壹:教學目標
知識和能力:
1，正確、流利、有節奏、有感情地朗讀詩歌，掌握詩歌的主要內容。
2.了解作者的生平、詩風和創作背景。
3.背詩。
流程和方法:
1.通過各種方式大聲朗讀，準確把握詩歌的情感基調。
2.自學探究，師生問答，體驗詩人的憤怒。
情感態度和價值觀:
理解李白對財富和聖賢的鄙視，體會李白對自己才華不足的憤怒。
二，教學中的難點
1，教學重點:欣賞詩歌中比喻、誇張等浪漫主義手法的運用。
2.教學難點:欣賞詩人“狂唱狂飲”和表面下無節制的憤怒。
第三，教學過程
介紹壹門新課
1，同學們，今天老師給妳們介紹壹位詩人，他帶著酒氣從遙遠的盛唐飄來。他有“古詩詞千首，無人能及；壹個驕傲，氣壓；繡口壹吐，便是半個盛唐。“他是誰？他就是中國古代浪漫主義高峰的代表詩人李白。
2.我們來復習壹下之前學過的李白的詩，以及他們的風格特點。黃鶴樓揚州途中送別孟浩然:“故人西留黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠藍天，天上只流長江。”
3.“聽說王長齡移至龍標窯左送此信”:“華陽落滿，文道龍渡五溪澗。我擔心明月，我會跟著妳直到夜郎溪。”很難去:“總有壹天，我要乘著長風，沖破巨浪，揚起我渾濁的風帆，在深深的大海上架起壹座橋。”
4、風格:大氣磅礴，飄逸清新今天我們就來學習李白的《入酒》。
作者簡介
1，李白，字太白，人稱“詩仙”，何稱其為“謫仙”，唐代浪漫主義詩人。他性格開朗大方，愛喝酒寫詩，喜歡交朋友。他的詩奔放、典雅、清新。杜甫說他的詩“落筆震風雨，作詩落淚。”
2.韓愈評價他的詩“杜麗的文章在那裏，火焰很長。”現當代詩人余光中寫道:“酒入奢腸，七分成月色，余三分成剛柔，繡口半飽繁華。”
3.現存詩壹千多首，如《望廬山瀑布》、《初作白帝城》、《難行》、《蜀道難》、《望嶽》、《入酒》等詩，《李太白集》代代流傳。