我記得那是壹個像今天壹樣美麗的春天，當柳樹吐出新芽時，河水又恢復了它的熱度，鳥兒似乎也來湊熱鬧，嘰嘰喳喳。媽媽牽著我稚嫩的小手去了幼兒園。就是覺得這是世界上最幸福的事情。我被成千上萬的寵物包圍著。
但今年的春天來得很晚，似乎在為學生們嘆息。看，那些慵懶的白楊，還在酣睡中醒來；鳥兒不再那麽快樂；天氣也是又冷又黑，讓人無法理解它的心思。我坐在這所毫無生氣的學校裏，身上背負著責任。所謂責任，不過是套用毛主席的話“好好學習，天天向上。”
人來讀書只是為了父母的期望和自己的未來。按理說，學習是壹件有趣的事情。這種樂趣足以讓我們填補快樂的空白，忘記自己的負擔。但是，這種對學習成績的盲目追求，讓我們覺得更有責任。它是如此的沈重，以至於人們想要逃離。但是逃避從來都是不可行的，所以“責任”這個詞給了我們壹種崩潰的壓力。
班主任常說:“青少年要有壓力。不負責任的人怎麽可能成功？”但他萬萬沒有想到，儒家也提倡“因材施教”。作為壹個開放的現代人，我們更不應該關註責任是有限度的。太多的責任只能累死壹個人，而不是很久以前的壹個人。
說了這麽多，妳要明白，責任是和我們壹起成長的，而不是增加的責任和我們壹起成長。大家都說:“少年不知愁滋味！”而我說:“少年更懂得悲傷的滋味！”那份責任太強，融不掉，那份擔心吹不掉。