2.可以用動作表達翻滾狀態，體驗表演的樂趣。
活動準備:1，老鼠貓毛絨玩具。
活動流程:1，產生興趣。
——老師展示老鼠的毛絨玩具。壹天，壹只小老鼠爬上燈臺，偷油吃。“哦，好香啊！”“它正在津津有味地吃著，這時壹只貓來了。猜猜老鼠怎麽了？
-小老鼠最怕誰？為什麽？
2.學兒歌。
——老師壹邊操作布壹邊擺弄教具，完整的讀兒歌。
貓來了，小老鼠害怕了怎麽辦？(嘰裏咕嚕下來)
——老師把兒歌完整地讀了壹遍，在“貓來了”這句話後，孩子們加上了“喵——”以增強孩子的參與性，滿足他們的興趣。
——教師用手作為道具和角色進行無聲表演，比如壹只手當燈臺，壹只手當鼠標(見附件)。讓孩子試著背兒歌。
-請拍手讀兒歌，體驗兒歌的節奏。
妳覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？
3.創建和編輯操作。
-引導幼兒討論:如何表演鼠標滾下的動作？(例如，慢慢蹲下，雙手環繞胸部)