第壹，金鉤。這篇課文是根據紅軍二萬五千裏長征寫成的。為了給戰士們繼續前進的力量，老班長用縫衣針做了壹個魚鉤，在河裏給他們撈起來。每個人都吃了魚和湯。只有老班長的碗裏是魚刺。他假裝自己吃了，但是作者發現他沒有吃。當時特別心疼老班長，老師對革命時代的介紹更讓我感動。所以我壹直記得這段文字，對紅軍有敬佩之情。？
第二，“凡卡”。"親愛的康斯坦丁·馬卡裏奇爺爺，我寫信給您，祝您聖誕快樂。"在當時的中文文本中，這壹篇也給我留下了深刻的印象。這是俄羅斯作家契訶夫的壹部小說的摘錄。可憐的凡卡沒飯吃，睡不好覺，還要被老板娘打罵。我心裏難受極了。我壹直想知道為什麽凡卡不跟爺爺住在鄉下，而是去城裏受苦。後來長大了才知道，這是壹部小說，不是真實的故事，而是作家揭露時代黑暗的壹個縮影。？
第三，“背”。“我看見他戴著壹頂黑色的小帽子，穿著黑色的大夾克和深藍色的棉袍，踉踉蹌蹌地走到鐵路邊，慢慢俯下身子。這並不難。但是他過鐵路的時候要爬那邊的站臺就不容易了。他用雙手爬上去，雙腳又縮了起來；他肥胖的身體微微向左傾斜，可見他的努力。”之所以記憶猶新，是因為教材後面明確要求背誦的是朱自清的散文。當時吸引我的是，父親送筆者去火車站時，給他買了甜橙。當時我就火了，家裏從來不讓我吃橘子。我只能貪心。看到這篇文章裏的描述，我二話沒說就背給爸媽聽了，還特別強調了橘子這個詞。只是他們不明白我的意思，還是不給我橘子。我只能感到沮喪。直到我比較懂事後在雜誌上看到這篇文章，才明白作者的真正意思。他描繪了父親的背影，表達了對父親深深的愛。？
這三篇課文是我最深的回憶！他們讓我思考人生，讓我對文章有了初步的欣賞和認知。語文課文讓我懂得了如何分辨善惡，如何做人。它帶給我的東西遠遠多於其他學科。魯迅的文章總會被檢驗，裏面的象征意義很難理解，但也很難讓人接受。老舍的散文很美，比如《趵突泉》《濟南的冬天》《貓》，也有很多精彩的段落可以背誦。《小傑雨》、《地震中的父子》、《秋天的思念》、《少年亞軍》、《荷塘月色》、《海上日出》、《彩池》、《雷雨》等很多有趣的文本都給我帶來了不壹樣的看法。這大概就是語言的魅力吧！