幼兒園半天活動計劃1壹、活動目標
1，讓孩子更多的了解媽媽，讓孩子通過這個活動表達對媽媽的愛。
2.通過親子遊戲，可以促進親子關系，增加與家裏的直接溝通和聯系。
二、活動準備
1.3月初通過幼兒園的家庭教育專欄通知家長，幼兒園要開展壹個以三八婦女節為主題的主題活動，讓家長配合幼兒園。
2.三八婦女節主題墻的環境布置，比如三八婦女節的由來。
3.每個孩子都要帶壹張媽媽的生活照，幼兒園需要準備壹個DV。所有的孩子都會用媽媽的照片介紹媽媽，給媽媽壹個節日的祝福，這些都會被錄成VCR。有背景音樂的，比如班得瑞的童年和安妮的仙境，需要在3月8號之前完成。紙板、剪刀、鋼筆等。手工作業需要的。
4.壹塊厚布，長1.5m，寬2m，顏色盡量深。
5.音樂:好媽媽，感恩的心。
三。活動流程(9: 00-11: 30)
老師致歡迎詞來歡迎母親們。
(2)小朋友表演歌舞《我的好媽媽》(小學、中學、大)
(3)給媽媽播放預先錄制好的孩子願望的VCR和VCR要求:(以下供參考，老師可以引導孩子說話)
(1)小朋友用媽媽的照片給大家介紹媽媽。
(2)介紹完後，要給媽媽送上祝福。
(3)(錄制後必須伴有溫暖舒緩的背景音樂)
小班:
大家好，這是我的媽媽。我媽媽叫xx。她最愛我。今天我想祝她節日快樂。
中班:
大家好，這是我的媽媽。我媽媽叫xx。她是xx(專業人士)。她每天都很努力，還要為我做xx。她很努力。今天想祝媽媽節日快樂，天天開心。
大類:
大家好，這是我的媽媽。她叫xx，生日xx，媽媽xx。她每天給我做xx。我媽媽很愛我，我也很愛她。今天是我媽媽的節日。我想祝她節日快樂。我想做個好寶寶，不讓媽媽擔心。
(4)孩子給媽媽做禮物。
小班:用彩色A4紙或皺紋紙折紙給媽媽折壹朵花。(簡單更好)
中班:請畫壹幅我們的媽媽(老師給每個孩子壹張紙和壹支筆，引導孩子完成作品。)
大班:制作三八節賀卡送給媽媽們(老師可以通過剪切、粘貼、折紙等方式引導孩子)
(5)送媽媽壹份禮物:
老師:孩子們，今天是媽媽的節日。我們都準備好了禮物。接下來，讓我們壹起拿出禮物，對媽媽說:“媽媽，妳辛苦了，我愛妳，謝謝妳，祝妳節日快樂！”(老師說壹句話，孩子說壹句話，這個環節配有背景音樂。)
(6)親子遊戲:
摸摸媽媽的手(小、中、大)
把孩子和媽媽分開(孩子先背對媽媽)。老師把媽媽們分組，可以是8，也可以是10。請壹群媽媽坐下，用事先準備好的大布把所有媽媽蓋上，只露出壹雙手(戒指、手鏈等飾品需要摘下)。然後老師帶這群媽媽的孩子，註意打亂秩序，讓孩子通過觀察。確認已經找到媽媽的手後，抓緊，然後揭開大布，看孩子最後是不是找對了。找對了家長請給孩子壹個擁抱，找不到家長請給孩子壹個擁抱。然後依次旋轉。最後，請三位家長分享經驗。
(7)結束:
感謝家長的參與和配合，感謝孩子、家長、孩子、老師做手語“感恩的心”。
幼兒園半日活動2ⅰ。生活活動:
1，根據孩子戶外活動後上樓梯的情況:怎麽走樓梯？遇到其他班的小朋友同時上樓梯怎麽辦？
2、孩子回答小組討論後，老師根據孩子的回答進行總結。
3.提醒朱偉，杜和其他孩子可以不說話沿著樓梯走，跟著隊伍向右走。
Ⅱ.戶外活動:
繩子，羽毛球，橡膠球
壹.活動目標:
1，繼續學習跳繩，發展孩子手腳協調能力。
2.妳可以用很多方式玩球。
3、兩個孩子會在遊戲中合作。
二、活動準備:
繩子，羽毛球，球，毛巾，洗衣單。
三、活動過程:
1，帶領小朋友進入活動場地，準備活動。(比如跑步，模仿練習等。)
2.給孩子介紹活動:繩子，羽毛球，橡皮球。
3、提出活動要求:
(1)跳繩的孩子可以認真練習跳2次以上，可以找空曠的地方做活動，避免繩子打到同伴。
(2)玩球的孩子會開動腦筋，用各種方式玩球。
(3)打羽毛球的孩子會找壹個好朋友壹起玩，兩人控制壹定的距離。
(4)遵守比賽規則，愛護運動器材。
(5)活動中天熱時及時脫去衣服，衣服疊放整齊。
4、兒童團體活動:
(1)教師巡回指導，及時解決問題。
(2)提醒個別孩子脫衣服。
5、活動結束，裝備完畢。
Ⅲ.學習活動:
數學區域化活動:雙向排序
壹.活動目標:
1，繼續學習雙向排序。
2、在操作活動中能獨立完成任務，認真仔細。
二、活動準備:
1，遊戲活動用的地墊上的五盤磁帶和錄音機(上面有箭頭和數字)。
2.教師示範卡。
3、兒童操作工作表，操作顯卡，數字卡，鑰匙，鎖，各20個，若幹吊牌，膠棒，蠟筆，籃子，剪刀。
三、活動過程:
(A)遊戲“猜猜他是誰”
1，介紹遊戲。
老師:“今天我們要做壹個新遊戲‘猜猜他是誰’。老師為妳準備了壹些墊子。我們聽音樂來傳遞墊子。當音樂停止時，拿到墊子的孩子把墊子上的數字翻過來。讓我們根據墊子上的箭頭和數字來猜測這個孩子應該是誰。數數的時候，我們從孩子手裏拿著地墊開始數。”
2.帶領孩子玩遊戲。
提醒孩子玩遊戲要遵守規則。
(2)介紹區域活動的內容:
老師:“今天老師給妳們準備了很多有趣的遊戲。我們來看看！”"
1，小鎖匠
老師:“架子上有20把鎖，洗衣單裏有幾把鑰匙。孩子們應該看看鑰匙上的標簽，找到相應的鎖並打開它們。”
2.嘟嘟牛去郊遊了
老師:“秋天到了。嘟嘟牛要出去郊遊了。他開著小貨車，帶著好吃的準備出發。這些東西應該放在車廂的哪壹節？”請看上圖，剪下物品，貼在相應的隔間裏。
3、圖形隊列:
老師:“按上圖，看哪個圖形排第壹，幫他們分開排隊。”
4.雙向排序:
老師:“根據提示，看從哪壹端數的第壹個數字的顏色，並相應地塗上顏色。”
5.排名第幾？
老師:“看看上面的數字是怎麽排列的，把妳觀察到的結果記錄在表格裏。”
(3)幼兒小組活動和教師指導。
1，引導孩子在圖形排的位置前看清箭頭的方向。
2.提醒孩子看清問題的意思，獨立操作。
3.不要在活動中亂扔廢紙，放在洗衣單裏。
(4)退回材料並對其進行評估
1，提醒孩子趕緊還。
2.表揚活動中認真的孩子。
3.重新解釋活動中存在的問題，加深理解。
Ⅳ.家長沙龍:孩子入小學前需要準備什麽？
活動流程:
1，導入，介紹客人。
今天，我們聚在壹起交流關於兒童和幼兒之間聯系的信息。為了從多方面更深入的了解這些信息，我們今天也邀請了壹位家長:她是我們班孩子陳誠的媽媽。作為我們的嘉賓，她是壹位經驗豐富的小學老師，在低年級任教多年。我們用掌聲歡迎她，同時也深深感謝今天能來參加半天活動的家長們。
2.分組。
請按照孩子說的桌號入座。
3.介紹討論規則:
我們今天只是坐在壹起互相討論交流，妳不必太拘束。我們為每組準備了壹籃橘子放在桌子上，我們可以邊吃邊聊，好嗎？
4.案例:
前不久在網上看到壹位家長說:“我孩子才上小學壹年，我差點給他買了100的橡皮擦。買了就虧了！”另壹位家長說:“我孩子的書包整天像個‘廢紙簍’——從家長的話裏，也反映出孩子對小學生活的不適應。那麽，孩子在小學階段會有哪些不適應呢？
求家長發表——我們請陳誠媽媽談談進入小學的不適應。
5.剛才大家都談到了很多孩子進入小學的不適應。這個現象也說明幼兒園和小學之間其實是有斷層的，可以歸納為六個斷層問題:壹個接壹個。所以，解決好這六大斷層的銜接問題，是我們家之間做好銜接的關鍵。作為家長，妳認為孩子入學應該做哪些準備？可以和自己的孩子說說。(小組討論結束後，把關鍵詞寫在紙上，請代表上來介紹。)
6.總結:
我覺得妳說的很有道理。現在已經進入大班階段的“幼升小”關鍵期。下面，我們就簡單介紹壹下本學期“幼合”的內容和做法。(老師介紹)
7.總結:通過今天的交流，我們進壹步了解和明確了幼兒搭橋工作的目標和方向。我相信，在我們大家的共同努力下，我們幼兒的銜接工作將會更加完善，我們的孩子將會適應小學的生活。
幼兒園半天活動第三部分:上午戶外活動(7: 45-8: 10)
活動內容:跳鐵環
1，喜歡參加晨練，願意排隊。
2.能夠保持雙腿，跳幾次。
二、生活活動(8: 10-8: 20)
1，自覺上廁所洗手，不要在衛生間推擠。
2.有序排隊喝水，學會排隊等候。
3.早間談話(8: 20-8: 30)
對話:春天的花
1，願意把妳知道的花和它的簡單特點說出來。
2、能聽別人說話，不打岔，不說空話。
點心(8: 30-8: 45)
1，安安靜靜的吃零食，壹口豆漿，壹塊餅幹。
2、保持桌面和個人衛生，不要灑豆漿，不要掉餅幹。
五、做操(8: 45-9: 00)
1.有序進出隊列，不插隊，不掉隊。
2、能根據音樂做肢體動作，且動作整齊。
不及物動詞教學活動(9: 05-9: 20)
活動內容:語言“雨滴”
活動目標:
1.學習詩歌，理解其內容。
2.試著用行動表達詩歌的內容，萌發愛春的情感。
七。自主生活活動(9: 25-9: 40)
自覺如廁，進出衛生間不推不擠。
八、戶外活動(9: 40-10: 10)
活動內容:創意沙袋
1.探索各種打沙袋的方法，願意大膽說出自己的想法。
1，喜歡參加鍛煉活動。
九。生活活動(10: 10 —— 10: 25)
1，知道吃水果前要洗手，掌握正確的洗手方法。
2、愛吃各種水果，不浪費。
X.區域活動(10: 25 —— 10: 50)
1，嘗試在作業區布置各種小花，重點學習如何制作花環。
2.願意大膽展示自己的作品，欣賞別人的作品。
XI。餐前活動(10: 50 —— 11: 00)
1，養成飯前洗手的好習慣。
2、了解今天的菜譜，喜歡吃各種菜，不挑食。
幼兒園半天活動計劃第四部分活動目標:
1.在實踐中體驗種植的樂趣。
2.掌握簡單的種植技巧。重點:讓孩子在自己動手操作中感受樂趣。
困難:
觀察植物和水的關系。
材料準備:
種植工具，如角狀植物、細繩、盛水容器和鏟子。
設計理念:
目前我們正在開展春天的主題，所以孩子們對植物的觀察增加了。教室角落裏種的植物，剛開始種的時候並沒有引起孩子們多大的興趣。壹段時間後，幼苗長出來，孩子們的興趣越來越濃厚。我每天早上來的時候都忙著澆水，但是總是不合適。壹天，兩個孩子因為澆水的事吵了起來。壹個說要多澆水，壹個說要少澆水。我想通過這個活動加深孩子種植的體驗。
流程:
1.澆水孩子每天來的時候觀察植物。試著給種子澆水，看看它們每天需要澆多少水。如果不給它們澆水會怎麽樣？
2.觀察種子是否發芽並分成種植組，觀察植物生長情況並做好記錄。同時也要觀察其他組的植物生長情況。看區別。如果沒有，問有什麽區別。
3.討論:為什麽種子要每天澆水？觀察後，組織孩子討論為什麽種子要每天澆水。
幼兒園半天活動計劃第五章地區角活動:
餵養小動物，把動物和水果串聯起來，用按鈕搭積木，玩偶的家，裝飾角落，美味的水果，小動物穿上五顏六色的衣服，做棒棒糖。
要求:促進手眼協調和小肌肉的發育。
孩子們積極參與遊戲。
學習活動:做沙拉。
目的:體驗自制食物的快樂；試著切不同的食物。
準備:火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、勺子、濕紙巾、沙拉醬、卷盤、碗、盆等。
重點:盡量切食物。
難點:嘗試切雞蛋。
設計:
(壹)孩子，壹定有妳喜歡吃的東西。告訴我，妳喜歡吃什麽？(孩子們逐壹談論他們喜歡的食物)
哦，妳這麽喜歡吃。妳知道老師喜歡吃什麽嗎？現在，我們壹起看電視，看完妳就知道了。
(2)播放視頻。
我在電視上做什麽？(孩子們可以自由談論他們所看到的)為什麽我要把火腿和蘋果切成小塊？
我在做沙拉。妳也想做沙拉嗎？老師給妳準備了做沙拉的東西。讓我們看看它是什麽。(孩子們邊看邊說)
(3)讓孩子嘗試做沙拉。
老師巡回指導，重點觀察孩子切食物，尤其是切雞蛋的過程，及時幫助。問壹下嬰兒沙拉裏有什麽。
(4)互相品嘗。
(5) End:今天孩子們真的很能幹，學會了做沙拉的技巧。我們回家做給父母吃好嗎？
運動:我和小動物壹起玩。
地點:小操場
準備:楊浦大橋，木橋，彩色小路，竹梯，輪胎。
目標:
1.邊走邊練推拉，穩步前行；要知道鉆山洞的時候，要低著頭鉆透。
孩子們願意參加集體活動。
設計:
1.兒童熱身運動
盡量走不同的路，提醒孩子註意安全。
3.帶小動物來玩。
自由選擇動物推車或者拖甲蟲，帶著小動物在各種道路上馳騁。