在教學工作中，我不斷學習先進的科學文化知識和教育教學理論，刻苦鉆研業務，精益求精，開拓進取，不斷提高自己的文化素質和專業能力。積極參加業務學習和教研活動，虛心向有經驗的老師請教“取長補短”；密切關註跟蹤本學科的教學和科研情況，把握教學發展趨勢，不斷提高自身的文化底蘊和專業素質。同時，作為教研帶頭人，能夠大膽改革創新，積極與大家壹起參與課改實踐，以有效的活動為載體，督促教師從“教師”向“研究者”轉變，爭做科研型教師，探索教育改革新途徑，豐富教育理論，提升教學科研能力，促進教師專業發展。我深深知道，要做壹名好老師，既要有事業心，又要有很高的專業水平。我在課堂教學中靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段，努力培養學生的自主探究、合作交流和創新能力。
在日常工作中，我認真備課，上好課，上好課。我在教學期間，多次給全鎮的老師上公開課、示範課，得到了老師和領導的壹致好評，教學成績在同年級壹直名列前茅。在做好教學工作的同時，還積極參加計算機、現代教育技術等各項學習，並全部通過考試，獲得結業證書。先後參加信息技術和多媒體考試，並取得資格證書。
在多年的班主任工作中，我始終把學生的道德教育放在第壹位，同時也高度重視安全教育。“要教好學生，當好班主任，首先要關心學生，熱愛學生，體諒學生，做學生的知心朋友，從小事做起。只有對學生有深厚的感情，妳的工作才能做得精細，方法才能對，結果才能最好。“這是我班主任多年的個人感受。在學校文明班評比中，我班多次獲得“文明班”稱號。
回顧我上任以來的工作，也取得了壹些成績:在《少年智力發展新聞》雜誌上發表了論文《合作要慎之又慎》；論文《有效定制教學媒體》發表在《閱讀與鑒賞》雜誌上。論文《引學生入華刷新課堂》發表在《新課程》；論文《作業改革的幾點體會》發表在《少年智力發展雜誌》上。論文《談合作學習中的無效合作》獲2009年縣優秀論文評比壹等獎；我的教育故事《哪裏是只給面子》獲得市壹等獎；教學設計《行走的樹》獲市三等獎。我輔導的學生在中國青少年閱讀寫作大賽中多次獲獎，我獲得“江蘇省優秀指導獎”；2008年獲得江蘇省中小學生詩歌比賽“優秀輔導獎”。2010獲得全縣“十佳優秀輔導員”稱號。同時多次被鎮壹級嘉獎。