的遊戲氛圍，讓孩子充分體驗遊戲的快樂，有機會充分表現自己。
第三個環節是“品嘗蘋果和橘子”。經過壹段時間的蘋果和橘子的比較，孩子的表情應該會有壹定程度的放松。這時，讓孩子品嘗蘋果和橘子，比較它們的味道，如“蘋果是酸甜的；橘子不僅甜，而且富含水分。”整個活動都是圍繞著水果展開的，為了充分展現孩子們的獨立表達能力，在快樂輕松的遊戲中學習感受。滿足孩子的好奇心，激發孩子吃水果的興趣。在活動中，老師是引導者，孩子是主體。我會在活動中關註每壹個孩子的情況，幫助膽小的孩子大膽的玩耍和展示；也要保護孩子敢說敢做的積極性，發揮他們的想象力，給予他們肯定；我們也應該關註那些普通的孩子，挖掘他們的潛力，讓不同能力水平的孩子都能得到發展。其次，在活動的最後，要鼓勵孩子多吃水果，這樣才能讓孩子的身體長得很棒。
教學反思:
通過這次活動，孩子們對秋天的各種水果有了更深入的了解。在活動中，孩子們根據水果的不同特點進行分類，讓孩子們在愉快的遊戲活動中學習水果的不同分類方法，培養孩子對數學的興趣，促進孩子思維能力和觀察能力的發展。在遊戲中，小老板和客戶的交流來自於孩子對生活的模仿，也訓練了孩子學會使用禮貌的語言進行交流。
活動過程中還存在壹些不盡如人意的地方，比如活動中有時會出現壹些混亂，個別孩子沒有按照要求分類。
今後，我在設計學前教育教學活動時，壹定要考慮到幼兒的身心發展和現實條件、環境，註意把幼兒的生活經驗運用到教育教學內容中，設計更豐富的環境，準備各種有用的道具材料，盡量讓幼兒在學校裏玩耍，在玩耍中學習知識，發展能力。我國著名教育家陶行知指出，壹切課程都包含壹切生活，壹切課程都是生活，壹切生活都是課程。在學前教育教學中，我們必須盡力充分調動幼兒的積極性，使他們獲得更多的知識和經驗，促進幼兒身心的健康發展。
幼兒園小班教案《秋果》包含反思2活動目標；
1，能用多種感官感知蘋果和橘子的特性。
2、愛吃水果，並願意用語言表達自己的感受。
3、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
4.發展孩子的觀察力和想象力。
活動準備:
1，新鮮水果:蘋果、橘子；
2.PPT課件；
3.榨汁機；
4.遞壹個紙杯。
活動流程:
小班科學教案《秋果》包含PPT課件。
三、遊戲:摸水果
老師:這裏有壹袋水果。摸壹個。請告訴我們這是什麽水果。
總結:妳可以仔細觸摸他們的皮膚，妳會發現這兩種水果是不同的。擠壓它們，發現它們的硬度不壹樣。
第四，品嘗水果
老師:嘗壹嘗，說說他們的味道。
總結:蘋果是甜的，橘子有點酸，水。
動詞 （verb的縮寫）延伸鏈接:柞蠶果汁
老師:水果也可以榨成美味的果汁。請過來嘗壹嘗。
教學反思:
在這次活動中，我引導孩子們由表及裏地認識各種水果，通過觀察、觸摸和品嘗了解水果的種類，感知水果的顏色、形狀和味道。豐富孩子的認知。
在活動中，孩子們敢於表達自己，熱情大方地與人交流，培養他們的興趣和合作精神。