作為教師，我們經常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高和教研活動的開展。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我為班會收集的以“學會感恩，學會生活”為主題的教案(選5個)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它們。
學會感恩，學會生活主題班會教案1壹、活動緣起
現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護和細心呵護下無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己都覺得理所當然。他們習慣了拿東西，習慣了“不妥協”。即使父母很累很累，也要滿足自己的要求，卻從來不知道為父母做什麽，分擔什麽。稍有不滿就會發脾氣，甚至以死相威脅。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考:今天的孩子怎麽了？我們的教育條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什麽我們的孩子越來越不懂事了？面對壹點小挫折，妳會無所適從。究竟為什麽？
我覺得原因很多，但有兩個字不得不提:感恩。現在很多孩子都沒有壹顆感恩的心。面對別人的幫助，他們連壹句“謝謝”都不會說，這是壹種社會文明的悲哀。作為教育者，我們有必要對孩子進行引導，進而喚起被層層習慣和世故壓在靈魂最深處的善良天性和感恩之心。
二、活動主題
謝謝妳和我，讓愛在我們心中傳遞。
三、活動的目的
通過為期壹周的活動，讓孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心靈去感受，從而在內心培養壹種感恩的情感，無論父母老師朋友，快樂還是悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。然後，他們會明白生活是壹面鏡子。妳哭她也會哭，妳笑她也會笑。當妳感恩的時候，生活也會給妳燦爛的陽光。當妳感恩的時候，生活也會給妳燦爛的陽光。
四。活動時間:11十月21至11十月23日。
現場活動時間:10月24日上午9: 20起11: 10。
動詞 （verb的縮寫）活動前準備
1，利用網絡和書籍收集關於感恩的背景知識，感恩故事，歌集等。
2.買“黃絲帶”和粉色紙板。用來收集父母的“感恩節諺語”。
3.在班上，幹樹枝被用來做感恩樹。
4.環境布置:做主題墻，張貼活動主題標語，張貼感恩故事。
5.活動周期間，每天播放感恩節歌曲。
不及物動詞活動
1，班級開展“我為家人服務”活動，每天給家人做壹件事，說壹句“我愛妳，謝謝妳”之類的話。
2.向父母征集“感恩箴言”，引發父母歌唱，讓愛在我們心中傳遞。收集的“感恩諺語”用來做我們班的感恩樹。
3.帶領孩子欣賞感恩故事墻中的小故事，教育孩子走進社會，主動向家人和身邊的人表達感激之情。(可以使用多媒體來開展這項活動)
4.感恩節親子練習“感恩之心”(結合親子練習，孩子親手給父母系上黃絲帶)，學習如何表達愛意。“親子美妝工坊”和“親子遊戲”
5.獎項:將評選出十條感恩箴言和兩幅優秀親子藝術作品(在幼兒園親子美工坊展區展示)。會送小禮物。
6.獲獎的感恩箴言和親子美術作品將同步在幼兒園網站上發布。
學會感恩，學會感恩，學會感恩，學會感恩，學會感恩，學會感恩；
學會與父母平等溝通，正確理解父母的關心和教育，以及可能出現的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極有效地與教師溝通，正確對待教師的表揚和批評，增進與教師的感情。知道尊重父母，誠實守信是做人的根本，能夠尊重父母長輩。學會關心、尊重、包容和理解他人，樂於助人，善待他人。
活動目的:
學會感恩，珍惜自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點:
為什麽要感恩？如何感恩？
活動理念:
創設情境導入——開展競賽，調動學生——制作卡片和寫作，內化情感。
活動流程:
壹、感恩搜索:尋找我們應該感恩的人。
1，感恩搜索:我們應該感謝誰？(學生組比賽)
2.父母為什麽要充滿感激和感恩？(學生組比賽)
3.典型示範:被中國“捐腎之爭”感動。
9月，《中國新聞》報道了“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新:山東XX市律師田在廣州工作五年，很少有時間回家。今年2月，聽弟弟田說:母親被查出尿毒癥。田匆匆上了北上的火車，回到了母親身邊。尿毒癥患者主要靠透析維持生命，每次透析費用400元左右。田和弟弟妹妹拿出全部積蓄，借了壹大筆錢，資助母親做透析。田的母親為了不拖累孩子，壹度想放棄治療。得知母親最好的治療方法是移植壹個健康的腎臟後，田和她的弟弟妹妹爭相將自己的腎臟捐獻給母親。田14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家老小，讓奶奶用我的腎吧。”最後，田作為大哥做了最後的決定:“我是大哥，我說了算，我的腎是我的！”手術很成功，但老母親還不知道捐腎的“好人”是自己的兒子。田為母親捐腎的壯舉引起了社會的廣泛關註，受到了國人的贊揚。當選感動中國十大人物候選人。
不知道大家看到這個故事後會怎麽想，怎麽做。讓我們從今天開始學會感恩，從孝順父母開始！讓我們記住父母的生日，為父母洗腳，為父母挑染白發，給父母壹個緊緊的擁抱，壹句溫暖的祝福，壹個甜蜜的微笑！因為感恩是壹個人的愛、良知、善良、責任、忠誠的綜合表現。很難想象，壹個沒有孝心，沒有感恩之心，沒有愛心，不尊重老師同學的人，以後還能對自己的公司和國家承擔什麽責任。壹個不愛自己的國家，不愛自己的家庭，不愛別人的人，怎麽能全身心地投入到建設祖國的明天呢？
4.教師為什麽要充滿感激和感恩？(學生組比賽)
5.為什麽社會要充滿感恩和感恩？(學生組比賽)
6、美式閱讀，情感熏陶。
李白，給王倫的禮物
李白坐在船上剛要離開，忽然聽到岸邊傳來送別的歌聲。桃花潭深千尺，不及王倫。
7.感恩看到行動，感恩社會，我們該怎麽做？(學生組比賽)
8.啟發思考:還有什麽值得我們感恩的？(學生組比賽)
感謝
感激傷害妳的人，因為他磨練了妳的心智。
感激欺騙妳的人，因為他提高了妳的知識。
感激鞭打妳的人，因為他清除了妳的業力。
感激拋棄妳的人，因為他教會了妳獨立。
感激絆倒妳的人，因為他強化了妳的能力。
感激罵妳的人，因為他貢獻了妳的智慧。
感激所有讓妳下定決心去實現的人。
感激壹切。學會感恩。感激所有讓妳成長的人！
第二，了解中華民族的感恩傳統。
中華民族雖然沒有感恩節，但是有感恩的傳統。感恩已經深深地積澱在我們民族的血液裏。壹些從古代流傳下來的與感恩有關的節日和詞語就是有力的證據。(學生分組比賽並列出感謝詞)
1，列舉感謝詞(學生組比賽)
善心如山:善心的比喻極其深刻。
與父母的恩:恩:恩；與相同。給別人治病的好處和好處和父母壹樣大。
仁慈的輪回:重生人的恩惠。這是壹個偉大仁慈的比喻，就像拯救妳自己的生命。
恩重如山:恩深如山。
2.列出感恩節節日。(學生組比賽)
例如，清明節掃墓祭祖，
春節家人團聚，重陽節敬老等等。
三、活動總結。
1，能不能用壹句話說說妳這次活動的收獲？(然後壹起讀美文)
學會感恩
花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；
我很感激很多很多人...
我感謝我的父母，他們給了我生命和壹個溫暖的家。壹個堅實而溫暖的避風港將永遠是我的棲身之所。
我感謝我的老師，他們像陽光壹樣微笑著撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽而輝煌的篇章。
我感謝我的朋友和同學，他們讓我在集體生活中感到快樂。“朋友是世界上最大的財富”。讓學生時代成為相冊裏最真實最純粹的壹頁。
感恩，讓我知道了“天下父母心尤貴”；感恩，讓我懂得了“跪在祖宗身上的快感”；感恩，讓我領略了陽光的魅力；
感激鳥語花香，感激春天和風景，感激藍天，…
那麽，讓我們合起手來，閉上眼睛，真誠地向天祈禱。願世界上的每個人都學會感恩！“感恩節”！
2.全班合唱:《感恩的心》
3.感恩作文。
以感恩為主題，寫壹篇不少於500字的作文。
學會感恩，學會生活主題班會教案3。壹、活動的目的:
在每個人的成長過程中，父母、老師、身邊的朋友甚至陌生人，都可能給過我們幫助和關心。然而在當今社會，人們快節奏的生活往往忽略了身邊很多平凡而偉大的愛情。很多人可能更習慣於接受愛，卻不知道付出和回報。希望通過此次主題活動，讓孩子們永遠擁有壹顆“感恩的心”，從小養成尊敬父母、尊敬師長、關愛他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚，讓愛永遠留在每個人的心中。
二、活動準備
1.制作主題幻燈片
2.主持人串詞和詩歌朗誦
3.為每個人準備壹張感謝的小卡片。
三、活動過程
(1)播放歌曲《讓世界充滿愛》，介紹班會主題。(3')
主持人(開場白):愛情是人類永恒的主題。同學們，妳們有沒有想過，在我們每個人的成長過程中，父母、老師、身邊的朋友甚至陌生人，都可能給過我們幫助和關愛，我們的世界因為愛而美好，因為愛而精彩。當我們享受被愛的時候，我們是否也應該感謝那些幫助過妳的人，感謝父母和老師，感謝上帝？感恩不僅是壹種美德，也是壹個人做人的基本條件！
幻燈班會主題——“用愛學會感恩”
(2)欣賞詩歌閱讀(3’)
主持人:下面請兩位同學用音樂詩為大家朗讀《學會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解。
學會感恩
答:花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；
b:蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；
答:我感謝我的父母給了我生命和壹個溫暖的家。壹個堅實而溫暖的避風港將永遠是我的棲身之所。
我感謝我的老師和同學。他們讓我在集體生活中感受到快樂，讓我的學生時代成為相冊中最真實最純粹的篇章。
答:感恩，讓我知道了“天下父母心尤貴”；
b:感恩，讓我明白了什麽叫勇敢無畏。
答:感恩，人生就是這麽不平凡，在人生的長河中還有寶石在閃耀。b:感恩，生命如此豐富多彩，所有的生物都給了我們對生命永恒的激情。
讓我們合起手來，閉上眼睛，真誠地向天祈禱。
願世界上的每個人都學會感恩
(3).提問環節(6分鐘)
主持人:謝謝大家深情朗誦？其實人類自古就知道感恩的道理，表達感恩的節日也很多。
幻燈片演示問題:
1.母親節是什麽時候？妳會怎麽做？(五月的第二個星期天)
2.父親節是什麽時候？妳會怎麽做？(六月的第三個星期天)
3.中國的重陽節是什麽時候？(農歷九月初九)
4.感恩節起源於哪個國家？(美國)
5.妳父母的生日是什麽時候？記住父母的生日，在父母的生日送上我們最真誠的祝福，是對父母感恩的最好表達。
㈣討論(7分鐘)
主持人:接下來，請大家各抒己見。讓我們來討論壹下我們是如何懂得感恩的。如何感恩父母和老師？感恩自然，感恩身邊的人？幻燈片演示問題:
1.妳怎麽知道感恩？
2.如何感恩父母和老師？如何感恩大自然和身邊的人？
學生1:所謂“感恩”，就是記住別人的恩情，學會報答幫助自己的人。
學生2:感恩是壹種美德，是壹種生活態度。只有學會感恩，才能活得開心，才能對生活有真摯的感情。
學生3:感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，難道不是樂觀嗎？感謝對手，感謝敵人，不看好？對於壹些我們不太喜歡的人和事，試著去想它積極的壹面，想它對我們的好處，以此來感謝它。所以，感恩是壹種樂觀的態度。
學生4:感謝是禮貌的。有人幫了我們，我們隨口說壹句“謝謝”，可能會給彼此的心裏帶來壹股暖流。有人為我們做了很多，我們感謝他。他可能會幫助我們更多。所以，感恩是壹種禮貌的品質，是壹種感恩。
學生5:我認為我們應該在生活中幫助父母，體諒老師，這就是感恩。
主持人總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，很好。當我們面對生活時，我們應該心存感激，讓愛與我們同行。
(5)感恩故事(感恩故事在幻燈片中展示)(4’)
主持人:現在請大家看兩個關於感恩的小故事。
1.12歲的江蘇小夥邵帥，本該在學校度過無憂無慮的美好時光，卻背負著比年齡更多的責任。父母1歲離婚，母親12歲患白血病。為了照顧母親，邵帥輟學後來到北京，決定給母親捐獻骨髓。邵帥的舉動感動了成千上萬的千千人。在他們住院期間，社會各界送來了食品、玩具等許多慰問品。邵帥和母親商量後，決定把大部分捐給sos國際兒童村。他說，“這也是對社會的回報。”
功夫皇帝李連傑是壹位家喻戶曉的明星，他的壹生可以說是成功而輝煌的。然而，2004年，壹場海嘯幾乎奪去了他壹家人的生命。那壹刻，他對自己說:我已經沒有夢想了。我留下的夢想是如何用感恩的心來回饋我們的社會，不僅是中國，更是整個人類社會。後來，他成立了壹基金，回饋社會，幫助更多的人。所以，懂得感恩的人，才是真正成功的人。
主持人:這樣的故事在我們身邊比比皆是。請多關註身邊這些感恩的故事，提醒自己做壹個感恩和有回報的人。
(6)制作感恩節賀卡(播放歌曲“謝謝妳”作為背景音樂)(6’)
主持人:在我們的成長過程中，壹定有很多人給過我們幫助和關懷。妳最想感謝誰？請寫下妳最想感謝的人和感謝的語言，最後貼在老師做的“感恩墻”上。
(7)用音樂總結和結束活動(6’)
讓我們感恩那些愛我們，愛我們，幫助我們的人。不是我們所有人都能報答對方，但至少我們應該心存感激，心存感激。所以同學們，我們現在要好好學習，用優異的學習成績回報父母的恩情，回報老師的培養，回報所有關心自己和社會，愛護校園和保護環境的人，將來積極為他人做好事，為社會做貢獻。最後，讓我們用歌聲感謝這個美好的世界。
全隊合唱《感恩的心》
主持人:謝謝妳動情的演唱。下面請導師對本次活動進行最後總結。
老師總結:今天，我們舉辦的主題為“用愛學會感恩”的班會非常成功。感恩，簡單的兩個字，表面上看起來是那麽簡單，真正付諸行動的卻是鳳毛麟角。老師認為，在生活中，我們首先應該感謝父母，因為他們生下了我們；其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們；此外，我們應該感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
學會感恩，學會感恩，生活主題班會教案四，教學目標:
讓學生知道感恩的重要性，學會感恩，感謝身邊的每壹個人。
教學重點:讓學生學會感恩。
教學準備:課件
教學過程:
首先，給我看看太麗華的照片。(展示課件)
問:同學們，妳們當中有人認識照片中的這個人嗎？她是誰？妳怎麽認識她的？她是什麽樣的人？
(學生:她叫太麗華，是春晚千手觀音的領舞。她又聾又啞。)
老師:讓我們欣賞壹下太麗華和她的夥伴們給我們帶來的壹段舞蹈。(展示課件)
老師:漂亮嗎？為什麽《千手觀音》獲得了春晚最佳節目獎？
(學生:因為他們是壹群特殊的人，他們都是殘疾人，他們表現得很出色)
老師:是的，正是因為他們樂觀的生活態度，才沒有被身體上的殘疾壓垮。他們用真誠的心和最美的舞姿感謝所有給過他們愛的人。就像邰麗華自己常說的:“我會帶著壹顆快樂感恩的心去面對人生的不完整。”(展示課件)
今天老師就和我們同學討論壹下如何學會感恩。(展示題目)
第三，讓我們學會感恩。
老師:老師，這裏有壹個很感人的故事。我們班誰最情緒化？
老師:接下來，歡迎同學們上來給我們講這個感人的小故事。(展示課件，配音樂)
老師:暴風雨中的小女孩壹直在用自己獨特的方式感謝媽媽給了她生命和愛。讓我們壹起欣賞小女孩在雨中唱的那首歌。讓我們在歌聲中追憶母親給予我們的愛，體會父母對我們不變的感情。
(展示課件——《感恩的心》)
老師:感恩的心，謝謝妳，陪伴我壹生，讓我有勇氣做自己。(手語)真摯的感情和感人的音樂讓我們想起母親為我們所做的壹切。我們每個人都是在母親懷胎的十月出生的。來體驗壹下她十月懷胎的艱辛吧。
活動:輕松時刻:將球放在腹部，利用大腿和腹部的力量持球，右手提著籃子在教室裏來回走動。請四位同學來體驗壹下，體驗過的同學說說改變體驗的感受。
引用:媽媽的愛是如此偉大。也許妳沒有註意到妳身邊的小細節，但是愛壹直陪著妳。我們無時無刻不感受到來自四面八方的愛。除了上面提到的來自母親的愛，還有哪位同學能告訴我們，我們還感受到了來自誰的愛？
(學生回答:父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友...)
老師:讓我們猜猜這些不是誰的愛。我們該如何感謝他們？
(展示課件——感謝家長、老師、同學、工作者)
七、創作活動:世界上有很多關於感恩的詩詞。下面我們來對比壹下這幾組。哪壹群同學知道我有很多感謝的話？他們可以背誦古今中外名人的詩詞，也可以現場創作自己的詩詞。時間是2分鐘。原文註明作者。走吧。
(展示每組單詞，並做簡要評論)
8.導讀:我們已經談了那麽多關於感恩的話題和話語，我想我們的同學壹定有話要對那些給予他們最多愛的人說。來個真情告白吧！
老師:說清楚，感謝誰，為什麽？
制作感恩卡。
九:同學作品展示。
老師:我們來看看壹些同學的真實感受吧！
X.結論:短短的壹節課，無法完成我們的感恩。讓我們懷著壹顆感恩的心感謝我們的父母、老師、同學、親人、朋友！讓我們懷著壹顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人吧！讓世界永遠充滿愛！
XI。課後安排:
1.把感謝卡送給妳想感謝的人。
2.課後學唱《感恩的心》，唱給父母聽。
學會感恩，學會生活主題班會，教案5，活動目標:
1.在活動中培養孩子的感恩之心，知道感恩是壹種美德。
2.讓孩子在感性體驗中獲得表達愛的欲望。
3.發展孩子的語言能力。
4.初步培養孩子的禮貌行為。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動的重點和難點:
活動重點:讓孩子深刻感知親情，從而產生感恩的心理。
活動難度:讓孩子用語言表達愛意。
活動準備:
多媒體課件，壹個愛心展板，壹些小禮物，音樂《感恩的心》
活動流程:
(1)感知活動:
1.多媒體演示，讓孩子感受幼兒園的美好。
2.說說每天誰來幫我們打掃漂亮幹凈的幼兒園？
3.原來是妳-門衛叔叔。
4.播放門衛大叔的工作場景，了解他的辛苦。
(2)體驗活動:
1.妳現在想對門衛大叔說什麽？讓孩子用語言大膽說出自己的想法。
2.用行動表達愛意，選壹個小禮物放在愛心板上，對叔叔說壹句感謝的話。
3.放音樂《感恩的心》，用身體表達妳的愛。
(3)活動延伸:
幼兒園裏除了門衛大叔還要感謝誰？為什麽？
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