米哈伊爾·瓦西裏耶維奇·羅蒙諾索夫(Mikhail Vasilyevich Lomonosov)他學識淵博，多才多藝，為俄羅斯近代科學文化的建立做出了卓越的貢獻，對世界科學的發展也有壹定的影響。
1711 11 19(11 8)在俄羅斯歷中，羅蒙諾索夫出生在阿爾漢格爾斯克州霍爾木格爾附近的壹個小村莊。他的父親是壹個富有的漁民。羅蒙諾索夫的童年和青少年時期是在白海沿岸的漁
米哈伊爾·瓦西裏耶維奇·羅蒙諾索夫(Mikhail Vasilyevich Lomonosov)他學識淵博，多才多藝，為俄羅斯近代科學文化的建立做出了卓越的貢獻，對世界科學的發展也有壹定的影響。
1711 11 19(11 8)在俄羅斯歷中，羅蒙諾索夫出生在阿爾漢格爾斯克州霍爾木格爾附近的壹個小村莊。他的父親是壹個富有的漁民。羅蒙諾索夫的童年和青少年時期是在白海沿岸的漁獵環境中度過的。當時俄羅斯北部文化比較發達，阿爾漢格爾斯克是俄羅斯最大的海港城市，經常有英國、荷蘭等國的商船來往。這種環境對羅蒙諾索夫的興趣和誌向影響很大。他從10歲就開始幫父親打魚，他的毅力是在與狂風巨浪的搏鬥中錘煉出來的。緊張繁重的勞動培養了他努力工作的精神；美麗奇妙的自然風光開闊了他的眼界。
羅蒙諾索夫從小就有強烈的求知欲，但他不識字的父親在學習文化方面卻束手無策。他必須向鄰居學習閱讀，閱讀他能找到的所有書籍。在14歲時，他讀完了蒂姆·斯莫特利斯基的《斯拉夫語法》和拉·吉爾茲的《算術》。他稱這兩本書為他的第壹本書。
1730年，羅蒙諾索夫告別家鄉，壹路來到莫斯科，就讀於斯拉夫-希臘-拉丁學院。他不顧生活條件的艱苦和貴族子弟的冷嘲熱諷，鍥而不舍地完成了全程。1736年初，羅蒙諾索夫作為最優秀的大學生之壹，被送到彼得堡科學院附屬大學學習。同年秋，被派往德國深造，在德國學者迪克·沃爾夫和易·漢高的指導下學習數學、物理、冶金等課程。在德國留學期間，他認識了房東的女兒伊麗莎白·齊利希，並娶她為妻。
1741年，羅蒙諾索夫回到彼得堡科學院，從此開始了卓有成效的科學研究和社會活動。1742任物理課助教，1745任彼得堡科學院化學教授，1757任科學院辦公室顧問。
羅蒙諾索夫興趣廣泛，精力充沛。他的活動涉及許多領域。他的科學研究和社會活動大致可以分為三個時期:第壹個時期是從1741年學習結束到1748年建立化學實驗室，主要從事物理研究；第二期，1748-1757，致力於解決理論化學和實驗化學中的各種問題。第三個時期是從1757到他去世。此時，他除了繼續之前的理論研究，還花了相當多的時間在應用科學研究上。
羅蒙諾索夫的自然觀是唯物主義的。他認為世界存在於意識之外，有其內在的發展規律。他說:“在物體中存在和發生的壹切，都受到這些物體的本質和性質的制約。”他試圖通過研究自然規律來解釋自然現象。在認識論上，羅蒙諾索夫認為客觀世界是可以認識的。他把知識發展史看作是壹個逐漸揭示自然奧秘的過程，科學家的任務是積累知識，逐步認識世界。羅蒙諾索夫也對當時感性認識和理性認識的有機統壹作了深刻的闡述。他指出:“大多數想從經驗中獲得真理，除了自己的感覺什麽也不依靠的人什麽也得不到；因為他們要麽沒有找到最好的、最需要的東西，要麽沒有借助別人的感覺，用看得見、看得懂的東西。”他還認為理論必須與經驗相結合，“壹個真正的化學家必須是理論家和實驗家”。
因為羅蒙諾索夫能夠站在唯物主義的立場上觀察自然現象，研究其本質，所以他在自然科學的許多領域都做出了巨大的貢獻。
在研究了物質的結構之後，羅蒙諾索夫提出了粒子理論。他認為物質是由基本粒子組成的，基本粒子是由元素組成的；如果組成粒子的元素不同，以不同的方式或不同的數量組合，粒子的類型就不同，從而產生物質的多樣性。這符合現代科學關於物質結構的原子理論。
通過實驗，羅蒙諾索夫首次發現了化學變化中的質量守恒，認識到金屬燃燒後的增重與空氣中的某種成分有關。這個實驗為化學反應中物質不滅定理提供了無可辯駁的科學依據。據此，羅蒙諾索夫提出了物質守恒定律:“自然界的壹切變化都是這樣發生的:壹種東西增加多少，另壹種東西減少多少。”由羅蒙諾索夫發現並科學表述的物質守恒定律成為物理化學最基本的定律之壹，極大地推動了化學的發展，加深了人們對物質世界的認識。這條定律後來以羅蒙諾索夫的名字命名。物質守恒定律和粒子理論構成了羅蒙諾索夫全部研究工作的主線，成為他不斷取得成功的理論基礎。
羅蒙諾索夫在《冷熱原因的探索》壹書中，反對18世紀主宰物理學的“熱運動論”，堅持分子運動的觀點，指出熱是物質的粒子運動，熱物體的粒子運動快，冷物體的粒子運動慢。他在科學地否定了“熱源物質”——熱原之後，也堅決否定了“彈性物質”。在《氣體的彈性》壹文中，他指出彈性的原因要從物質本身去找，他深信空氣的彈性來源於空氣原子的某種直接相互作用。今天，羅蒙諾索夫在當時能夠持有這樣的觀點，是非常難能可貴的。
羅蒙諾索夫在中國科學院化學實驗室建立了壹門新學科——物理化學，從而開辟了科學研究的新領域。他認為物理化學是壹門用物理原理和實驗解釋化學操作過程中混合物變化的科學。他寫了《精確物理化學導論》，成為這門課的第壹任老師。除了上面提到的科目，他在電力、天文、地質、礦冶等方面都有很大的成就。
羅蒙諾索夫對歷史也進行了廣泛而深入的研究。他的歷史觀是在與以格哈德·米勒和格哈德·拜爾為首的德國學派的尖銳鬥爭中形成的。羅蒙諾索夫認真閱讀俄羅斯編年史和古代、中世紀歷史學家的著作，撰寫俄羅斯古代史。在這本書中，他駁斥了“諾曼理論”。德國歷史學家米裏埃爾等人是諾曼理論的傳播者。他們認為北歐的諾曼人是古代俄羅斯國家的締造者，而斯拉夫人是後來遷移到俄羅斯土地上的民族。羅蒙諾索夫尖銳地指出，斯拉夫人早在古代就已經移居到俄羅斯的歐洲部分，“諾曼論”的實質是否認俄羅斯人民在歷史上的作用。他在俄語中缺乏斯堪的納維亞詞匯的基礎上，有力地駁斥了“諾曼理論”。羅蒙諾索夫還寫了壹部簡明的俄羅斯編年史。在他的歷史著作中，俄羅斯歷史被劃分為形成、崛起、衰落和新的更高的崛起等發展階段。羅蒙諾索夫高度評價了彼得壹世對俄羅斯經濟和文化發展的貢獻。肯定俄羅斯人民在歷史上的作用；把俄羅斯歷史和歐洲歷史作為壹個整體，指出歷史上各民族人民的獨特性和特點。他的歷史觀對俄羅斯歷史的發展起到了重要的推動作用。
羅蒙諾索夫對俄羅斯文學的發展也做出了傑出的貢獻。他是俄羅斯詩歌改革的積極倡導者。16世紀末至18世紀初，俄羅斯盛行壹種音節詩。這種詩每行音節數相同，但沒有重音節的周期性重復。這種詩體源於外語，不符合俄語發音規律。俄羅斯詩人、學者特列加科夫斯基提出了符合俄語語言特點的“音節為主的詩體”。這種詩體不僅要求每行音節數相近，而且規定了重音和非重音的協調方法。羅蒙諾索夫用這種風格寫了許多優秀的詩歌。在語言學方面，羅蒙諾索夫也顯示了他的才華。他編著了《俄語語法》和《修辭學導論》，總結了俄語詞尾和句法規則的變化，奠定了俄語語法的理論基礎。羅蒙諾索夫還為文學語言規定了三種體裁:高級、中級和低級。他的作品別具壹格，膾炙人口，立足於豐富多彩的俄語，摒棄陳舊陳腐的詞句，讀起來鏗鏘有力，富有節奏感。
羅蒙諾索夫是俄國啟蒙運動的先驅之壹，他在認真從事科學文化研究的同時，積極參與國內的社會政治活動。
當時俄羅斯科學文化比較落後，壹些外國人在彼得堡科學院很霸道，為所欲為。從工作的第壹天起，羅蒙諾索夫就決心為俄羅斯科學文化的獨立發展做出自己的貢獻。他曾在壹首詩中寫道:
“俄羅斯可以著陸。
生下妳自己的柏拉圖
還有聰明的牛頓。"
他用這首詩不僅激勵了別人，也鞭策了自己。他敢於揭露外國人攻擊俄羅斯科學家、阻礙俄羅斯科技發展的行為，並與之進行了堅決鬥爭。俄羅斯歷史上第壹個化學實驗室的建立是羅蒙諾索夫與外國人長期鬥爭的結果。
作為壹個漁民的兒子，羅蒙諾索夫目睹了廣大人民的苦難，敢於揭露地主和牧師對農民的殘酷剝削。他從壹個科學家的角度，提出了通過發展生產，提高科學文化水平來改善人民現狀的思想。他呼籲俄羅斯君主進行改革，提高農奴階級的物質福利，發展人民教育和擴大人民醫療設施，給予勞動人民的子女受教育的權利。在羅蒙諾索夫的倡議下，1755年建立了俄羅斯最高學府莫斯科大學。這所學校成為18世紀俄國先進科學和民主思想的中心，培養了大批俄國傑出人才。
羅蒙諾索夫壹生致力於俄羅斯的科學和文化。1765年4月4日，羅蒙諾索夫逝世，享年54歲，葬於彼得堡的亞歷山德羅-涅夫斯基修道院。
羅蒙諾索夫壹生活動的目的是改變俄國的落後面貌。他努力學習的動力來自於對俄羅斯人民和祖國的熱愛。這位博學的學者在物理、化學、天文、地理、歷史、文學、語言等諸多方面的成就，如同壹顆多邊形的寶石，從不同側面放射出瑰麗的光芒，成為俄羅斯文化中的優秀遺產。俄羅斯歷史上許多傑出人物對羅蒙諾索夫評價很高。普希金把他比作俄國第壹大學。別林斯基寫道:“羅蒙諾索夫像北冰洋岸邊的北極光壹樣閃耀。這種現象令人眼花繚亂，極其美麗。”車爾尼雪夫斯基說:羅蒙諾索夫“不想為純科學服務，而只想為祖國服務”。
羅蒙諾索夫生活在俄國社會變革時期。彼得壹世登基後，在工業、商業、軍事、行政和文化教育等方面進行了壹系列卓有成效的改革。這無疑為羅蒙諾索夫從事廣泛的學術活動創造了有利條件。羅蒙諾索夫的成就是俄國社會變革的產物。另壹方面，俄國落後的封建農奴制限制了具有唯物主義思想的科學家充分發揮其智慧和才能。羅蒙諾索夫生前經常受到反動統治集團的迫害。他的實驗經費經常被削減。他的發明沒有得到應有的重視。他壹死，葉卡捷琳娜二世就下令沒收他家中的所有文件和資料。此外，由於當時俄國生產技術落後，羅蒙諾索夫提出的壹些科學思想無法得到證實或付諸實踐。
雖然羅蒙諾索夫能夠看到人民的疾苦，敢於批判不合理的農奴制現象，並努力改變這種狀況，但他仍然沒有擺脫當時普通俄羅斯人所具有的忠於君主的思想。他誇大了彼得壹世的作用，給耶列維塔女王和葉卡捷琳娜二世寫了贊美詩，把希望寄托在開明君主身上，卻沒有看到歷史提出的任務恰恰是消滅農奴制和沙皇專制。盡管如此，羅蒙諾索夫是壹位傑出的歷史人物，他的卓越成就作為人類文化的寶貴遺產而載入史冊。
為了做出真實正確的判斷，我們必須擺脫任何偏見和偏執。羅蒙諾索夫
要成為壹個真正有教養的人，必須具備三種品質:淵博的知識、思維習慣和高尚的情操。知識不多就是無知；不習慣思考是粗魯和愚蠢的；沒有高尚的情操，就是庸俗的。車爾尼雪夫斯基