1，關鍵詞背誦法。
比如《嶽陽樓記》中，可以用玉、若夫、芷若、倪夫四個關鍵詞來串起全文，在妳的腦海中構建壹個簡潔的框架。如果覺得有難度，也可以同時采用“整除聯合背誦法”，分段背誦。逐段背誦，最後借助關鍵詞進行整合。
2.按書寫順序背誦。
比如核船的故事，是按空間順序寫的，誰是“全船、船中、船頭、船尾、船尾”，每壹部分都有壹句話或壹個詞來提醒空間順序。背誦的時候，抓住這些單詞，壹段壹段的背，最後整體背出來。
3.整除聯想背誦法。
任何文章都有內在的邏輯結構。我們在研究文本的時候，往往是按照邏輯順序(空間和時間順序本質上也是邏輯順序)來劃分文本的。
背誦之前，先用參考書或者根據自己的理解整理壹下古詩的結構。分段背誦，最後綜合。事實上，這種方法總是與其他背誦方法結合使用。如果沒有其他辦法，可以單獨使用。這種方法甚至適用於格律詩。大部分格律詩的結構無非是四個部分:起承轉合。
4、思維導圖背誦法。
很多人把思維導圖理解為文章結構圖。思維導圖關註的是“思考”這個詞。如果是文章結構圖，應該是個性化結構。即根據每個人的思維特點，將文章解構為壹種易於理解的形式。