我想代替那匹馬，突然去北方。
開封總來，想著彼岸。
我願意跟隨鳥兒，飛向南翔。
四氣代謝，掛景而動。
不要投球，如果三秋起跳。
昨天，當我第壹次搬家時，朱華不想要它。
今天，我在紡紗，雪花在飛舞。
俯首壹千尺，登天。
風飛舞，帶走寒暑。
千裏易遷，天能勝。
我以前也穿壹樣的袍子，現在永遠也不會好了。
這孩子擅長草，別忘了。
盛世繁華，秋霜勞損。
如果妳不在乎，妳就不可能真誠！
秋蘭可以比作冬季榮耀的月桂樹。
誰在擔心賣不出去？
臨川慕斯，什麽是劃船？
沒有和諧，妳也不是我的鄰居。
誰忘了去劃船，誰就以名單上沒有人為恥。
全詩共分五章，描寫了詩人在寒冬時節重返邱勇的復雜心情。第壹章從北風開始，表達了對杜威的思念之情。第二章轉而描述他漂泊的悲傷的人生經歷；第三章悲嘆自己的處境；第四章透過雪地向懷疑他的遠方國王發出質問；第五章表達了對未來生活的向往之情。這首詩時而借用典故，時而運用前人名句，時而運用對仗、比喻，顯示了詩人錘煉詩歌的功力，顯示了曹植詩“以壯闊為始，多承情態”的特點。
大約是詩人落筆的時候，正是北風呼嘯的時候，所以第壹章以北風為開頭，表達了“用(用)淮衛都”的感覺。洛陽，魏的首都，在邱勇的西北方。在那裏，詩人曾經度過了美好的青春，留下了少年時代的宏偉夢想。自從黃初在223年7月離開那裏已經五年了。北風壹吹，聽起來像是過去所有親友的聲音。古詩詞裏有句話叫“代馬靠北風”。據說，馬良南部的壹個縣在北方，來到了這裏。聽到北風的聲音，他依戀地尖叫起來。馬都這樣了，人怎麽會低人壹等呢？於是，詩人悲傷地唱道:“我願代替馬，突然流浪北方。”他非常渴望駕馭那匹馬，在風中揚起蹄子，飛快地向洛陽疾馳。但詩人此時對首都的向往，並不是尋找青春的夢想，而是“舍身濟貧”，身在朝廷，報效國家。每當開封(南風)吹來，他總會想起“野人邊”(指江南)和今年明成祖“求自考表”中的“非臣之吳”，用“停食忘餐，奮不顧身劍，東顧西顧”的話語，表達自己渴望為吳大爺效力的心情。這壹章以“願隨鳥南飛”這句話結尾，也用了古詩“越過鳥巢南枝”的經典，來表達詩人對孫吳南征的野心和渴望。他的話催情，與《求自測表》中引用的話如出壹轍。
然而，詩人的這種野心總是化為破碎的泡沫。他的大部分政治生涯都是在不斷的遷徙中度過的。在這首詩的第二章，我轉向對我的生活經歷的感傷描述。“四氣(節氣)新陳代謝，掛景(日、月)運周”，光陰似箭。太和元年(227)，詩人遷居馮君毅，至此返回邱勇。這種區別就像俯下身子和仰著身子壹樣，不會相隔太久。但在哀嘆時光流逝的詩人看來，是“忽然”若三秋(年)”，可能會生出壹種歲月不在的失落感。回想當時的“初遷”，邱勇還是壹個百花齊放的春日；現在，回到老地方，已經是“雪和雲”的冬天了。這四句用的是名句“瀟雅蔡威”，“我曾去，楊柳依依；今天想起來，下雨下雪了。“把自己遷徙的悲涼感和千年前西周守軍將士重返家園的傷痛結合起來，就越來越深刻和酸楚了。
第三章感嘆自己的處境。
自黃初二年(221)起，詩人東遷鄄城，北遷均邑，二遷邱勇。這八年，就像翻山越谷，突然“跌下千尺”，突然“爬上天空擋(險)”，經歷了流浪的痛苦。所以詩人感嘆自己就像壹個“隨風飄飛”的人，不知道什麽時候才能有壹個安穩的地方。這兩句話，就像次年的《徐階篇》中的“失意時該怎麽辦”和“誰知我在受苦”這兩句話壹樣，飽含著詩人無數的哀思和淚水。如果只是隨波逐流，也就足夠了。最讓詩人痛苦的是當局明令禁止他與同胞兄弟交往，這讓詩人絕望。詩中接下來的四句話是詩人絕望的吶喊:“千裏易攀，天能勝。”我以前也穿壹樣的袍子，現在永遠也不會好了！“偏激的言詞和障礙都能跨越，更反映出當局的禁令就像壹個無情的‘雷池’，難以跨越半步。兄弟的分離就像是生死的告別，讓詩人落淚。
詩人當然知道是誰造成了這場悲劇。詩的第四章，即停止對自己流浪痛苦的哭訴，隔著雪向壹直懷疑他的遠方國王發出質疑。
前四句用屈原的《離騷》比喻忠臣，《秋霜》比喻小人，憤怒地大聲質問:妳(國王)說妳愛芳草，我就牢牢記住獻給妳；誰能想到，在它們枝繁葉茂的時候，妳趕走了秋天的嚴霜，讓它們雕零枯萎！在“妳不在乎”之後，詩人以敬畏之心表明:即使國王不在乎，我的忠誠也不會改變。請看北風前霜降桂花樹中的秋蘭:他們是否曾不畏嚴寒而變香與“冬榮”節！“秋蘭可比擬”這句話在悲憤中被喚起，顯示了詩人堅不可摧的“脊梁”的“非凡高度”。
第五章是全詩的結尾，表達了詩人對未來生活的關註。
沒有國王的眷顧，詩人的流浪生活壹定是無止境的。想到這壹點，詩人不禁憂心忡忡。彈琴唱歌可以傾吐心聲，卻沒有知音，沒有人可以和他分擔憂愁；在邱勇的土地上，自然有“劃船”的川澤，但沒有戰友，誰也無法理解他在臨川思考經濟的政治懷抱。詩人曾在《求親表》中這樣描述他的孤獨生活:“如果妳們很親近，妳們不能結婚，妳們的兄弟就永遠不會在壹起。”“每四個季度，但獨自壹人。只有仆人是左右，只有妻子是對的。和陳談虎子，和秀虎子，秀虎子。當我不聽音樂的時候，我不知道如何嘆氣！”這正是詩人感到最痛苦的地方。難怪他在結束語中說“沒有和諧，遊泳(交朋友)不是我的鄰居(同誌)；誰忘了劃船，羞於無榜人(撐船人)”感嘆道。
曹植的詩，原名曹植的詩，生機勃勃，時而有壹片驚雷(鐘惺《古詩歸》)。《北風之詩》是壹部表達憤怒的作品。詩人抒發胸中憤懣之情，吸收《詩經》、《楚辭》中使用比興的成功經驗，運用“朔風”、“平雪”、“曹芳”、“秋霜”、“天阻”等意象，使其思想栩栩如生。詩詞中有時會用到典故，如“代馬”、“飛鳥”的比喻；有時會用到《詩經》中的名句，如“移於過去”與“旋於現在”之比；有時使用對偶和比喻，如“不要像投球，要出三秋”等。，都很巧妙，寓意深刻，表現了詩人錘煉詩詞之作。
詩人姬旭的筆法變化和用詞的起伏，呈現出壹種“兔落”的氣象。就壹章而言，詩歌有起有落。比如第壹章的前四句，滿是思念，悲涼低沈；後四句言誌，言促情。就全篇而言，章節之間，也是往復循環，跌宕起伏，壹波三折。第壹章緩緩震動，第二章輕柔悠長，第三章直嘆，第四章結尾突然發出扔石頭的聲音，第五章以壹聲長嘆結束。這些都可以從曹植的詩“始於壯闊，承於多情態”(王世茂《藝苑摘抄》)的特點看出來。
參考資料:
余冠英1。三曹詩選。北京:人民文學出版社，1979(第2版):93-962，吳小如等。漢魏六朝詩歌鑒賞詞典。上海:上海辭書出版社，1992: 267-2703，張可麗很美。