蘇小妹說:“清風徐來，柳暗花明。在兩句之間加壹個字作為詩的‘腰’，成為五言句。”
蘇東坡想了想，又道:“清風搖柳，明月映梅花。”
蘇小妹說:“還不錯，只是這個‘腰’不夠漂亮。”
皇姑接著吟道:“清風舞細柳，月色藏梅花。”
蘇小妹說:“這是壹個很好的句子，但它仍然沒有使用理想的詞。”
蘇東坡這時忍不住了，問道:“那麽，姐姐妳加了什麽字？”
蘇小妹說:“哥哥的《搖》和《映》確實描寫了楊柳和明月的動態，但顧公的《舞》和《隱》略勝壹籌。因為‘舞’是模仿人的動作，更形象地反映了劉的體態；”藏”是壹種誇張的寫法，讓明月更加突出。
而我想說的是:‘清風助柳，明月失梅花’。"
蘇東坡和黃聽了，壹齊鼓掌。
蘇小妹的“助”“失”字對“助”的擬人化更為準確，既描寫了微微的風和嬌嫩的柳，又描寫了風和柳的親密和偎依的表情，所以比皇姑的“舞”更生動、更得體。“失”字也比“隱”字更形象，準確地描述了月與梅花的融合。孩子們，今天我們敲開詩歌的大門，走進美麗的詩歌世界。讓我們多讀詩，把詩讀好，我們的生活就會充滿詩意。