生活是壹場幻覺，但我需要妳在那裏。
-題字
人太多了，我幾乎喘不過氣來。在這樣的日子裏，我沒有看到我喜歡的陽光。
媽媽，我又來看妳了。
今天是七月七日。媽媽，我常常想，也許妳選擇這壹天離開我，是因為妳想看傳說中的牛郎織女。結果，妳找不到回家的路了，是嗎沒事的，媽媽。我會等妳的。
昨天去看我奶奶，她憔悴了很多，可能是因為妳。我不怪妳，媽媽，這麽狠心的離開所有愛妳的人。我只等妳。
又想起妳，這幾天過得很開心，差點以為把妳忘了。但我錯了。媽媽，在等妳這麽久之前，妳已經像碎片壹樣插入了我的靈魂。
還記得有臺風的那壹天嗎？小時候，我害怕地跑到妳面前說，媽媽，我害怕。妳抱著我。那時候妳什麽都看不到，但我從那雙灰色的眼睛裏清晰地捕捉到了愛和關懷。還有，妳教我搭積木，還有妳給我買的那些毛絨絨的小兔子...可惜都不在了。只是因為妳走了。
妳就這麽消失了。
媽媽，十年了，妳知道我有多想妳。我的生活看似平靜平淡，實則暗藏玄機。那是妳離開時留下的，印在時間裏的。我需要妳來治愈我。我開始寫文章，寫我的生活，寫其中的喜悅、感動、陽光、悲傷。但是，沒有人知道，這壹切都不是我想要的。我只需要妳。這麽多年，我壹直在等妳。只是因為我需要妳。我的生活需要妳的微笑來照亮，需要妳的眼淚來清洗。妳是我的壹切。我生命的中心，如果妳要走，我不會離開妳。我知道壹切都是註定的，生活是壹場幻覺。但是妳怎麽知道我每晚都流淚，只是因為沒有妳，這生活是空虛的...
媽媽，我又來看妳了。
我又要走了。
記住，我需要妳，我在等妳。我的生活需要妳。
2005年河北省中考作文滿分。
編寫測試問題
讀下面的材料，要求寫壹篇文章。
有壹次，我去上壹個小學老師的公開課。他在黑板上寫了五個問題，然後讓壹個學生在臺上做。
3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)
當這位學生寫完最後壹題的答案“62”時，臺下大部分學生高呼:“老師，他錯了，最後壹題錯了……”
我以為老師會馬上糾正學生的錯誤，沒想到他說了壹句我至今記憶猶新的話。他說:“最後壹道題答錯了，可妳為什麽只說他答錯了，而不說前面四道題他都做對了？”看來，我們是多麽容易發現別人的錯誤，而忽視別人的正確...
要求:
1.根據自己對材料的理解，選擇自己的角度，自己做題目，寫壹篇不少於600字的文章。
2.妳可以說出妳的經歷，表達妳的感受，表達妳的觀點...但是不要展開，繼續或者改寫材料。
3.除詩歌、戲劇外，文體不限。
4.不要在文章中出現真實姓名、學校名稱和個人姓名。
思維指導
這是壹篇針對材料的命題作文。命題人的意圖是讓考生通過閱讀、理解、分析、選擇材料，寫出自己的作文。這種素材作文由於能力多樣，是壹種綜合的寫作訓練形式。
素材作文要用素材提煉思路，產生話題。如果從不同的角度分析壹份材料，就會有不同的討論話題。通過閱讀、理解和分析上述材料，我們應該根據生活提出壹些討論話題:
壹種是從自身角度分析。結合自己的經歷，講述發生在身邊的故事，表達如何正確看待別人的錯誤和優點的主題。王傑曾說:“只有將自己的缺點與他人的優點進行比較，才能感受到自己的缺點，從而取得進步。如果壹個人高估了自己，認為自己比別人強，那他永遠不會進步。”這段話是對這個主題最好的詮釋。
二是分析材料中小學老師的思維角度。結合生活中的壹些現象，如何表達如何打破刻板印象，用不壹樣的方式提出自己的新觀點新想法。這是讓妳的知識到達壹個新的領域，找到解決問題的關鍵的方法。可以用寓言、童話、訪談等形式表現。
最後需要指出的是，無論用什麽文體，角度都要獨特新穎，選材要有特色，敘述要具體生動，善於通過典型事例和具體細節打動人心。擬選題簡潔、具體、新穎。
完美的作品
快樂存折
-推心置腹的交流
知心姐姐:妳好！
我是壹名初三學生。平時總是評論同學的缺點，所以和同學的關系不是很好。最近中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會的壓力，心情越來越差。在我眼裏，周圍的壹切都讓人覺得不愉快。我總是責怪同學的錯誤，於是和同學的矛盾加深，甚至我的同桌都幾乎不理我。為此，我很郁悶。我反復問自己，批評別人的缺點有錯嗎？是我的錯還是別人的錯？親愛的姐姐，請妳給我分析壹下好嗎？等待妳的回復。
祝妳身體健康，工作順利！
杏兒
五月八日
明星同學:
妳好！我很高興妳能敞開心扉，告訴我妳的真相，這說明妳已經把我當成知己了。作為朋友，妳們應該無話不談。我來問妳幾個問題:第壹，妳為什麽經常指責別人的缺點？第二，為什麽找不到別人的優點或者正確的東西？我覺得妳很難回答這兩個問題，這也是妳現在這種情況的主要原因。因為這兩個道德修養問題，妳知道的太少，了解的不深，導致了妳現在變態的心理和處境。
明星同學，妳誠心求我幫忙，那我就給妳壹個法寶——快樂存折很神奇，它會讓妳慢慢擺脫那些“毛病”，它會還妳壹個健康快樂的妳。
在快樂存折裏，可以保存生活中快樂的事情，保留美好的回憶；也可以把同學的很多優點保存下來，讓他們在妳身上發展。久而久之，學生的優點就會積累在存折裏。整天看到的都是“珍珠和寶石”，所以看到的不會全是學生的缺點。就算看到同學的缺點，他們對比那麽多優點不是很正常嗎？只要妳能長期堅持做下去，妳的心情會發生很大的變化，妳會用美好的心情看待生活，妳會用美好的心情觀察世界，世界也會變得美好。
最後，希望妳能采納我姐的建議，利用好這個快樂存折。如果妳能做到這壹點，妳就能成為世界上最幸福的人，成為擁有最多朋友的人。
最後送妳壹句話:幸福是壹條流動的河流，它的源頭就在幸福存折裏。
在讀者來信專欄回答來信的人
五月九日
滿分理由
這是壹篇非常獨特的文章，有兩個獨特之處:
第壹，結構獨特。本文采用給我的知心姐姐寫信和知心姐姐回信這種既熟悉又陌生的形式來組織文章。形式獨特，別具壹格，具有時代特色，難能可貴。
第二，選材新穎。小作者別出心裁地借用了銀行裏的存折，拯救了生活的幸福，讀來新奇有趣，同時也使文章引人入勝，豐富多彩，顯示了作者聰明的頭腦。(李陽海郝)據
借妳壹雙雪亮的眼睛
—“他人的優點”實驗報告
實驗的名字研究“別人的優點”的本質
實驗的目的是分別用“忽視”解決方案、“發現”解決方案和“欣賞”解決方案探究“他人優點”反應產生的“物質”。
現實生活中，每個人都有優點，有的誠實守信，有的樂於助人，有的思維敏捷，有的沈著冷靜，有的能歌善舞，有的才華橫溢。但是，大多數人往往只看到別人的缺點，而忽略了別人的優點。這個實驗會借妳壹雙慧眼去發現和欣賞別人的優點，並使之壹步步完善。
實驗用品包括三個大試管，“別人的優點”粒子，“忽視”溶液，“發現”溶液，“欣賞”溶液。
實驗步驟
1.江和其他質量的“別人的優點”粒子分別放在三個大試管裏。
2.將三種同等質量的溶液分別滴入三個試管中。
實驗現象
1.滴入“無視”溶液的試管中速度較慢，需要很長時間才能生成壹種普通的無色氣體，溶液由紅變黑。“別人的優點”的粒子是飽滿的，是收縮的。
2.滴入“發現”溶液的試管中反應溫和，生成壹種略帶芳香的氣體和壹種叫做“完美”的固體，“別人的優點”粒子發芽了。
3.滴入“贊賞”溶液的試管中，反應非常迅速，產生壹種令人耳目壹新的氣體，“別人的優點”的粒子迅速生長，生成壹種叫做“成功”的固體。
實驗方程
忽視+別人的優點=普通+有害物質
發現+別人的優點=完美+無毒物質
欣賞+別人的優點=成功+芬芳
從實驗的總結可以看出，忽視別人的優點會讓妳變得平庸，發現別人的優點會讓妳變得更美，欣賞別人的優點會讓妳走向成功。
實驗時間為2005年6月21日。
附言
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果每個人都有壹雙善於發現和欣賞他人優點的眼睛，我們的生活會變得更美好。
滿分理由
這個完美的構圖有兩個亮點:
首先是大膽出眾的結構形式。小作者把化學實驗巧妙的移植到作文裏去發掘別人的優點，真的很神奇。而且整個實驗符合實驗步驟和要求，可見作者的創新能力非同壹般。
第二，語言具有知識性、科學性、趣味性和文學性。文末的後記畫龍點睛，給整個“實驗”畫上了壹個完美的句號。
總之，能在有限的考試時間內寫出如此優秀的文章，實屬難得。(李陽海、劉樹軒)
學會欣賞和贊美他人。
我們要學會欣賞和贊美他人，努力挖掘他們的閃光點。
同樣壹棵樹，有人看到的是郁郁蔥蔥的樹；而有的人只看到樹梢上的毛毛蟲。
為什麽同壹件事會產生兩種完全不同的結果？原因是有的人懂得欣賞和贊美，有的人只以批判和指責的眼光看待事物。
有記者曾經做過壹個調查:經常欣賞別人、贊美別人的人，往往積極向上，受人歡迎，受人尊重，不經常生病，比壹般人長壽；經常指責和抱怨的人沒有朋友，孤獨，身心脆弱，壽命比壹般人短。
壹次，壹名郵遞員在送信時不小心被石頭絆倒了。他剛想抱怨，低頭壹看，發現是壹塊奇形怪狀的石頭。他想，用許多這樣的石頭建造壹座城堡該多好啊！出於好奇，它高興地撿起了石頭，並把它放在壹個包裹裏。從那以後，他每天送信的時候總會發現壹塊奇怪的石頭。日復壹日，他撿的石頭堆在家裏。所以他白天送信，晚上建城堡。漸漸地，路人欣賞、贊美、鼓勵他的努力。最後，他在山坡上建造了壹個又壹個美麗的城堡，有壹天它成了報紙的頭條，許多人來到這裏，包括當時著名的畫家畢加索。他驚嘆於年輕人的技術，大家都很欣賞，並投資將其改造成著名的旅遊區。
年輕人成功的秘訣就是得到別人的欣賞和贊美，可見欣賞和贊美有多重要！熱層裏有很多欣賞和贊美:贊美和贊賞就像機緣巧合之於風帆，就像雨露之於種子；贊美和欣賞是我們成長不可或缺的養分。贊美和欣賞是希望，是動力，是用自己的靈魂之火去點燃別人的靈魂之火。
那麽，怎樣才能欣賞和贊美別人呢？
當妳下車時，妳對司機說:“謝謝，在妳的車裏很舒服。”說壹句話只需要幾秒鐘，卻也能讓司機開心壹整天。如果他壹天載50個乘客，他會善待50個乘客，這些乘客也會被感染，也會善待身邊的人。這個車廂裏會有壹種和諧的氛圍。
路過工地的時候，妳可以對工人說:“這樓建得真好。”這些工人可能會因為妳的話而更加努力工作。
對壹個長相平庸的女人微笑，她會覺得自己像個春風。
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但是，在欣賞和贊美別人的同時，也不要忘記樹梢上的毛毛蟲和最後的錯題。雖然相對於郁郁蔥蔥的樹木和那麽多正確的練習，它們真的微不足道，但我們不能忽視它們。我們要用明亮的眼睛去發現它們，用樂觀的態度去糾正它們。
讓我們都盡最大努力去欣賞、贊美和幫助他人，世界將變得更加美好！
滿分理由
這篇完美的作文有兩大亮點:壹是作者積累了深厚的功夫。看完全文，讓人感覺文章是作者知識積累的壹次瞬間爆發，文中引用的那些例子，都源於作者的“積財積發”，這說明考生平時要做壹個“有心人”，多讀書多看報，只有動筆才能取勝。
第二，語言簡單，時態。從全文的敘事語言來看，樸實無華，簡潔明快，老練自然。文中“贊與賞”的評價集比喻、排比、連接於壹爐，令讀者心顫、喜飛。(李陽海)
小劉舒小棗樹
壹顆小小的流星，可以打破夜空的寂靜，給大地壹片光明；壹滴水可以反射出太陽的光輝，展現出壹個五彩繽紛的世界。
-題字
當燕子用小尾巴剪出美麗的春天，兩個世界被壹堵墻隔開。
墻這邊，小柳樹眉清目秀，長發披肩，婀娜多姿，宛如風華正茂的少女；墻的另壹邊，棗樹的表皮龜裂粗糙，就像壹個飽經滄桑的老人，黯然失色。他們隔墻相望，比鄰而居。可誰能料到，小柳樹卻故作清高，自以為是，總是對小棗樹嗤之以鼻，表現出自己的“優雅與美麗”。
有壹天，小劉無聊，想開小棗樹的玩笑。
“餵，棗樹，妳覺得我漂亮嗎？”小柳扭著柔軟的腰，撒嬌地問。
棗樹無話。
“哼！妳長得醜，不想承認別人的美。真是小氣。”小柳好像有點不開心。
夏天很熱，熱的讓人受不了。人們爭先恐後地在柳樹下乘涼。這壹次，小柳樹越來越不懂事了。有壹天，我故意取笑棗樹。
“哎！醜，妳真沒出息！”小柳沒完沒了地搖著她柔軟的長發:“妳看看我，有多少人喜歡我，在我的保護下多舒服，妳看看妳，誰在乎妳？”
整個夏天，小柳樹總是那麽霸氣，而小棗樹卻壹直保持沈默。
時光飛逝，秋天到了。秋風把所有的植物都染成了不同的顏色，變了妝。紅棗像綠葉下調皮的胖娃娃，又像掛在樹上的小紅瑪瑙。誰見水就流口水？曾經“紅”的紫柳不再藍，只剩下枯枝黃葉，就像壹個暮年的老人。
有壹天，壹群打扮漂亮的女孩來玩約會。他們唱歌、跳舞、聊天、大笑。當他們咬著又脆又甜的大紅棗時，滿臉都是花。他們壹邊吃，壹邊談論著未來重視中國棗的宏偉計劃。這時，壹墻之隔的小柳樹面對這種情況非常難過。她想，小棗樹這次怎麽會嘲笑自己呢？收割完了，小棗也沒說別的。小柳覺得有些奇怪，紅著臉問小棗。
“妳怎麽不罵我？”
“我罵妳幹嘛？”