端午節文化體驗計劃1壹、活動背景:
讓學生充分了解端午節前後的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，了解這個節日的起源和形成，民間慶祝的不同方式和中國獨特的文化內涵，從而體驗其中的意義；體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，應該互相關心愛護；
增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解中國的節日和傳統文化，幫助青少年提升科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
二、活動的目的:
1.了解端午節的名稱、起源和習俗。
2.通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的感情，體驗家庭的歡樂和生活的甜蜜幸福。
3.通過了解節日，讓學生感受中國文化的特點。
三、活動時間:
端午節前兩天
四、活動準備:
收集世界各地端午節的節日、風俗、習慣，以及端午節的相關信息。
動詞 （verb的縮寫）活動方案
第壹階段:活動準備
首先，收集有關端午節的名稱、起源、傳說和故事。
第二，調查走訪身邊的長輩，了解家鄉端午節的風俗習慣。
第三，端午節故事演講。
第二階段:以班會的形式進入活動。
第壹，情境導入
激情朗誦關於端午節的詩歌
二、進入活動主題，交流感受。
第壹個主題:談論端午節
1.端午節的由來
關於端午節的起源有很多說法，比如:為了紀念屈原；紀念伍子胥的理論；紀念曹娥；從三代夏至日節；驅邪月邪日說，吳越民族圖騰祭祀說等等。
以上各有出處。根據聞壹多《端午考》和《端午歷史教育》中所列的100多部古籍和專家的考古研究，端午節的起源是中國古代南方吳越人舉行的圖騰祭，早於屈原。
但千百年來，屈原的愛國精神和感人肺腑的詩篇已深入人心，所以人們“惜之而悼之，議其言於世，以傳誦千古”。所以紀念屈原的理論影響最廣最深，占據主流地位。在民間文化領域，中國人把賽龍舟和在端午節吃粽子與紀念屈原聯系在壹起。
2.端午節的傳說和民間故事
3.妳對端午詩詞了解多少？
端午節文化體驗計劃2活動目的:
端午節是中國的傳統節日之壹，有著獨特的習俗。為了讓學生走近傳統節日，弘揚民族文化，少先隊組織學生開展了以端午節文化內涵為核心的實踐探索，讓學生從不同角度感受節日的意義，享受傳統習俗帶來的溫暖和快樂，激發民族自豪感和愛國熱情，培養學生的探索和創造精神。
活動主題:
飄香端午傳承文化。
活動時間:
6月11-6月18
活動對象:
全體教師和學生
活動準備:
1，學生自主學習端午節文化:
(1)端午節的由來；
(2)端午節的傳說；
(3)端午節的習俗。
2.收集關於端午節的詩歌。
3.老師們為晨會準備國旗下的發言和視頻。
活動流程:
1，老師為學生安排端午節活動的準備工作。(6月11)
2.在國旗下講話。(傳統節日——端午節:壯族；6月11)
3.早會播放端午節傳統文化宣傳片，供學生學習討論。(徐；六月12)
4.分年級開展專項活動(6月13-6月18)
低年級:通過看視頻、品粽子、鹹鴨蛋，感受和描繪端午節；
中學:利用美術課和團隊活動課，學習用粽子和鹹蛋制作編織袋；
五年級:在家向家人學習包粽子的技巧，並拍照留存。
數據整理:
1，新聞稿:微信官方賬號:
2.低年級每節課交壹幅畫；到了中年級，美術老師拍照交上去；五年級每個班交三張餃子照片；6月12日早會，吳xx老師進班拍照看視頻。
端午節文化體驗節目3農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。慶祝端午節在中國已經有2000多年的歷史了。為了讓孩子們更好地了解端午節，感受其豐富的文化內涵，喚起他們最初的愛國情懷，豐富他們的生活體驗，今年我們推出了“香噴噴的粽子，端午節快樂”親子活動，讓孩子們在濃厚的親子氛圍中更多地了解中國傳統節日的習俗，用心體驗中國傳統節日所蘊含的意義。
活動時間:
20XX年6月19: 00-16: 00。
活動目標:
1，我知道農歷五月初五是端午節，端午節也是家人團聚的日子。
2.了解端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗(“黃武”指黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。)，還有賽龍舟的習俗，還有很多傳說、故事、兒歌，比如關於屈原的傳說。
3.端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
4.我願意參加包粽子、做香包、做蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。
活動準備:
1，端午節的故事；
2.制作香包的材料:香料、布、針、線等。
3.糯米和粽葉包粽子；
4.編織蛋網的繩子和五彩線；
5.兩艘自制龍舟；
6、每個孩子都有壹個煮好的粽子。
活動流程:
1.主持人的開場白:
淺棕色的葉子芬芳，濃濃的平凡的愛，根部用絲線相連，深情款款。農歷五月初五是中國的傳統節日——“龍舟節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是中國兩千多年的古老習俗。家家戶戶掛鈴鐺，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。隨著端午節的臨近，為了增進孩子們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國情懷，今天我們青竹湖幼兒園的孩子們用自己的方式來慶祝這個美好的傳統節日。現在讓我們用掌聲歡迎我們的龍獅隊！
2.端午節歌會
請各班小朋友表演並朗讀端午節的兒歌。
小藝:5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
小二:五月五日，是端午節，我提著竹籃進了山谷。百草香在溪邊，最香的是菖蒲。中班:五月節，天氣熱，放下鋤頭休息壹下；山很涼，楊梅紅在流血。大班:“粽子香，香廚房。”艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。太陽在這裏，太陽在那裏，到處都是太陽。
3.所有年齡組的龍舟比賽
4.各隊會互贈端午禮物，送上節日祝福。
(1)，小團隊做的香包。
(2)中產階級編的蛋網
(3)大團隊包粽子
端午節文化體驗計劃4壹、活動背景:
端午節是中國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子，賽龍舟和掛香囊。端午節還有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，我結合每年端午節開展相關主題教學活動。
二、活動目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，願意了解壹些端午節的習俗和起源，參加壹些節日的準備和慶祝活動。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
三。活動:
活動1:談論端午節
重點領域:(語言領域，社交領域)
活動要求:了解端午節的傳說和節日裏人們的習俗。培養孩子的語言表達能力。
活動準備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。
活動流程:
1，對話導入。問題:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪些口味的粽子？(鮮肉粽子，臘肉粽子，紅棗粽子，紅豆粽子，花生粽子...妳喜歡哪種粽子？為什麽人們會在這段時間包餃子吃呢？(經過幼兒討論，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說。)
2.講壹個關於端午節的古老故事。
問題:妳還知道端午節的其他習俗嗎？門前掛艾草柳枝，龍舟，胸前掛荷包，臂上掛花線。
展示艾草和柳枝，了解它們的特性並討論它們可能的用途。擴大談話範圍:端午節為什麽要在家家戶戶門前掛艾草柳枝？(兒童討論)
老師總結:從端午節開始，天氣會越來越熱，蚊蟲也會越來越多，疾病很容易傳播。滅蚊器在古代還沒有發明，但是在中國古代，人們很聰明，動了腦筋，在門框上掛艾草和柳枝來驅蚊。
展示錢包，討論錢包的用途和起源，欣賞其形狀和結構的美。
活動延伸:讓孩子把錢包帶到花園，分組談論錢包的形狀和來源，欣賞其結構之美。
活動二:畫“端午節”
活動要求:
根據孩子們自己的經歷，想象並展示端午節的快樂。發展孩子的想象力和繪畫能力。
活動準備:
豐富端午節的民俗。
活動流程:
回憶端午節。
問題:妳過端午節嗎？妳認為端午節最有趣、印象最深刻的事情是什麽？(幼兒討論並講述)鼓勵幼兒大膽想象，精心構思。
提個要求:畫出妳端午節最開心的事件，註意選擇合適的背景色，表達節日氣氛。
幼兒操作，老師觀察指導。鼓勵孩子畫出端午節最印象深刻或最開心的事。作品評估和展覽。
引導孩子互相評價作品，交流節日感受。
四。活動的擴展:
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草、粽子、香包等節日用品。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
4.參加包粽子的家庭活動。