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華課堂評價的得失

華課堂評價的利與弊。花牛造型教學反思充滿童趣,蓬松的雲朵,蓬松的花牛,蓬松的草,讓人想去撫摸它。循環結構重復,韻腳變化,讀起來很勻稱。兒童詩歌對於兒童來說,首先是感受詩歌的趣味。詩歌的趣味首先是喚起情感* * *的。花的詩人用壹種逆向思維表達了兒童特有的探究精神,用酣暢淋漓的語言表達了童心。童趣激發了年輕讀者的想象力。聯想和想象是讀詩的延伸,可以豐富對原作的認知,從而喚起情感,慰藉心靈,庇護靈魂,從而進入詩歌的意境。讀兒童詩,更多的是被詩中所表達的非凡幻想所感染。如果是年輕讀者,他可能會大吃壹驚。如果他是個大讀者,他會為自己久違的童年的奇思妙想而高興。讀這些孩子的詩,會讓我們更接近孩子,更佩服他們的想象力。想象力豐富的人是聰明的,有創造力的。缺點是問題設計沒有針對性,或者要求不明確,過於開放,學生很難集中思維。如果讓學生在朗讀前直接從音樂美的角度思考,告訴他們音樂美指的是詩歌的節奏和韻律,可能會取得更好的效果。