醜奴舒博山中墻
作者:辛棄疾
少年不知愁滋味，愛上地板。愛上地板。擔心添加新單詞。
現在我知道擔心是什麽感覺了，我想談談。我想談談這件事。但這是壹個涼爽的秋天。
在這首詩中，作者用對比的方式突出了壹個“愁”字，作為貫穿全篇的線索。感情真摯委婉，文字淺顯深刻，讓人回味無窮。辛棄疾的第壹首詩，通過“少年”與“現在”的對比，表現了他被打壓被排擠，報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上，“青春”是客體，“現在”是主體，用過去來襯托現在，寫作手法也很巧妙，突出了今天深深的悲哀，藝術效果很強。
小美人魚聽著雨聲。
作者:蔣捷
少年聽雨，樓上唱。紅燭微弱。風華正茂聽著船上的雨聲。河闊雲低，破雁叫西風。
現在聽聽雨僧陸的話。寺廟裏都是星星。悲喜總是無情的。下壹步之前，壹滴壹滴，直到天亮。
這個詞以“聽雨”的獨特視角，表現了青春期、成熟期、老年期三個人生階段不同情境、不同品味的不同感受。作者通過時空的跨越，先後引入了三幅《聽雨》的畫面，將他壹生的喜怒哀樂滲透融合。三幅聽雨圖構成了少年浪漫、壯年漂泊、老年孤獨的人生長卷。三幅畫面環環相扣，相互輝映，藝術地概括了作者從年輕到年老的人生軌跡和從春天到冬天的情感歷程。也揭示了劫後社會從相對穩定到動蕩荒涼的演變過程。我們可以清晰地看到壹個歷史時代由盛而衰，由衰而死的演變軌跡，這是這個詞深刻而獨特的特征。
古顏歌
漢朝是匿名的。
白兔，看看周圍。
衣服不如新的，人不如舊的。
這首詩的前兩句既是動物的靈感，也是中國的靈感。這首詩運用了《詩經》中常見的“托物興福”的手法，用壹只孤獨的兔子來喚起抒情主人公的孤獨情懷。這只孤獨的小白兔壹邊跑，壹邊回頭看，仿佛在尋找曾經的戀人，或者在回憶“兩只兔子走在地上旁邊”時那迷人的纏綿。最後兩句寫的是壹個離了婚的女人被迫離開，就像壹只孤獨的小白兔，東奔西走，即使走了也依然愛著她的老朋友。最後兩句是勸老朋友懷念過去。
鑲嵌豎琴
作者:李商隱
我想知道為什麽我的錦瑟有五十根弦，每根弦上都有壹個青春的間隔。聖人莊子白日做夢，蝴蝶蠱惑，帝王春心杜鵑啼。
人魚在月綠的大海上流下珍珠般的眼淚，藍色的田野向太陽呼吸著它們的翡翠。壹個本該持續到永遠的時刻，在我知道之前已經來了又去了。
在這首詩中，莊生夢蝶、杜鵑泣血、海中淚、良田煙四個典故，構成了壹組象征意象，折射和傳達了詩人對社會生活的精神體悟，形成了壹組具有特殊魅力的心理意象。這些感受，其實是李商隱晚年人生經歷的壹個很大的總結，既有甜蜜愛情的回憶，也有失戀的悲傷和痛苦。既有對自己仕途的無限感慨，也有對憂國憂民的無限失望。
普通罌粟/虞美人/罌粟
作者:李宇
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明。
雕花柵欄和玉磚應該還存在，但朱妍改變了它們。問妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河。
《於美人》是李漁的代表作，也是李後主的絕望之語。全詩運用清晰、凝練、優美、清新的語言，運用比喻、象征、對比、設問等多種修辭手法，高度概括、精辟表達了詩人的真情實感。後兩句以問答為主，加倍突出了“憂”字，從而使整個字語氣呼應，流暢自如。