請問這個燭光怎麽剪？如何點亮經濟？
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把妳捧在手裏，虔誠地燒香，掐斷壹根燭火，點亮經濟，做愛只有壹次，所以最後我很受傷，拼命地哭！我壹生都在支持妳。
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使用
用誇張的手法來寫不可能的事情，這是很淺薄的誤解，在詩歌中很常見。註意“綜合”各種修辭手法，甚至妳無法用語法裏教妳的術語解釋。如果這是真的，
就是因為妳用的這麽經典，前無古人，後無來者，妳創造了壹種新的修辭手法。比如魯迅的名篇裏有壹句話:“壹棵是棗樹，壹棵是棗樹。”如果其他人或學生寫這樣的作文，他會
我肯定被老師罵啰嗦，神經質。但是魯迅是名家，名家玩的詞叫浪漫，普通人可能玩的很臟。好了，言歸正傳。
因為詩言簡意賅。
推敲的程度，壹句話唱斷幾根須。所以詩歌中的很多詞句都要用意象，壹些熟悉的意象能讓人壹下子就明白。當然，直白的口水是壹種風格，但它是古典的。
是建立在含蓄委婉的基礎上的，所以很多都是“用典”。經典典故，有雅俗共賞，代代相傳，或者晦澀難懂，出其不意，或者因為政治原因不得不晦澀難懂，就像剛才壹樣。
聽陳升的《愛情之槍》是春秋筆法，裏面全中國的人都會喜歡，進行曲，五毛錢等等。表面上是情歌，不能禁，理解就好，很奇妙。
意義是詩外無限的空間和重復的味道。這功夫在詩外，不僅是作者的事，也是讀者的事。俗話說，壹千個讀者有壹千個哈姆雷特。這裏的典故，有的人知道，有的人不知道，有的人只知道幾個修辭，不是應試教育的典型。下面詳細分析:
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“切”
這個動詞讓人想起剪刀，燭光在這裏被詩人賦予了“價值”，變成了照片、布、寸寸藍發壹樣的形象。這首歌詞能為讀者剪出什麽，完全取決於讀者的底蘊。
如果要用術語來說，那叫超常搭配，現實中是不可能的，但詩歌為了插上翅膀，在意象上穿越，必須是這樣的。什麽是圖像？這只是照片。如果把這些圖片疊加在圖層上，效果會更好。
附言（同postscript）；警官（police sergeant）
我知道這意味著什麽。有壹種有趣的攝影是利用鏡頭透視的錯覺，比如嘴裏吹著白雲，手裏拿著塔。讓我們用“嫁接花朵”來形容這個技巧吧！
用白話表達這樣的藝術魅力，妳試試。
關於“燈光經濟”我困惑了很久，所以我要先搞清楚什麽是經濟。先說漢字:
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經濟人是經典。正典不變，經典不變，就是那些公認的常識。
子午的本義是行。妳看神經病的神經，是條條的嗎？具體來說就是垂直線，地球的經緯度，知道嗎？這些是織機上的水平線和垂直線。
所以荊的意思是“經營絲線”，以前是絲。雷祖教養蠶，以前壹個大祖宗。
這個意思有很多話:管理世界，幫助國家，管理者。說到理，還有壹個詞叫“治”。治理來自於大禹治水。看三分水，然後治理其實就是之前的亂。在甲骨文中，它是雙手握著壹團絲線的混沌。因為亂象需要理順，需要亂世治天下。原來這兩個意思是壹個亂七八糟的承諾壹詞，後來被區分開來。
所以，在這裏，我們理解蔣經國和蔣緯國的意義，管理世界和幫助國家。
經線和尼龍:都是排列絲線的意思，引申比喻為“治理”來計劃和管理國家大事。出處《易屯》:“雲雷屯，君子節約。”充滿經濟和知識，顯示經濟和知識:比喻政治知識和意見。借野心和才華。
壹個接壹個的素數劃分尺寸線壹個接壹個。
如果妳只是看《燈光經濟》，在上面科普，妳會先想到:我知道！點燃絲綢！為照明而來。親愛的，小心蠟燭，
嗯，這裏要結合上壹句的“燭光”。請有好的畫面感，晚上點蠟燭看書。
燭光是照亮書的，就是妳手上的經典都是古書！為什麽不點燃它？
哪個更有味道，更有信息，更有意義？更有想象力？能引起大家學習討論？
偶爾，這也是對上面這句話的壹種修辭上的“切割”。切壹個李子是不是很誇張？太蒼白了，親愛的。
樸素的白話無非是“點著蠟燭讀書”。真的像嚼蠟嗎？
所以這裏兩句之間的形象有點“錯位”，詩的美本來就是虛幻的，這也和楊冪的權力童鞋穿越不謀而合。
線條
這首歌裏，經濟有兩層意思，壹是經典，經典之所以經典，是因為它不可改變，也就是既定的歷史。
發生的是壹段舊情，也就是雍正王朝，從楊冪沈睡的手中滑落。
還有壹個什麽意思是指青川或者各種哥們的紛亂的感情和思想。要說修辭，可以“扯”雙關，親愛的。
好吧，只有在這種意境中，才能理解楊冪的“切”是不斷的撲朔迷離。
更有甚者，舊的藍色燈芯在燃燒壹段時間後會變灰、變短、變暗，所以必須摘下來，也就是將燃燒過的燈芯灰燼“切割”掉。
如果是燈的話，油是要加的，可以加壹盞燈，晚上用茶學習，摟著老婆經濟很多~ ~ ~相公不要優雅的熄了燈。咳咳，蠟燭給妳，學習最重要。
更有甚者，孤枕難眠:1234567我該和哪個哥哥睡好？看事傷人，戀愛陷入迷茫，恍惚徘徊，夜店探戈般搖曳的燭光，
他的頭沈重，眼神迷離，仿佛梅是來穿上皮衣，敲下壹根蠟燭，點燃所謂的經濟。壹場大火~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~解放前燒回來的。穿越是什麽鬼？這是騙人的！