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5個精選的小班語言活動教案。

幼兒園語言教學的重要性不僅體現在語言是兒童身心全面發展的工具,還體現在語言對兒童領域的重要影響。以下是我精心搜集整理的小班語文活動教案。讓我分享給妳,並享受它。

小班語文活動教案1

活動目標:

1.通過觀看情景表演,可以理解故事內容,並用情景語言講述。

2.知道生病要去醫院看病,知道關心問候病人的感受。

活動準備:

熊老師的頭飾、兔子頭飾、護士帽、白大褂、註射器、藥瓶、藥品、號牌、醫生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等。).

活動流程:

首先,感知和理解目標。

1.角色介紹,激發孩子聽故事的興趣。

(老師扮演感冒的熊先生)老師:孩子們,妳們覺得誰來了?熊先生今天沒去上班。讓我們看看他發生了什麽事。

問題1:熊老師怎麽了?熊先生咳嗽,流鼻涕。問題2:熊老師應該向誰求助?(熊先生感覺身體不適。和孩子們討論熊老師應該向誰求助。)引導孩子知道生病了該找誰幫忙。

2.老師在完整的情境中講述表演。

壹個老師扮演熊老師,壹個老師扮演醫生,壹個老師扮演護士。)

二、圍繞內容暢所欲言,老師會壹壹引導。

引導孩子回憶並講述故事。

問題1:熊老師去醫院的第壹件事是什麽?(熊老師先去登記。問題二:熊老師看了兔子醫生。醫生怎麽問他的?熊先生,妳怎麽了?問題三:熊老師是怎麽回答醫生的?我不停地咳嗽和流鼻涕,我覺得渾身無力。問題4:醫生是怎麽治療熊老師的?首先,我用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳。然後我讓熊先生張開嘴,用壓舌板和手電筒看熊先生的喉嚨。問題5:醫生看了熊先生後對他說了什麽?

妳感冒了,要按時吃藥,多休息,多喝水,很快就會好的。問題6:最後,熊老師在看好自己病情的時候對醫生說了什麽?謝謝妳,醫生。問題7:熊老師拿藥的時候對護士說了什麽?謝謝妳,護士。)

第三,引入新的敘事經驗,學習場景中的對話。

邀請孩子講故事,孩子再欣賞故事,老師完整的講故事。

第四,鞏固和遷移新的敘事經驗。

教師引導孩子用故事中的對話進行角色扮演。

五、老師總結。

當我們生病時,我們會去醫院看病。孩子身邊有人生病了怎麽辦?如何關心他們?

附:熊老師生病了

今天熊老師沒去上班。他感冒了,不停地咳嗽和流鼻涕。

他來到家附近的醫院,報了名。然後,他來到兔子醫生的辦公室。

兔醫生:“熊老師,妳怎麽了?”熊先生:“我壹直咳嗽,流鼻涕,渾身無力。”兔醫生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,然後讓熊先生張開嘴,用壓舌板和手電筒看了看熊先生的喉嚨。

兔子醫生:“妳感冒了。妳要按時吃藥,多休息,多喝水,很快就會好的。”熊先生:“謝謝醫生!”兔子醫生:“不客氣!”熊先生在藥房拿了藥,對護士說:“謝謝妳,護士!”護士:“不客氣!再見!熊先生:“再見!"

語言領域小班活動教案2

活動目標:

1,觀察圖片,學習問答式,用更連貫的語言講故事,理解故事內容。

2.通過想象、猜測、講述,發展孩子的語言表達和想象力。

3.鼓勵孩子用完整的句子說出自己長大後的願望,體會成長的快樂。

活動準備:白板課件

活動流程:

(壹)交談交流,激發興趣。

孩子們,妳們長大後想做什麽?今天老師給大家帶來壹個關於夢的故事。我們去看看故事裏的朋友長大後都做些什麽。

(二)結合白板教學,分段理解故事。

關註:老師引導孩子通過聽、看、猜來理解故事,講述主要人物長大後的夢境。

1.聽壹聽,猜壹猜,理解故事的第壹個情節。

(1)他們看見誰了?如果妳是蒲公英,妳長大後想做什麽?

(2)那是什麽獅子?(學習詞:《威武善良》),問答對話理論。

(3)蒲公英的夢想會實現嗎?我們來聽聽男生女生怎麽說。

2.猜壹猜,講壹講,理解故事的第二個情節。

(1)男生女生對魚說什麽?誰會學?

(2)猜猜魚的夢是什麽?嬰兒理論問答對話

(3)如果妳是男生女生,聽到壹條小魚的夢,妳會說什麽?

老師總結:袁野和小黑太小了。蒲公英和小宇的夢想都沒有實現,但是最後,他們的夢想能實現嗎?我們往下看。

3.想象、講述並理解故事的第三個情節。

(1)他們看見誰了?妳會怎麽問?蠟筆會說什麽?(引導孩子與同伴互動。)

(2)蠟筆為什麽要長成蠟筆樹?

(3)綠色蠟筆可以畫什麽?為什麽要畫綠色的草原?它想把它給誰?

(4)藍色蠟筆可以畫什麽?為什麽?

老師總結:蠟筆想長成蠟筆樹,原本是為了幫助好朋友長大後實現夢想。

4、遊戲互動,回憶故事。

連接遊戲,引導孩子鞏固故事中的問答對話。

5.完整地聽完故事,感受故事的奇特構思。

(3)遷移內容,結束活動。

關註:孩子能用完整的句子說出自己的夢。

1,引導孩子根據自己對故事的理解說出男孩和女孩的夢。

2.鼓勵孩子長大後大膽說出自己的願望。

老師:孩子們,妳們也有很多美好的夢想嗎?然後大聲勇敢地告訴大家!

小班語言活動教案3

活動目標:

1.了解和學習童謠,初步感受童謠的隱喻。

2、根據生活經驗,講述爸爸媽媽的愛,語言完整。

3.盡量把兒歌裏的問候替換下來,背誦出來,表達對爸爸媽媽的感情。

激動的感情。

活動準備:

1,孩子上課前對父母的工作單位和興趣愛好有所了解。

2.磁帶和錄音機。

活動流程:

首先,談談

1.請告訴妳身邊的朋友妳的父母。我們該怎麽辦?妳在家做什麽?個人介紹:誰願意把自己的父母介紹給班上的孩子和老師?老師總結:爸爸媽媽很愛我們。他們不怕辛苦,每天為我們做很多事情。

2.孩子,妳愛妳的父母嗎?妳想對爸爸媽媽說什麽?鼓勵孩子對父母說壹句感謝或祝福的話。

第二,理解和學習童謠

1,有壹首兒歌,是關於孩子祝福父母的。這首兒歌的名字叫《愛的祝福》。我們來聽聽。

2.老師背誦童謠,問:童謠叫什麽名字?兒歌說了什麽?

3.播放磁帶,再次欣賞兒歌。問:兒歌叫什麽名字?相比兒歌裏的父母之愛是什麽?為什麽?最後,孩子如何祝福父母?(引導用兒歌中的語言來回答。)

4.老師帶領孩子學習完整背誦兒歌。

5.老師引導孩子帶著感情背誦兒歌。

6.孩子完全背兒歌。

第三,模仿兒歌

1.除了祝爸爸媽媽幸福健康,妳還想祝他們什麽?

2.根據小朋友的回答,替換祝福,示範背誦。鼓勵孩子大膽創作兒歌。

3.帶領孩子背誦新的兒歌。

小班語言活動教案4

設計意圖

故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱及相關事物。讓孩子在享受有趣故事的同時,接觸色彩混合的概念,對探索色彩產生興趣。故事中使用的句型簡單重復,為註重記憶和模仿學習的孩子提供了學習範例。同時,不斷出現的問題能充分激發孩子的想象力。

兒童的語言學習本質上是壹種行為活動,是兒童當前認知功能與其當前語言環境相互作用的結果。因此,在此次活動中,采用提供操作素材、創設語言情境等方法,為孩子提供大膽的想象和表達條件,從而突破難點。

教學目標

1.聽故事,願意用短句表達。

2.認識並大膽想象幾種常見的顏色和相關的事物。

難點

願意用短句表達

教學準備

材料準備:故事內容的PPT,環境的營造(各種顏色的物體),紅、黃、綠、藍、紫老鼠的圖片。

教學過程

-小老鼠音樂入場券

壹、情境導入,為想象和表達積累經驗。

可愛的小老鼠,妳剛才在外面看到了什麽?。

第二,欣賞故事,大膽想象和表達相關色彩的事物。

1.認識幾種常見的顏色,並願意用簡短的句子表達出來——猴寶寶家有壹群像妳壹樣可愛的小老鼠。有壹天,這些小老鼠做了壹件有趣的事,把自己變成了五顏六色。他們會把自己變成什麽顏色?讓我們壹起來聽這個故事。

(1)小猴子家有幾只老鼠?五只小老鼠把自己變成了什麽顏色?

老鼠畫了很多有趣的東西,但是他們不記得他們畫了什麽。來幫助他們。

-第壹只跳進桶裏的小老鼠是什麽顏色的?變成什麽?

-第二只老鼠跳進桶裏是什麽顏色?變成什麽?

-第三只小老鼠跳成什麽顏色?變成什麽?

-第四只小老鼠跳成什麽顏色?變成什麽?

-第五只老鼠跳進桶裏是什麽顏色?變成什麽?

2.自由想象並用相關顏色表達事物。

老鼠想畫更多的東西,但是他們還能畫什麽呢?

(試試用“小老鼠跳進桶裏是什麽顏色?成什麽?”用簡短的句子來表達。第三,欣賞故事的結尾,激發探究混色後變化的興趣。

——小老鼠在妳的幫助下畫畫好開心!但是為什麽畫和畫最後都變黑了呢?我們也來試試吧!

小班語言活動教案5

活動目標:

1.感受漫畫的情節,願意聽同伴的故事。學會用又大又香又甜的句子談論奶奶的禮物。

2.盡量看動畫,配合同齡人模仿角色進行講述。

3.轉移經驗,創造性地講述。

活動準備:(1)制作完成的《奶奶的禮物》動畫光盤。

(2)多媒體教學設備。

(3)十張牌。

活動流程:壹、認識動畫片中的角色介紹活動。

老師:今天我們班有壹位客人。讓我們看看是誰。

引入壹個活躍的主題。(看動畫片)(兒童講述。)二、段落講述漫畫的內容。

1.老師:喜鵲叫,奶奶提著大包小包。這是誰的奶奶?妳想知道她要去誰的房子嗎?(看漫畫2)現在妳知道她是誰的奶奶了吧?

樂樂看到奶奶來了是什麽感覺?

樂樂很想知道奶奶給她帶了什麽。妳想知道嗎?

我們先猜猜奶奶會給樂樂帶什麽。妳奶奶來看妳的時候會給妳帶什麽?

(兒童講述)2。奶奶給樂樂帶了什麽禮物?我們壹起去看看吧?

(看漫畫3)老師:誰來告訴我奶奶帶了什麽?

展示相應的圖片(請告訴孩子)。誰會用好聽的話來說奶奶帶的禮物?

(讓孩子說說)3。曬太陽帶來了水果,還帶來了什麽?請繼續看動畫片。

(看漫畫4)誰會用好聽的話說這兩件禮物?

4.樂樂高興得把老穆帶來的禮物擺得滿桌子都是。讓我們看看他們有什麽。(小朋友看圖)樂樂收到這麽多禮物會對奶奶說什麽?

老師:樂樂的奶奶帶了這麽多好吃的,妳奶奶會帶很多嗎?

現在老師要來當奶奶了,去小朋友家參觀,我帶什麽呢?

(和孩子的模仿遊戲)拿出圖片,用好聽的話說。

請小朋友和小朋友玩遊戲。

4.現在的動畫片好看嗎?

讓我們來看壹看,談談這幅美麗的漫畫。

(觀看完整漫畫)

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