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幼兒園小班語言教案中的三顆小星星

幼兒園小班語言教案中的三顆小星星

教案是教師為了順利有效地開展教學活動,根據教學大綱和教材的要求,結合學生的實際情況,以課時或課題為單位,設計和安排的實踐性教學文件。以下是幼兒園小班語文教案中的三顆小星星,希望大家喜歡!

壹.活動目標:

1.知道故事中的三顆星代表什麽嗎?什麽是紅黃綠交通燈?

2.理解有趣的情節和故事的主旨。

3.結合實際經驗,談談路上有什麽,以及自己過馬路的經歷。

要準備的活動

自供材料

1 ppt基於故事

壹段輕音樂

紅、黃、綠、明星圖片,頭飾,各種汽車圖片。

其他準備工作

兒童體驗準備:兒童已經認識了三種顏色:紅、黃、綠。

預備環節

今天老師和大家玩了壹個拍手遊戲,小手拍手,小手拍手,嘴在哪裏,嘴在這裏。小手拍,小手拍,眼睛在哪裏?眼睛看這裏,眼睛看這裏。

活動過程

首先,老師引入歌曲《小星星》,引起孩子的閱讀興趣。

老師:小寶寶的眼睛眨得很漂亮,讓老師想起了壹首好聽的歌。老師唱歌的時候孩子可以這樣打老師嗎?拍手,拍腿,拍手,拍腿。會唱歌的孩子可以和老師壹起唱。

(老師和小朋友壹起唱小星星的歌)

老師:這首歌叫什麽名字?小星星。今天老師給大家講壹個故事。故事裏也有三個明星。故事的題目是《三顆小星星》。

第二,感知和理解故事

1.引導孩子進入故事場景

老師:(拿出星星卡片)看,三顆星星向我們走來了。

老師:(指著紅星)這是壹顆紅星。是什麽明星?

老師:紅星

老師:讓我們和他打個招呼(老師:妳好,紅星)

老師:這是黃色的星星。是什麽明星?

老師:黃色的星星

老師:讓我們和他打個招呼。

孩子:妳好,黃星。

老師:這是什麽星星?

兒童:綠色星星

老師:讓我們和他打個招呼。

孩子:妳好,綠星。

在看圖之前先讀故事

老師:孩子們,小星星住在哪裏?

孩子:在天上。

老師:妳的回答真好。小星星住在天空和雲裏。他們是三個好朋友。他們喜歡在雲端玩遊戲。有壹天,他們在玩的時候,紅星不小心掉了下來,掉在路邊的大樹枝上。路上行駛著許多汽車。

是的。突然,汽車看見了紅星,立刻停了下來。道路被封鎖了。

老師:當汽車看到紅星時,它發生了什麽事?

孩子:就這麽停了。

老師:這時,黃色的星星和綠色的星星下來尋找紅色的星星。

老師:但是當汽車看到綠色的星星時,它們都開走了。

老師:當汽車看到綠色的星星時發生了什麽?

老師:這真的很有趣。否則,我們依次眨眼。

老師:什麽是眨眼,孩子們?

老師:妳做得很好。所以眨眼只是睜開眼睛?閉上眼睛。

老師:妳想知道哪個星星在睜開眼睛嗎?誰在閉眼?

老師:我們為什麽不壹起去看故事書呢?

老師:老師現在把書發給妳,妳可以自己找。

(套路:孩子不識字,強調怎麽讀?)

(書的封面畫了很多大圖,書的封底寫了很多小字。孩子會把有大圖的頁面翻給自己看。)

播放輕音樂,孩子可以自由閱讀。

老師:現在所有的孩子都在老師眼裏。老師能發現老師在妳眼裏嗎?

3.在小組面前朗讀之前,回答並討論老師提出的問題。

對故事中重點和難點的解釋

老師:寶貝,妳睜開眼睛看到的是故事書裏的哪顆星星?

孩子可以自由回答

老師:妳很棒。有的孩子看到紅星就睜眼,有的孩子看到黃星就睜眼,有的孩子看到綠星就睜眼。

老師:這個故事和妳看到的壹樣嗎?接下來,請閉上妳們的嘴,讓我們看看這個故事來尋找答案。

理解閱讀

老師引導孩子壹起翻頁,理解故事的主旨。

老師要註意講故事的方式,翻頁時每頁的銜接,每頁的提問方式。

老師:?突然,哪個明星不小心摔了?(老師圈圖)

老師:?紅星墜落在哪裏?車看到後發生了什麽?

老師:?綠星黃星來找紅星?又發生了什麽?

老師:?妳知道為什麽嗎?他們也不知道。於是他們想到了壹個好辦法,決定輪流眨眼。為什麽不給老師依次眨眼?

總結:哦,眨眼,就是有時候睜開眼睛,有時候閉上眼睛。妳閉上眼睛,他睜開眼睛。有時候,妳閉上眼睛,他睜開眼睛。我們的眼睛閉上又睜開。

老師:?看:他們玩眨眼的遊戲。誰的眼睛睜開了?誰的眼睛是閉著的?故事說,當紅星睜開眼睛的時候,汽車發生了什麽?

總結:?當紅星睜開眼睛時,汽車停了下來。?

老師:?妳看到誰的眼睛睜開了?誰的眼睛是閉著的?故事裏的車怎麽了?(問題:什麽顏色的星星比較亮?)?讓孩子體驗,老師指導孩子做動作。

總結:車看到黃星閃亮,車不往前走?車準備好了。

老師:星星是什麽顏色的?車呢?(也讓孩子體驗期待)

總結:綠燈亮時,汽車排隊向前行駛。

老師:妳看到星星去哪裏了?變成什麽?現在上演什麽顏色的明星?妳覺得汽車看到綠燈會怎麽做?

第三,孩子跟著。

播放教學軟件,動畫三顆星讀第二關第六節。

老師:小朋友跟著教學軟件讀故事。

第四,互動遊戲

老師:現在妳是信號燈,老師是汽車。讓我們壹起玩紅綠燈的遊戲吧!

老師戴上車載頭套,把孩子分成三組,分別對紅燈、黃燈、綠燈拍照。老師喊口令:紅燈,打紅燈的小朋友站起來,黃燈,打黃燈的小朋友站起來,綠燈,打綠燈的小朋友站起來,老師做相應的停車,準備,開走的動作。

動詞 (verb的縮寫)活動的擴展

老師:孩子們,我們今天學習了三顆星星的故事。妳和爺爺奶奶父母壹起過馬路走斑馬線的時候?妳看到街對面的交通燈了嗎?

老師:父母、爺爺奶奶看到交通信號和汽車壹樣嗎?

老師:在路上我們還應該做什麽?