華課堂評價的得失

華課堂評價的利與弊。花牛造型教學反思充滿童趣，蓬松的雲朵，蓬松的花牛，蓬松的草，讓人想去撫摸它。循環結構重復，韻腳變化，讀起來很勻稱。兒童詩歌對於兒童來說，首先是感受詩歌的趣味。詩歌的趣味首先是喚起情感* * *的。花的詩人用壹種逆向思維表達了兒童特有的探究精神，用酣暢淋漓的語言表達了童心。童趣激發了年輕讀者的想象力。聯想和想象是讀詩的延伸，可以豐富對原作的認知，從而喚起情感，慰藉心靈，庇護靈魂，從而進入詩歌的意境。讀兒童詩，更多的是被詩中所表達的非凡幻想所感染。如果是年輕讀者，他可能會大吃壹驚。如果他是個大讀者，他會為自己久違的童年的奇思妙想而高興。讀這些孩子的詩，會讓我們更接近孩子，更佩服他們的想象力。想象力豐富的人是聰明的，有創造力的。缺點是問題設計沒有針對性，或者要求不明確，過於開放，學生很難集中思維。如果讓學生在朗讀前直接從音樂美的角度思考，告訴他們音樂美指的是詩歌的節奏和韻律，可能會取得更好的效果。