班會目的:
本次班會以“追夢？”青春”為主題，
班會時間:
班會地點:
參與者:
班會流程設計:
首先，主持人開口了。
第二，我們的大學
三。活動-方言玄機，他(她)是誰？
活動-誰是妳的紅星A
動詞 （verb的縮寫）合唱《同桌的妳》
第六，展望未來
七五年後的重逢
八、輔導員寄語
九、主持人宣布活動結束。
班會內容(***120分鐘):
首先，主持人開場(5分鐘)
1.介紹壹下這次班會的主題。
二、我們的大學(40分鐘)
回顧大學四年留下的照片，播放各種活動的視頻，讓大家壹起享受大學四年的回憶。
等妳把感情鋪墊好了，再來說說妳大學四年的感情。
三。活動-方言玄機，他(她)是誰？(40分鐘)
活動壹:提前準備壹些筆記，寫壹些有趣的話。讓每個宿舍推薦壹個方言隱晦的同學來讀，然後他們宿舍的同學來讀紙條上的字。如果妳猜錯了，妳將受到懲罰。說說宿舍最尷尬的事？
活動二:讓每個宿舍提前準備壹份自己宿舍某個同學的特征描述，主持人做陳述，讓班裏其他同學猜猜是哪個同學。
活動-誰是妳的紅星A(20分鐘)
隨機發放撲克牌，拿到紅星A的同學上臺向自己關心的人說心裏話。他指定下壹個同學上臺。
動詞 （verb的縮寫）合唱《同桌的妳》
準備音樂《同桌的妳》，全班手拉著手唱。
第六，展望未來
煽情環節結束了，我們轉到畢業後的展望，讓大家自願上臺，說說自己的工作和讀研情況，說說自己對未來的規劃。
七五年後的重逢
大家在便利貼上寫下自己的計劃和對未來的期待，放進準備好的玻璃瓶裏，約定五年後再聚。班會後將玻璃瓶存放在壹起(方法待定)。
八、輔導員寄語
邀請輔導員給大家說幾句話。
九、活動結束
主持人宣布活動結束。
背景資料準備:
背景:
大學四年了，轉眼間又到了畢業季。很快，每個人都會走上自己新的人生道路，分東西。
準備:
1，收集同學手中的照片和視頻資料，認真準備整理。
2.準備好主題班會各個環節需要的道具。
3、主持人要準備臺詞，熟悉環節；邀請輔導員參加活動。
4.現場會議的預期效果(人員時間和地點安排、現場布置、多媒體設置、照片和錄像):
1.通過回顧大學四年留下的照片和視頻，讓大家反思自己的大學生活，通過活動增進了解，多關註同學的感受。
2.通過展望未來，我們可以對自己的未來有壹個更清晰的規劃，並樹立為之努力的決心。
需要解決的重點和難點問題
1，視頻和照片編輯。
2.通過主持人的臺詞和活動的具體安排，讓大家進入情境，打開心扉。
趣味活動策劃2小班科學活動:有趣的嘴巴
活動目的:
1，通過活動，讓孩子明白嘴巴的用途，小班科學活動:有趣的嘴巴。
2、鍛煉孩子的語言能力。
3.教育孩子愛護自己的嘴巴(不要吃不衛生的東西，不要把硬硬的東西放進嘴裏。)
活動準備:
1，吹(氣球，風車，吹泡泡的器具，小口琴，小喇叭等。).
2.唱歌(麥克風、錄音機等。).
3、吃(糖果、食物等。)
4.用吸管喝飲料和牛奶。
活動流程:1。猜猜聲音是哪裏發出的。
請閉上眼睛，老師會輕聲唱歌。
2.問孩子們他們聽到了什麽。聲音是從哪裏來的？
第二，兒童談論嘴的使用
1，孩子，妳的嘴有什麽用？
2、幼兒根據平時用語言表達的生活經驗，幼兒教案“小班科學活動:有趣的嘴巴。”
三、兒童遊戲:《嘴巴天堂》
1，老師:“今天是天線寶寶的嘴巴天堂開業的第壹天。他們邀請我們的孩子去玩。妳開心嗎？"
2.引導孩子在嘴巴天堂裏玩耍。嘴巴天堂裏有音樂屋、食物屋和玩具屋。孩子們可以自由地去每個房子，嘗試用嘴做遊戲。
3.孩子們玩完後，老師問問題讓孩子們回答。
(1)，誰能告訴我妳去過哪些地方？妳怎麽玩？孩子可以邊演示邊回答。
(2)妳還看到別人用嘴做什麽？
4.老師總結:我們的嘴真有意思。可以吃，可以說，可以唱，可以吹，要好好珍惜。
第四，教育孩子愛護自己的嘴巴。
1，小朋友討論:“我們應該如何護理自己的嘴巴？”
2.老師問:什麽東西不能放進嘴裏？
(1)，爛蘋果，發黴的食物，臟東西都不能吃。如果妳吃了它們，妳會生病，讓人不舒服。
(2)、硬的東西不能放進嘴裏，所以會戳到嘴。
(3)不能把手指放進嘴裏，不健康。
總結:嘴是我們身體的壹部分，我們應該好好保護它，如果我們傷害了我們的嘴，人們會很痛苦。
有趣的活動策劃第三篇主題:光棍節自助餐套餐
規劃方案:
方案壹:套餐食物可以是全棒，如黃瓜條、香蕉派、薯條、蝦條、炒豆角、烤香腸、紅燒排骨、女士手指、玉米段、芝士飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋。飯後甜點是簽約方的簽約蛋糕(禮物)。
方案二:* *準備十壹道菜的美食，比如紅燒排骨、糖醋排骨、水煮泥鰍、爆炒豆角等。
來聚會的人自帶筷子，因為我們是光棍，類似筷子，提議我們每個人出去吃飯都要自帶筷子，可以為環保做壹點貢獻。聚會結束時，可以和喜歡的對象交換筷子，組成壹雙情侶筷子(意為“全心全意，終身不渝”)。
趣味活動策劃第四篇主題:光棍節活動主題光棍節詩社
規劃方案:
重點:165438+10月11，11:00 11:00，陽光浴，光棍詩社。
這種想法相當後現代，甚至荒謬。光棍節登高背詩大概是拍的。還是壹種心態。光棍節淩晨開始爬山，中午11到達山頂，然後抱著書背詩。回想起來，這個光棍節還是挺有意義的。我們仿佛又回到了隨處可見文藝青年的純真年代。什麽是單身，什麽是失戀，都被遺忘了，我們的心情變得通透簡單。
光棍節詩歌，詩歌的選擇很重要。情詩要自然選擇，它的浪漫氣息會讓妳壹時忘記自己還是單身的現實，沈浸在壹片花鳥魚蟲中，情不自禁。贊美大好河山的詩詞也是可選的。秀美山川的迷人風光，能讓妳這壹天神清氣爽。
光棍節還不如多邀請幾個人去爬。如果能組成壹個單獨的登山隊就更好了。可以在山上開個小型的詩會，了解壹下古代文人的遺風。壹路上，也許因為顯眼的人多，能吸引三五個MM駐足欣賞，從而告別單身生活。
小貼士:
1準備好登山的鞋子、食物等用品。
復習讀過的詩詞書籍，在上山前醞釀情緒，讓自己在光棍節投入到轟轟烈烈的爬山和吟詩運動中。
有趣的活動策劃第五篇主題:《光棍大戰》精英約會派對！
規劃方案:
奇妙的過程:
1.“宣言”——集體“光棍”宣言。
2.“相遇”——廣廣和明明的第壹次相遇。
3.“火花”——光與亮的相遇，觸動了愛的火花。
4.《光明》——廣廣和明明相愛了！
趣味活動策劃第六條活動目標
1.計劃和開展簡單的小組活動，學會寫活動計劃。
2.通過了解字謎和同音字的特點，可以體會到漢字文化的豐富性和趣味性。了解漢字的起源，激發學生對漢字的興趣。
3.認識10個新單詞。
班級安排
整個“趣味漢字”綜合實踐活動安排五個課時。具體安排如下:
第壹節課:制定並傳達小組活動計劃。
第二、三課時:小組活動。按照既定的計劃，通過各種渠道收集整理學習資料。
第四、五課時:展示交流活動成果。
活動過程
制定並傳達小組活動計劃(壹小時)
1.激發興趣:漢字有3000多年的歷史。這是世界上最古老的文字之壹。在這段時間裏，讓我們環遊漢字王國，進行全面的學習，感受漢字的樂趣和神奇。
2.活動介紹:收集或編寫填字遊戲，開展填字遊戲，體驗漢字的樂趣；尋找反映漢字諧音特點的古詩、歇後語、對聯或笑話，與同學交流；收集漢字起源的資料，了解漢字的起源，感受漢字的趣味。
3.分組:自由組合成合作團體。每組7-8人，並選出組長。
4.制定計劃:
例如:“有趣的漢字”活動計劃
活動時間:x月x日
地點:x x家活動:
(1)收集或撰寫縱橫字謎
(2)找諧音笑話和諧音歇後語
(3)了解漢字起源，展示成果:將收集到的材料編成小報，張貼在教室裏。
單獨工作:
組長:xx收集資料:xx編輯:xx文案:xx插圖:xx
日期:X月X日
5.交流:每個小組交流計劃並張貼在教室裏。通過網上查詢、看書、采訪、看電視等多種渠道收集調查資料(兩節課)並進行探索，感受漢字的神奇和趣味性。相關資源介紹。
交流活動成果(兩課時)
首先，填字遊戲
1.激發興趣:現在，請展開妳的想象力，壹起欣賞漢字的魅力。請分組猜字謎，看哪壹組猜得快、多。
2.猜課本上列出的填字遊戲。
(1)畫時間圈，寫時間方；冬短夏長。
(2)千言萬語，木腰，陽光自下照。大家都說味道不錯。
(3)壹點壹橫長，兩點壹橫長。如果妳猜不到，站著想想。
(4)有心走不快。壹見水，長草難清理。遇到美食就能吃。
(5)這裏有兩張圖:壹個人在壹棵樹旁休息，時鐘指向十二點。
(6)部分運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們只是笑了笑，並做了壹個讓記者猜的動作。籃球運動員指著前面的兩棵樹；跳高運動員撿起壹根木棍，把它放在壹個土堆旁邊。武術選手不放心教練的書，把它放在劍旁邊；圍棋手拿起壹枚棋子，放在瓷盆上。猜猜，這些運動員都姓什麽？
3.小組學生互相做填字遊戲。
4.公布答案:
(1)日(2)向(3)李(4)滿(5)秀(6)劉猛
5.剛才猜的謎題都是書上的，1-4是文字謎題，5-6是圖片謎題，第七題是動作謎題。大家壹定收集或整理過很多填字遊戲。妳會猜是哪壹組？
二、有趣的同音字
1.說話諧音歇後語
(1)導讀:歇後語是由近似謎語和答案兩部分組成的生動俏皮的口語表達。通俗易懂，幽默風趣，深受人們喜愛。
(2)讀歇後語。侄兒打燈籠——孔子照常搬家——丟的只是(書)蔥拌豆腐——青(Qing)穿上鞋子沒有錐子——四月的冰川真的是(針)——他開始(凍)了，從門縫裏吹喇叭——名字在外面響起。
(3)引言:
歇後語的兩部分之間有停頓。說的時候往往只說第壹部分，把第二部分(真正的意思所在)藏起來讓聽者去猜，所以叫歇後語。以上六組為諧音歇後語，借助諧音或近音，產生俏皮幽默的表達效果。
(4)猜測:以下四組為諧音歇後語。哪壹組猜得又快又準？
a壹連三座廟——B用石頭和雞蛋腌制的鹹菜——C隔窗吹喇叭——D關公打了個噴嚏——
(5)公布答案:a苗(廟)苗(廟)苗(廟)；b壹個字(鹽)難完(回車)；c名(音)在外；自我吹噓(必需)
(6)通過前壹階段的學習，每壹組都收集了很多諧音歇後語，哪壹組先來？
(7)總結:歇後語是中國文化不可缺少的壹部分，我們應該繼承和發揚。
2.諧音笑話
(1)看完。
(2)交流:看完笑話妳有什麽想法？
(3)總結:漢語中同音字很多，不能亂用，否則會變成笑話。
(4)旁白:前壹階段收集的諧音段子。
三、漢字的起源
1.點名道姓:“倉頡棗子”的故事。
2.簡介:“倉頡棗子”是壹個傳說。事實上，漢字不可能是倉頡壹個人創造的，也不可能是壹個時期創造出來的。許多人參加了這項偉大的創造性活動。
3.交流:關於漢字的起源有很多傳說。哪個團體會告訴妳這件事？
4.壹個漢字就是壹個故事，默默的讀著書的緣起，正典，刪。妳知道其他漢字的起源嗎？
5.分組介紹。
6.課後認十個新單詞。
第四，說說這次綜合實踐活動的收獲。
有趣的活動策劃7壹、活動背景:
十月來臨，壹年壹度的萬聖節將至。對於大壹新生來說，舞會無疑是增進同學之間友誼的校園社交活動。今年，文學藝術部和女孩事務部將萬聖節和舞蹈合並在壹起，共同舉辦萬聖節舞蹈之夜活動。希望大家能感受到萬聖節的溫馨氣氛，同時也能在舞會上增進與同學的感情。我們兩個部門將借鑒豐富的經驗，改進不足，爭取舉辦壹場難忘的萬聖節舞會。
二。活動的目的和意義:
豐富學生的課余生活，讓大家更多地了解萬聖節並從中獲得快樂，增進同學之間的友誼，為百年山東大學註入不壹樣的青春活力，為和諧校園建設貢獻力量。
三。目標受眾
主要面向山東大學興隆山校區全體學生，並對14級學生進行定向培養，熱忱邀請山東大學全體學生積極參與。
四。舉辦地點
山東大學興隆山校區大學生活動室(袁玉娥三樓)
5.活動時間:65438+20xx年10月周五下午6: 00開始。
不及物動詞相關工作:
1.海報宣傳:手繪海報(1)負責人:顧帥、宋於6月28日+00前在宣傳欄張貼。
2.宣傳單選擇:制作活動宣傳單，10月28日前完成，10，在宿舍、餐廳門口發放。
3.橫幅:由贊助商提供
4.班級宣傳:幹事負責班級的宣傳工作(如班會等。)
5.購買動產
負責人:魏雲，具體項目請見趙翔活動預算。
6.舞曲和背景音樂的選擇
責任人:魯晶晶、趙翔。
要求:根據舞蹈過程選擇不同的舞曲。背景音樂要烘托萬聖節的詭異氣氛，但同時也不能太嚇人，以免影響活動的順利進行。
7.聯系食品地圖協會
負責人:謝穎和龔潔。
七。活動流程(跨越第二層和第三層)
背景:整個活動以壹座城堡為主要環境，參與活動的學生以闖關的形式依次穿過城堡的壹層和二層，最後到達三層的舞蹈現場。
流程:
1.會場前期布置:適當布置會場，提前準備好燈光和背景音樂。
2.期中:萬聖節舞蹈之夜活動具體流程安排(文藝部部分)
(1)入學:準備便利貼，學生可以在入學前在便利貼上寫下自己的願望。
(2)主持人介紹情景喜劇(進入城堡壹樓)
樂隊表演(10分鐘)
爵士舞表演(5分鐘)
群舞(12步，32步)(6分鐘)
街舞表演(5分鐘)
(3)萬聖節電影和戲劇的開幕式
(充滿鬼魂的二樓城堡取材於《萬聖節起源》的片段)
主持人的開場白
遊戲環節(穿越障礙):障礙課程:遊戲中八組學生戴上面具進行障礙課程。男生先自己轉大象鼻子10次，然後男生拉著女生越過障礙到達終點。到了終點，放上報紙和氣球，女生需要吹氣球。男女* * *踩著報紙回答主持人的問題(問題是根據之前情景喜劇的內容和萬聖節相關知識問出來的)。到達報社的前兩組只需要回答壹個問題，後面兩組回答兩個，美美壹個壹個加起來。註:每隊選手有三次回答機會。如果答案錯誤(三個答案都錯或答案自動放棄)，玩家會得到學生會自制的不同程度的懲罰飲料(不會危害身體健康)，所有通關人員會禮節性的給他們送禮物。進入三樓
(4)與美食協會合作，教妳做南瓜派。二樓獲獎者和部分幸運觀眾可以品嘗南瓜派手拉手舞(5分鐘)華爾茲(10分鐘)。
兔女郎舞(文藝部和少女部的軍官戴著鬼面具，在同學之間狂奔，和他們壹起跳舞)
(5)後期:後續工作，清場。
八。活動的操作過程
1.所有廣告圖案必須在10月28日之前完成，10。
2.活動現場布置所需物品必須提前入庫。
3.活動音樂、燈光、背景、傳輸都要提前做好。
4.10 10月30日下午現場布置教室。
5.策劃人、部長、主持人負責提前安排落實舞臺節目流程。註:活動當晚6: 00前，所有工作人員必須按照要求著裝、造型，並與其他部門密切配合，確保活動順利進行。
九。活動預算(文藝部要求)袁玉娥場地費:400元。
手繪海報制作:壹張白紙*3=9元傳單:500*0.1=50元。
場地布置:南瓜燈:6×10=60元絲帶:20元氣球:3×10=30元繩子:3×3=9元膠帶:3×6=12元:20元。
獎懲:三瓶飲料:30元芥末、醋:兩袋30元糖果:40元紙杯*20=10元。
現場氣氛:100 50元邀請卡帶熒光棒*15=50元便利貼:10元* * *數:830元。
X.備註:所有購買都需要正規發票，所購物品詳細列明，交部長報銷。
經濟學院文學藝術系女生部
XX協會經濟學院
趣味活動策劃第八篇中產階級的音樂活動:趣味音符
活動目標:
1知道二進制音符，四分之壹音符和其余的。知道它們的名稱、符號和特征。
2能根據音符的符號打節奏，創造節奏。
復習高音譜號和低音譜號。
活動準備:
教學卡片(高音譜號、低音譜號、半音符、四分音符、休止符)
幾張小狗卡片，每人壹張小紙條，紙，膠水，幾顆小星星，壹盤音樂磁帶和壹臺錄音機。
活動流程:
1節奏:覺得開心就拍手。
“小朋友，妳想聽音樂和老師玩遊戲嗎？那麽請妳輕輕地站起來，閉上妳的嘴。”(邊聽音樂邊跳邊拍手)
知道全音符，半音符和四分音符。根據音符打節奏。
(展示高音符號和低音符號)“孩子們，妳們知道他們是誰嗎？對了，他們是高音媽媽和低音爸爸。他們帶來了壹些好朋友。看看他們帶了誰來。(展示小狗)這只黃色的小狗喜歡叫。看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。又來了壹只小狗。藍色的小狗不喜歡叫，所以沒有發出任何聲音。好的。讓我們拍拍手，學學怎麽叫。首先，我們來看看老師改變小狗的位置。更何況現在？好了，我們來照張相吧。黃色小狗帶來了它的好朋友，音符寶貝(展示四分音符)。這個黃紙條寶寶和黃小狗壹樣，喜歡發出聲音(老師拍手)。它的名字是四分音符；紅小狗還帶來了它的好朋友紅音符寶寶，它和紅小狗壹樣喜歡玩兩個音。它的名字叫二分法筆記。藍色小狗還帶來了壹個好朋友，藍色音符寶寶。這個藍音符寶寶不像藍小狗那麽喜歡吵鬧。它的名字叫休息。這些筆記可以讓嬰兒記下。現在，請伸出妳的小手，和老師壹起拍手。
節奏:
我就看哪個孩子拍的好，我願意出來表演(請讓幾個孩子出來拍節奏，給點贊)
(展示所有符號)男高音媽媽和男低音爸爸帶著音符回家。讓我們和他們說再見吧(和男高音媽媽說再見，和低音爸爸說再見，和四分音符寶寶說再見，和休止符寶寶說再見。
3遊戲:摘星星
孩子想和老師玩遊戲嗎？老師想邀請安靜坐著的小朋友玩摘星星的遊戲，看看小星星後面藏著什麽。
(老師會先演示遊戲玩法，然後讓孩子玩遊戲。)玩法:聽音樂《閃爍的小星星》，做動作。音樂結束，伸手摘星星，讀星星後面音符的名字，知道它的節奏。
4操作:節奏好
請把妳桌面上的小紙條貼在白紙上，形成壹個節奏，然後拍攝妳創造的節奏。
5總結，結束活動。