大班語文教案:秋天多美。1活動目標:
1，讓孩子了解散文詩的內容，感受散文詩的優美句子和意境。
2.盡量用合適的句子描述秋天的美，提高口語表達能力。
3.萌發孩子對秋天的愛。
活動準備:
1，秋天多美
2、《多美的秋天》教學課件
3、秋景卡，秋姑娘頭飾。
4.《秋小姐》錄音
活動流程:
先放動畫歌曲《秋天有多美》老師:今天老師給大家帶來了壹首好聽的歌。讓我們仔細聽！
第二，完整地聽完歌曲後，老師提問:
1.歌裏唱的是什麽季節？(秋天)
2.妳怎麽知道現在是秋天？
3.妳聽到唱了什麽？
第三，老師扮演秋姑娘，背誦《秋天多美》這首詩
1，老師扮演美麗的秋姑娘:“今天，秋姑娘給大家帶來了壹首秋詩《秋有多美》，大家來聽壹聽。”
第四，老師提問:
1)聽完詩，能告訴我詩的名字嗎？
2)妳從詩中聽到了什麽？(天空、白雲、秋葉、秋天果園的蘋果和柿子、秋天的稻田、棉田和收割機，秋天是收獲的季節)
五、播放PPT，秋姑娘完整朗誦詩歌(老師朗誦)
1，老師引導孩子提問的同時，讓孩子感受到秋天是收獲的季節，秋天的顏色是金色的。
第六，再玩PPT
老師:孩子們，妳們認為秋天美麗嗎？
那就說說秋老師詩裏的美麗秋景吧。
秋天的天空特別藍，白雲特別白。秋天的樹葉變紅變黃，秋風壹吹，樹葉從枝頭落下，像蝴蝶在空中飛舞。秋天的果園特別美，圓圓的蘋果紅彤彤的。黃澄澄的柿子像金燈壹樣掛滿枝頭。秋天的田野特別美，稻田壹片金黃，棉田裏到處是白色的收割機，到處是豐收的景象(通過詩歌中優美的文字，幫助孩子更進壹步，
七、老師用肢體語言結合PPT感受秋天的美好。
1，(引導孩子對壹首詩做出自己的理解)
小飛船老師:看，美麗的秋天女孩邀請我們乘她的小飛船去看她帶給我們的秋天。看，現在秋天我們在哪裏？秋天的天空是什麽樣的？
九、遊戲小朋友手持秋天景色的圖片，如白雲、秋果、秋葉等。老師扮演秋姑娘在秋天朗誦優美的詩歌。秋風把秋姑娘吹向何方？孩子們帶著自己的感受表演詩歌內容的動作，背誦詩歌內容。
活動擴展:
1.秋天做出漂亮的葉子，延伸到班級的布置環境。
活動反映:
可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到:
1.這節課是孩子對季節的認知。
2.活動過程反思:這節課結合實際，讓孩子輕松理解學習，與老師配合好，互動好。
3.這堂課效果不錯，有些孩子聽不懂，下次考慮壹下全體孩子。
這堂課效果不錯，但有些地方需要改進，要加深孩子對季節的概念。
大班語文教案:秋天多美。2說起這個暑假的趣事，真是多如牛毛。比如我得了三等獎，我的作文得了二等獎，我的數學也得了二等獎，等等。但是，這個暑假帶給我最開心的不是沒有中獎，而是去外婆家玩了。
為什麽這麽說？聽我說。暑假前，爸爸媽媽告訴我，暑假可以去外婆家。我太高興了！就像天上掉下來的餡餅。雖然我知道天上不可能掉餡餅，但我此刻的心情可以用這句話來表達！我在家裏默默等了這麽壹天去外婆家。終於，上天有了回報，終於盼來了我這樣的壹天。去外婆家的前壹天，我媽帶我去了超市。我拿了個籃子去挑東西。我挑東西，最後裝了壹袋子東西。然後我和我媽付了賬，高高興興的走了。
第二天早上，我早早起來，看到太陽還在發光，還在慢慢升起，突然腦子裏冒出壹個想法如果太陽從西邊升起。就在我做夢的時候，媽媽把我叫醒了。原來我媽比我起得早。我穿好衣服和褲子，以最快的速度跑下樓。發生了什麽事？家人比我起得早，但我馬上意識到我的臉還沒洗。我又以最快的速度洗了把臉，吃了早飯，然後問爸爸是妳帶我去還是我和奶奶坐車去。父親問:“妳在說什麽？”可能我嘴裏還有粥。每次爸爸聽清楚了，我都會再答壹遍題目。這壹次，爸爸聽清楚了，用肯定的語氣說:“我當然會送妳去。”於是我們的快樂旅程開始了，壹路上有說有笑，好開心！
可能今天陽光明媚，所以我們的心情也很好。到了外婆家，爸爸走了，外婆忙得不亦樂乎，根本沒法做午飯。也許我的祖母不知道幾點了。還好帶了幾桶泡面，覺得湊合著吃總比沒有好。頭幾天在外婆家玩得很開心，接下來的幾天仿佛過了幾年，卻又舍不得離開，快樂的旅行就這樣畫上了圓滿的句號。