幼兒園1班下學期勞動教育教學計劃壹、指導思想:
從小教育孩子熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在做好自己的事情的同時服務他人和集體，培養孩子的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動的真正幸福”主題中體驗“勞動的幸福與榮耀”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。
二、具體安排:
1，時間:20xx年4月26日~ 30日。
2.地點:公園和班級。
3.參與者:所有教師和兒童。
4.活動負責人:各年級領導，各班班主任。
5.活動內容:各班將結合“五壹”主題活動，進壹步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真幸福”主題活動。同時，對孩子進行節日安全教育，提高安全意識和自我保護意識，請家長協助進行安全教育。
為幼兒園做壹件事，比如撿幼兒園公共場所的垃圾，擦洗墻磚，樓梯扶手，門，窗臺等。(安全的地方)。
三、註意事項:
1，班級活動要做好準備，並在周計劃中具體安排實施。
2、可以結合“幫爸爸媽媽做壹件事”組織壹次專題談話。
3.高年級班組長要協調好各班的活動和場地。
4.有序組織活動，註意孩子的安全。
幼師班下學期勞動教育教案二引導學生了解勞動教育的重要性，認識其意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創造壹切，為以後的技能學習和以後的就業打下良好的基礎！
壹.信息概述
我們發現相當壹部分學生不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此，需要從勞動教育的重要性、勞動教育的材料、勞動教育的方式方法等方面進行教育。
第二，過程展開
(壹)、勞動教育的重要性。
當前，隨著社會和生活環境的改善，以及壹些父母對子女的溺愛，出現了許多風流倜儻的男男女女，他們不懂得珍惜勞動成果，嚴重破壞公共財產，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們心理素質差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約的精神，令人擔憂！因此，我們認為迫切需要對他們進行勞動觀、願望、感情、習慣、知識、紀律和技能的教育。
(2)勞動教養信息。
1，認識和理解勞動的意義。(板書)
2.我們應該正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)
3.學習壹些基本的勞動知識和技能。例如:
壹、開展公益工作。
b、進行自助和家務勞動。
4.增加創造能力。(板書)
(3)開展勞動教育的途徑和方法。
勞動教育壹般要經過勞動和勞動基地。要做好“說、做、議”:
“講”就是教師先講生產勞動，講任務，講要求，讓學生做好工作前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學生親自參與勞動實踐的過程，按要求完成勞動任務。根據不同的人工材料提出不同的要求。
“討論”是指每次勞動結束後，教師對完成勞動任務的情況和學生在勞動中的表現進行簡要的點評。
三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、正確的勞動態度，這是勞動實踐的重要材料。
其形式也多種多樣，主要有以下幾種方式:
1，定期開展勞動教育主題班會。
2.勞動教育要經常化、具體化。
3.勞動教育應該制度化。
4.勞動教育滲透在所有學科的教學中。
5、舉辦勞動教育成果展示活動。
四。結束語
雷鋒說:“沒有風和雨，妳不可能長成壹棵大樹；不經百試，難成鋼。“在勞動過程中磨練堅強的意誌，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐中豐富知識、發展創造性思維，在勞動實踐中學會為人民服務的能力。讓學生樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和態度，將來壹定能成為德才兼備的‘有用之才’。
教案三幼兒園下學期勞動教育大班活動目標:
1.在特定情況下，音樂的ABC片段通過動作表演來區分。
2.在拖地、刷馬桶、擦玻璃的配合下學習演奏音樂。
3.嘗試壹起表演音樂，體驗音樂活動的快樂。
4.感知音樂的旋律、節奏、力度的變化，學會唱歌。
5.通過音樂活動培養孩子的想象力、口頭表達能力和肢體表達能力。
活動流程:
1，場景介紹，健身活動
白雪公主離開後非常想念小矮人。我想知道他們現在過得怎麽樣。今天，白雪公主想邀請我們去參觀森林裏的小矮人。妳願意嗎？
播放(波舞)音樂，小朋友跟著老師走進田野，穿過森林，過橋繞過草地，來到森林小屋(ppt展示森林小屋的場景)。老師和學生敲門。也許小矮人們都去工作了。我們去房子裏休息壹下吧！
2.分段練習，熟悉音樂(矮子家亂七八糟)
(1)壹段音樂，學習拖地。
老師:小矮人家的地板很臟。讓我們拖它。老師發現拖地的時候動作不規範，所以不幹凈，拖地就應該這樣。
(2)B段音樂，學習刷馬桶。
老師:妳看小矮人家的廁所，好臟，滿是細菌。我們用什麽來沖廁所？用馬桶刷，刷馬桶周圍。
(3)C音樂，學習擦窗戶的動作。
老師:小矮人家的窗戶很臟。讓我們打掃它。我們用什麽來擦玻璃？抹布也有雙面擦。使用雙面抹布將其粘在玻璃上並清潔玻璃。
玩壹個把三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃結合在壹起的遊戲。
3.老師:小矮人家有個落地窗，壹個人擦不幹凈。必須兩個人壹起打掃(激發孩子之間的合作精神)。
4.在老師的指導下，再壹次把音樂和動作結合起來，進行綜合遊戲。
結尾:音樂結束後，小矮人已經回家了。我們藏起來，給侏儒壹點驚喜。教孩子做壹個愛幹凈，愛勞動的人。
活動反映:
本次活動的音樂分為三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，並願意用行動去表達，註重幼兒創造力的培養，鼓勵幼兒創造性表達，教師要及時回應，強化幼兒的行為。在活動中，可以引導孩子配合音樂來表達自己的動作。孩子們可以用不同的方式表達自己。在整個活動中，孩子們積極大膽地表達自己，並能配合音樂表達自己的理解。通過三段音樂讓孩子展示簡單的動作，通過讓孩子小矮人打掃房間的情境，激發孩子對活動的興趣和欲望。
清潔前，引導孩子做好準備，系好小圍裙，帶上小手套。孩子也喜歡這個環節，可以跟著音樂做準備。讓孩子在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備。讓孩子打掃不同的房間，進壹步熟悉音樂。教師應采取退讓策略，及時引導，關註個別兒童的需求，及時給予鼓勵。通過展示客廳窗戶的畫面，壹個人打掃不了，需要兩個人配合，引導孩子自由組合。兩個孩子面對面站著，壹起動手擦玻璃，會增加活動的互動性和趣味性。
在自由組合的過程中，孩子可以促進孩子人際關系和語言能力的發展。讓孩子和同伴在愉快的互動中完成音樂的表演。通過展示幹凈的房間和小矮人的樣子，激發孩子的成就感和滿足感，引導孩子在工作之余感到快樂，願意做壹個熱愛勞動的人。整個活動孩子們在愉快的情境中感受、表達、創造，並表現出對音樂活動的理解，從而領略音樂活動的特殊魅力。