挖，挖，挖出自兒歌《在花園裏種花》，2023年5月在網絡上走紅。歌曲原本是幼兒園老師創作的繞口令式的手指歌謠，訓練節奏感，適合幼兒園中班以上的孩子。
完整歌詞:
在什麽樣的花園裏，挖，挖，挖，種什麽樣的種子，開什麽樣的花。在小花園裏，挖，挖，挖。種下小種子，開出小花。
在大花園裏，挖，挖，挖。種下大種子，開出大花。在壹個特別大的花園裏挖啊挖啊挖。種植非常大的種子，開非常大的花。
擴展知識-童謠:
兒歌是帶有民歌風味的短詩，主要是給幼兒聽的。它是兒童文學最古老、最基本的體裁形式之壹。兒歌是民歌的壹種，全國各地都有。
內容多體現孩子對生活的興趣，傳播生活、生產方面的知識。歌詞多采用比興的手法，詞韻流暢，容易上口。曲調接近語言的音調，節奏輕快。有獨唱也有二重唱，比如公認的世界第壹首兒歌《壹閃壹閃小星星》。
兒歌既有民間童謠，也有作家寫的詩。近年來的《葉鵬新兒歌》很有時代感；另壹首梁靜茹歌曲被命名為兒歌。
兒歌表現如下:
1，比喻:
這是兒歌常用的修辭手法。運用這種手法不僅可以使兒歌更加生動、形象，還可以幫助孩子理解那些遠離生活、難以理解的事物。孩子們對比喻很熟悉。這樣壹波“月亮”:“月亮是彎曲的，像壹只小船，搖來搖去，越搖越圓。
月亮是彎曲的，像壹個銀盤，轉啊轉，轉啊彎。“因為把彎月比作搖船，把滿月比作旋轉的銀盤，月亮盈虧變化的自然現象在親切而動態的描繪過程中變得有趣而生動。
2.擬人化:
擬人手法符合兒童的思維特點和審美情趣，因此在兒歌創作中被廣泛運用。比如李文燕的兒歌《雨滴》:“雨滴，愛幹凈，/道路閃亮。”小孩子把小玉比作壹個幹凈的孩子，很有意思。
3.誇張:
兒歌中的誇張與想象密切相關，往往帶有壹些幻想色彩。如《種向日葵》:“海與藍天相連，山與藍天相連。我要種向日葵，種遍山野。
葵花葉，青油，葵花瓣，黃燦燦，葵花桿，如竹竿，距天僅三尺。切葵花盤，需要拿壹個大火箭，投下壹粒種子，漁夫就是壹只船。可想而知，這首兒歌會因為誇張而給孩子們帶來很大的驚喜。