為了保證活動的有序進行，往往需要提前制定壹份優秀的活動計劃。活動計劃是內容明確、步驟清晰的書面計劃。活動計劃應該如何制定？以下是我為妳整理的壹系列閱讀活動(精選6篇)，希望對妳有所幫助。
為慶祝xx“世界讀書日”，推動書香校園建設深入開展，學校特推出“學術伴我成長”系列主題活動，讓師生在閱讀中學會思考、開闊視野、享受生活、實現人生。
壹.活動的主題
我伴隨著書籍長大。
二、活動時間
20xx年4月X日-4月X日。
三、活動步驟
第壹階段:活動推廣
1.利用校園廣播電臺、升旗儀式、主題班會等形式介紹世界讀書日，宣傳“跟我學”系列主題活動。
2.以學校名義給學生家長發了壹封信，宣傳這個活動。
3.宣傳標語
好書伴我行，書遍校園。
書點亮生活，書充滿校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
梅花香自苦寒來，知識來自書本。
不怕渾我心，我在書裏。
博覽群書豐富人生，多讀好書受益壹生。
第二階段:組織實施
1.每個語文老師都向他的學生推薦壹本好書。
2.做好海報宣傳。
3.安排壹場國旗下的演講，主題是讀書節宣傳。
4.每個班每周安排壹節閱讀課。每天背誦指定文章10分鐘。組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的世界裏。
5.每個語文老師都應該上好壹堂閱讀指導課，壹堂閱讀交流活動課。
6.建立班級圖書角，開展“書香班級”書香青年評選活動。
7.在班裏組織壹次以閱讀體驗為主題的班會。
8.開展以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽。
9.開展“獎學金伴我成長”優秀讀書筆記和手抄報展評活動。
10.發起“我和爸媽壹起看書”的活動。
第三階段:總結表彰
評選表彰各種活動。
第四，內容和形式
(壹)系列活動之壹:教師活動。
參加人員:全體教師。
1，開展“每月壹本書”年度讀書活動。
2.向學生推薦壹本好書。
3.老師的讀書筆記和原創作品展示。
4.老師背誦了比賽。
(B)第二系列活動:學生活動
壹年級
1，每日閱讀(背誦)活動
內容:弟子規。
時間:早讀時間，語文課前五分鐘。
2、“書香班”，書香少年鑒定。
3.書面形式:閱讀手抄報展。
4.征文比賽:《我的讀書故事》。
初中二年級
1，每日閱讀(背誦)活動
內容:弟子規。
時間:早讀時間，語文課前五分鐘。
2.背誦格言。美國文本摘錄。以班級為單位，要求每個班每天在前面黑板顯眼的地方抄寫壹句格言警句，要求學生正確背誦和書寫。
每個班的語文老師都是用作業的形式，讓學生每周摘抄壹篇優美的短文。可以是文字內容的鏈接，可以是優美的風景文字，也可以是勵誌感人的聲音表達。通過摘抄，集中閱讀和背誦。
3.閱讀比賽。
4.“學者階層”與學者青年評價。
5.征文活動:“我的讀書故事”。
高中第壹年
1，日常閱讀(背誦)活動
內容:《弟子規》與中國的青年理論。
時間:早讀時間，語文課前五分鐘經典閱讀。
2.硬筆書法展示。
3.音樂閱讀比賽。
4.征文活動:“我的讀書故事”。
高中二年級
1，日常閱讀(背誦)活動
內容:《弟子規》與中國的青年理論。
時間:早讀時間，語文課前五分鐘經典閱讀。
2.文化墻展示。
3.與成人禮融合。
4.經典閱讀比賽。
5.征文活動:“我的讀書故事”。
開展系列閱讀活動方案二在xx“4月23日世界讀書日”到來之際，為響應“4月23日世界讀書日”，xx小學開展了“讀萬卷書，走萬裏路”主題教育活動，旨在培養學生閱讀、愛書的良好習慣，在校園內形成熱愛閱讀的書香氛圍，普及閱讀文化，為其未來成長和終身學習提供文化底蘊。
活動目的
1，激發學生的閱讀興趣，培養班級濃厚的閱讀氛圍。
2.養成讀書的好習慣，懂得讀書。
3.通過活動鍛煉學生的語言表達能力和組織能力。
要準備的活動
1，策劃活動方案，流程，做好分工。
2.動員部分同學查閱資料，了解各種愛書愛讀書的故事，收集愛護書籍的圖片，了解讀書對人生的重要性。
3.積累壹些關於讀書的名言。
4.動員壹些同學準備壹些小節目，進行朗誦和表演。
工字續時間
第x周-第x周。
活動過程
首先，主持人宣布主題班會開始。
主持人A:高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”
b:我們也從書中結交了很多好朋友，體驗了無窮的樂趣！
通過閱讀，我們可以了解童話中美麗的白雪公主、善良的七個小矮人和聰明的兩代情。
b:閱讀使我們能夠與偉人交談，如文學巨匠魯迅和茅盾，地質學家李四光，數學家華和陳景潤，以及偉大的發明家愛迪生。
答:閱讀開闊了我們的視野。今天，讓我們與書相約，暢遊在書的海洋中，讓書香伴隨我們的成長！
答:xx班主題為“我愛讀書”的班會現在開始。
第二，讀詩
答:書籍是壹艘獨木舟，帶我們去浩瀚的知識海洋。
書籍是壹壺陳年老酒。讓我們細細品味前人的余香。
書讓我們快樂和放松。
書籍讓我們充滿智慧。
答:有些學生甚至寫了關於讀書的詩！
三、名人讀書的故事
妳知道xx嗎？中國自古以來就是崇尚讀書的文明古國。自古以來，很多偉人都有愛讀書的好習慣。
b:請欣賞小品《挖墻腳偷光》和《雪花》。
第四，學生閱讀的故事:
答:名人那麽愛讀書。我們xx的同學喜歡讀書嗎？愛看課外書的請舉手。
b:讀書幫助我們學到了很多課堂上沒有的知識，讀書也給了我們精神上的快樂。袁瑞敏還說:“妳可以壹天不吃飯但不能不看書？”
真的嗎？聽說有的同學因為沈迷課外閱讀鬧出很多笑話。請看發生在學生讀書過程中的作文《我們愛讀書》。
五、如何養成良好的閱讀習慣
答:我們都說愛讀書，但是很難堅持下去。時間長了，我們就懶了。妳堅持每天讀書嗎？妳學習了多長時間？
b:我也有偷懶的習慣，但是自從司馬光警枕催讀的故事之後，我就有了課外閱讀的毅力和習慣。我們請袁瑞敏講個故事吧！
a:同學們，看完這個故事有什麽感想？有什麽方法可以養成良好的閱讀習慣？
四、讀書名言的書簽大賽:
1，點名出示妳的書簽，讀裏面的詩。
2.評論壹下誰的書簽最美。選擇五個書簽作為班級“最佳書簽”獎。
五、課外知識競賽
1.猜猜書中的人物。
2、百科知識問答。
六、班主任發言
同學們，今天的主題班會很成功。通過這次班會，我向大家提議:讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的學者，養成讀書的習慣，好好讀書！讓厚厚的書本溢出我們的課堂，讓學習生活，伴隨著我們成長的每壹步，讓我們更加自信和充實地走向美好的未來！
七、宣布主題班會結束。
開展系列閱讀活動的計劃3壹、指導思想
以4月23日世界讀書日為契機，開展為期壹周的“讀書節”。讓家長意識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，並從中體驗閱讀的樂趣，讓閱讀成為壹種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動的內容
1.讀書節開幕式:(4月xx日上午xx: 00-XX: 20)
閱讀提案，介紹讀書節的安排，激發孩子參與的興趣。
2、《我愛讀書，我愛我家》親子閱讀照片集。(4月xx日至4月xx日)
每個班級安排壹個讀書節宣傳欄，設計“我愛讀書，我愛我家”親子閱讀照片征集欄。請家長將家庭家長閱讀的照片帶給環境裝飾師，並將其粘貼在附有說明的欄中。
3.“讀書”活動。(4月xx日-4月xx日下午)
每天下午，各班老師計劃安排家長、孩子或老師自行開展講故事、讀書活動。激發孩子聽故事的興趣，體驗閱讀的樂趣，教會孩子養成良好的閱讀習慣，學會愛護書籍。
4.“圖書節禮物”購書活動(4月xx日-4月xx日)
每個家庭都給孩子買壹本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物，可以加蓋讀書節的章，簽上寄語。
5.“有獎閱讀問答”活動。(4月xx日至4月xx日)
根據孩子閱讀的內容(尤其是幼兒園讀物、家庭讀物等。)，每節課老師都有目的地給出壹些知識問答，讓孩子體驗閱讀所獲得的知識和能力的神奇魅力，激發孩子的閱讀興趣。幼兒園每節課都組織專人提問。
6.《故事大王》巡演。(4月xx日上午)
每個班派2-3個講故事好的孩子到每個班講故事。聽故事的小朋友評判每個班的故事大王。激發孩子講故事的欲望。
8.“我的第壹本書”設計活動。(4月xx日全天)
每個孩子受老師啟發，設計壹本書，有封面，有封底，有作者，有出版社。請家長為孩子的第壹本書寫說明。激發孩子當作家的欲望。
9.讀書節交流活動。(4月xx日下午)
開展圖書交流活動，以家庭為單位交流“我的第壹本書”活動、“我的第壹本書”演講活動、劇目表演、上交讀書活動照片。
10，讀書節閉幕式(4月xx日早)
在圖書節活動中為故事大王、書籍設計獎、閱讀之星、書香世家頒發證書。
閱讀系列活動實施方案4壹、活動目的
xx年是xx開展“書香風光文化xx”全民閱讀活動的第壹年，四月是xx第壹個全民閱讀月。為了積極響應xx省團委的號召，同時倡導我校學生“讀書、愛讀書、讀好書”，讓他們享受閱讀的樂趣，激發他們的閱讀熱情，提升他們的精神境界，以“新時代、新技術、新新閱讀方式”為主旨，在xx世界讀書日來臨之際，舉辦本次活動。
二、活動主題
閱讀的新習慣，魅力的新視野
三、活動單位
主辦單位:* *共青團xx生物工程學院委員會
主辦單位:xx生物工程學院青年誌願者協會
四。活動地點和時間
地點:圖書館文化廣場前
時間:xx年4月23日。
動詞 （verb的縮寫）活動的具體安排
(1)活動前:
1.向圖書館管理委員會詢問學生最喜歡借的書，準備相關的電子書。
2.找到適合大學生閱讀的書籍名稱和簡介，打印成文檔。比如求職，管理，文學類的書籍。
3、熟悉圖書館的借閱程序和圖書存放地點。
3.申請場地，準備和借用相關物品，如工棚、帽子、絲帶等。
4、安排壹些人員值班。
5.前期宣傳工作，包括制作宣傳展板、橫幅，張貼、懸掛在指定地點，在網站、微博發布相關消息。
㈡活動的具體流程:
這項活動主要通過四種方式同時進行。
1，“優秀書目我推薦”——通過宣傳板展示的方式，向同學們介紹活動前誌願者收集的最受歡迎的書目，並展示圖書在圖書館的數量和位置。通過介紹書的內容來吸引學生的興趣。
2.“我的最愛我分享”——誌願者引導學生把自己喜歡的書推薦給更多的學生，在便利貼上寫下書名，並附上句子介紹。
3.“我會找到妳所期待的”——針對目前大部分大學生喜歡網絡閱讀或移動電子書閱讀的現狀，誌願者在進行壹些宣傳的同時，收集學生想要下載的電子書，並與他們分享電子資料。
4.“我來解釋妳的問題”——針對大部分學生對圖書館各樓層的存放規則、借還程序、功能劃分等不了解的情況，我們會回答學生的問題，鼓勵他們到圖書館借書、看書。
(3)後期總結:
1.完成活動後期總結，上交活動心得。
2.及時向微博和網站發布相關消息，及時撰寫和發布新聞稿。
3.回收並歸還相關物品，完成參與者統計。
不及物動詞有關註意事項
1.在活動過程中，要充分展示誌願者的精神，向師生熱情、大方地介紹我們的活動，在過程中註意使用禮貌用語，做到耐心細致地回答。
2.參加活動的誌願者要有嚴格的時間觀念，按時參加活動。
3.如遇惡劣天氣等不可抗力，活動將另行通知。
開展壹系列閱讀活動。計劃5活動名稱:
活動組織:
活動時間:
活動負責人:
壹.活動的目的
這個活動主要是激發學生的閱讀興趣。“書中有黃金屋，書中有顏如玉。”書籍是智慧的源泉，讀書可以增長知識，開闊眼界，陶冶情操。豐富文化背景，讓學生體驗閱讀的快樂。營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活，增強學生親近書籍的欲望，培養學生的閱讀熱情，達到傳播知識，啟迪思想的目的。
二、活動主題
書韻芬芳，享受閱讀生活。
第三，積極分子
(1)負責人
總經理:田歌
(2)參與者
經貿管理系青年協會全體成員
四、活動步驟
(A)籌備活動
1.活動負責人與圖書館負責人討論相關合作事宜。
2.4月X日將在CD講堂展示宣傳海報，發放“讀書節”倡議書進行宣傳，說明閱讀的重要性。
3.4月X日晚，根據具體情況合理安排人員。
㈡活動的實施
1.系列活動之壹:閱讀天下——尋找校園最美閱讀天使。
(1)會員隨機抓拍校園閱讀天使。
(2)最美閱讀天使照片20張，贈送精美漂流書簽，於4月23日世界閱讀日進行展示宣傳。
2.系列活動之二:好書盛宴——好書漂流
(1)4月9日，我們在圖書館推薦的《百本好書》封面上，貼上了我們獨有的“漂流標識”，並在每本書的扉頁附上了“圖書漂流書簽”，包括圖書漂流的規則和歸還的聯系方式。
(2)4月xx日第壹次圖書漂流，圖書漂流地點定在CD報告廳門口。每周五xx: 00會被定為“漂流日”，還可以還書。
(3)每位學生壹次只允許領取壹本漂流書，並在書簽和借書單上簽名和聯系方式。愛護圖書，小心保管，保證遵守圖書漂流活動規則，寫下自己的讀書心得。
(4)4月xx日為“無漂日”，在CD講堂收集書籍，整理，匯總“漂友交流卡”。
(5)我們可以根據漂流友群在書籍中的記錄，選擇最佳閱讀體驗做壹個書籍排名榜，公布在宣傳欄，供大家參考交流。
3.系列活動三:漢儀書香——書海導航
(1)找30本可讀的新文學書籍，收集資料，介紹作者，介紹內容。
(2)4月23日在圖書館設置圖書導航，系上絲帶和書簽，介紹作者和內容，供學生參考。
4.活動5:圖書管理員-整理圖書
(1)4月23日下午可以招募臨時誌願者整理圖書，整理前我們會告訴他們整理步驟。讓學生學會珍惜書籍，愛護它們。
(2)完成後，我們會給他們書簽作為感謝。
5.系列五:經典時空——電影展映
(1)4月23日晚，《傲慢與偏見》在CD報告廳放映。
(2)我們會隨機問他們看完電影後的想法。
動詞 （verb的縮寫）活動時間和地點
1.時間:xx年4月X日。
2.地點:CD講堂門口，CD講堂，圖書館。
不及物動詞資本預算
閱讀系列活動實施方案6壹、活動主題
四月校園滿書，心靈觀察世界窗。
二。活動介紹
每年的4月23日是世界讀書日。為了慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為了提高大學生對閱讀的關註度，讓更多的人在畫廊下漫步，在書海中暢遊，從而學到更多，收獲更多，用“舊書交換”、“與書交朋友”、“讓好書流動”等各種活動向大家展示閱讀的魅力！
三、活動的目的
1.開辦首屆“大學生讀書節”，讓更多人了解“世界讀書日”
2.提高大學生對閱讀的重視程度，養成閱讀習慣。
3.在成長中學習，在學習中成長。
4.推進學風建設，營造學習氛圍。
5.豐富大家的業余生活，培養積極的生活態度。
四、活動組織者
團委學生會
動詞 （verb的縮寫）活動策劃的組織者
團委學生會學習部
不及物動詞活動時間和地點
時間:xx年4月22-23日
地點:食堂前的空地
七、活動的對象
整個學校
八、活動總負責人
xx
九。活動
(1)愛心圖書捐贈
1.活動意義:
幫助貧困地區的人民，貢獻我們的微薄之力，弘揚中華民族的傳統美德。
讓每壹個不完美的角落都感受到我們真誠的關懷和祝福。
同時也讓我們成為有愛心有責任心的人。
2.活動形式:
1)，按照學生自願的原則，在全校範圍內募捐。
2)捐贈的物資是書籍。主要範圍是:中外名著、科技書籍、兒童故事書、兒童科普書、童話、筆記本、字典(如新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(註:如果妳願意，可以把妳的願望寫在書的空白處或者小文具上，畫壹個笑臉logo)。
3)所有參與募捐的同學都在簽名表上簽名紀念。
(2)舊書交換——以書為友。
1.活動意義:
這個活動可以讓大家把讀過的書拿出來交流，讓大家以較低的成本得到自己喜歡的書，可以促進知識的傳播和思想的交流。同時，學生也有機會通過書籍的交流，找到與自己誌同道合的人，與書交朋友，找到知音。活動結束後，我們還可以選擇向貧困地區捐贈壹些書籍，以表達我們的愛心。
2.活動形式:
1)，根據學生自願的原則，在全校範圍內進行捐款。
2)可以在捐贈圖書的封面上註明自己的微信賬號或QQ賬號，與圖書交朋友。
3)、舊書交換，換壹本自己喜歡的書。