在日常的學習、工作或生活中，每個人都不可避免地會接觸到事跡。事跡是為了褒揚先進、弘揚正氣、推動工作，如實記錄和反映工作學習中湧現出的先進集體和先進人物的優秀事跡的文字材料。妳寫故事的時候壹點頭緒都沒有？以下是我為您整理的高校優秀教育工作者的個人事跡，僅供參考。歡迎閱讀。
高校優秀教育工作者個人故事材料1崔同誌1985年8月參加教育工作，2002年10月加入中國* * *生產黨，長期擔任長興島初級中學政教處主任。
多年來，這位同誌在政治上與黨中央和學校保持高度壹致，服從組織安排，腳踏實地，勤奮工作，早出晚歸，愛崗敬業，雷厲風行。我們處處嚴格要求自己，充分發揮黨員的先鋒模範作用，團結同誌，為人師表，勇於探索，樂於奉獻，學校管理取得顯著成效。曾被評為長興島鎮優秀教師、黨員、大連市優秀教師。
壹是加強理論學習，更新教育觀念。
這位同誌壹直堅持學習，加強自身修養，認真學習教育法、教師法、未成年人保護法等相關教育教學法律法規，理論聯系實際。提高認識，自覺以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，自覺踐行和樹立黨員教師的良好形象，全心全意為師生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方法和教學方法，認真思考，努力學習，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
二是狠抓隊伍建設，提升管理水平。
這位同誌不斷加強班主任隊伍的組織管理，努力建設德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。定期組織班主任會議，對班主任進行工作培訓和經驗交流。發現工作中的問題或困難，討論解決問題的方法。在這位同誌的影響和帶動下，班主任隊伍越來越有戰鬥力，管理水平不斷提高。
第三，註重黨員形象，加強師德修養。
這位同誌時刻註意黨員形象，加強師德修養，要求同誌們做到心中有數。工作自覺積極，講團結協作，個人利益服從組織利益，不計個人得失。這些年來，我到校最早，離校最晚。每天工作近十壹個小時，無私的工作精神深深影響著每壹位老師。
1.努力營造安全、穩定、和諧的校園環境。在平時的工作中，要嚴格要求自己，處處高標準，有高有低，有快有慢，講求質量，求速度，力求短平快。做班主任的堅強後盾，盡心盡力為師生服務，科學處理學生之間、師生之間、家長與老師、家長之間的矛盾。重視安全工作，舉辦講座、安全演練和安全知識競賽，不斷增強師生的安全意識。多年來，校園未發生重大安全事故，校園安全工作受到上級領導的好評。
2.工作積極主動，責任心強。這些年來，這位同誌幾乎沒有錯過工作，即使生病也要帶病堅持工作。雖然他的努力受到了壹些老師、家長、學生的誤解，但他能正確應對，依然壹如既往地忘我工作，不抱怨累，不委屈。他強烈的責任感和無私的工作熱情得到了領導、老師和家長的認可。
第四，重視道德教育，加強日常管理。
這位同誌高度重視德育工作，堅持培養學生的創新精神和創造潛能，創造性地開展了富有特色、卓有成效的德育活動。加強學生日常行為規範教育，建立健全學生各項管理制度，利用各種機會教育學生，以認知為起點，以活動為載體，註重培養學生良好習慣，抓常規，落實，紮實開展工作，形成良好的校風和學風。
努力構建學校、家長、社會壹體化的教育網絡，全方位、多角度地對學生進行德育滲透。要求教師通過家訪電話、召開家長會、個別家長談心等形式，保持家校聯系，取得家長和社會的支持與配合，形成學校、家庭、社會三位壹體的教育力量。通過安全教育、禮貌教育、遵紀守法教育、理想未來教育，培養了學生的情操。
努力加強校園文化建設，營造良好的師生環境，提升校園文化氛圍，促進學生素質的全面提高。比如搞班級海報大賽，校園歌手大賽，用心參加區、市、全國書法比賽，讓學生在活動中受到教育、感染和熏陶。
五、顧全大局，配合各部門的工作。
雖然校領導分工明確，各司其職，各司其職，但在實際工作中，該同誌始終與各部門密切配合工作，不管誰該幹，不計成本。強調團結協作，顧全大局，受到各部門領導的高度贊揚。
這位同誌時刻不忘黨員身份，在學校教育教學工作中充分發揮黨員先鋒模範作用。他工作勤奮努力，為師生樹立了榜樣。
高校優秀教育工作者個人事跡2。郭雯老師於1994畢業於淄博師專，畢業前夕光榮地加入了黨組織。從教20年來，於文國老師壹直工作在教學壹線，兢兢業業，任勞任怨，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，努力學習，努力成為新壹代學習型、研究型、學者型教師。她以強烈的事業心和嚴謹的學術態度，做出了必要的成績，多次受到省市表彰。
於文國老師先後獲得山東省優秀教師、淄博市優秀教師、淄川縣優秀教師、淄博市中小學優秀班主任、淄川區兩次優秀班主任、淄川區第二屆十大傑出青年、全國中等職業學校英語技能競賽優秀指導獎等榮譽稱號。
第壹，爭做閃耀職業生涯的研究型教師
作為壹名新教師，於在很短的時間內就適應了教學工作，並取長補短，教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別以1995和1997獲得全國英語奧林匹克英語競賽二等獎和壹等獎。於老師還獲得了優秀輔導員的榮譽稱號。從65438到0998，郭雯老師被調到淄川職教中心，這是他人生的壹個轉折點。為了應對不同特點的學生，教師應及時調整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，大膽實踐開放式英語教學模式，充分調動學生學習的主動性和自覺性，在教師課堂實踐的基礎上總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行共享教學成果，在教學中少走彎路。余老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放式英語教學模式分析》、《英語聽說課件》分別獲得淄博市課件制作大賽三等獎、二等獎、二等獎。論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發芽》、《職業學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別發表在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》、《英語學習輔導報》第四期。同時，於老師在教師中率先上了壹堂開放式的英語教學示範課。這種教學方法很受職校學生的歡迎。她的公開課獲得淄川區青年教師精品課程評選壹等獎、淄博市精品課程評選壹等獎，並被推薦參加省裏的示範課。於老師2012總結了職業學校英語教學的特點，成功申請了國家課題《中職英語實用情境教學法研究》，在研究中發表了兩篇國家級論文《中職英語實用情境教學法實證研究》和《中職有效教學的嘗試——多元情境教學分析》，並擔任主編出版了《中職實用情境英語學習輔助工具》。於老師在教育的道路上耕耘了二十年，用“做得好”的工作作風詮釋了“執著追求”的深刻含義。
二、用心栽培桃李，用心奉獻真情。
成功需要實力和機遇，兩者缺壹不可。於老師告訴自己，用思想去引導學生，才能提升學生的靈魂和生活。余老師根據學校的實際、學生的特點和時代的要求，設計組織了豐富多彩的青年誌願服務活動、愛國主義教育活動、養成教育活動、法制教育活動、誠信、感恩、禮貌主題歌曲和豐富多彩的校園文化活動。《中國教育報》報道了該校“道德操守、勵誌實踐”三步走勵誌教育。在循序漸進的德育實踐中，青年學生的思想道德素質得到了升華，這也構成了淄川職教中心德育的特色，思想性、科學性、趣味性、適應性、可行性、實踐性，為學校德育開辟了廣闊的天地。5438年6月+2006年10月於老師榮獲淄博市紀念紅軍長征勝利70周年中小學生詩歌朗誦比賽優秀指導老師。2008年，淄川職教中心運動員在全市迎奧運知識競賽中獲得淄博市第壹名。
三、愛崗敬業，無怨無悔奉獻青春。
寒梅迎雪怒放，沒有爭妍鬥艷的喧鬧，只有淡淡的幽香襲來。於文國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要對學校和學生有利，余老師總是二話不說，理解學校的安排。在過去的十年裏，余老師壹直在教英語和日語，是兩個班的班主任，幫助管理學校的民樂團和樂器室。他以自己的敬業、勤奮、踏實，甘挑重擔，恪盡職守，展現了壹名年輕黨員教師的風采，贏得了大家的尊敬。於老師的專業是壹個踏實工作，愛崗敬業的團隊，於老師帶領的班級是學校的優秀班級。2006年4月、9月，於老師先後榮獲淄川區十大傑出青年、優秀教師，2007年淄博市優秀教師，2008年、2011淄川區優秀班主任，2009年淄博市中小學優秀班主任，2009年山東省優秀教師榮譽稱號。
魚離不開水，人離不開人。淄川職教中心培養了壹批像於老師這樣的優秀青年教師。於文國老師以自我人格和思想的力量影響教師的思想，以自己的智慧和創造力驅動教師的智慧和創造力。她和她的團隊壹起，用自己的實際行動證明了自己的價值，學生的價值，學校的價值，用壹點點工作匯聚起偉大的中國夢，職業教育夢。珍惜美好的青春，實現愛的事業，讓愛與責任齊頭並進，壹路歡歌！
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