下課後，孩子們聚集在這裏。
有秩序地洗手洗臉。
或者幹脆把嘴放在水龍頭上。
用清涼填滿妳的胃。
當他逃跑的時候，
妳可以聽到砰的壹聲。
水龍頭裏的水壹直在流。
從地下抽出，並迅速滲入地下。
它溢出的地方形成了壹個小濕地。
上課的鈴聲忽長忽短。
最後壹只手慌亂了右手。
水，然後停止了歌唱。
濕地怎麽會無聲無息？
又有新客人來訪了。
壹群各種形狀和大小的小鳥。
在37度蒸發前過來喝壹口。
推特玩新印章。
壹只羽翼未豐的“鳥”
跟風塗鴉
那些大鳥在低空盤旋。
守衛也是職業
偶爾會有人直接停在水龍頭前。
黑嘴，精巧地找到最後壹滴結算。
抿壹下嘴，然後扇動翅膀。
他們交換和分享這樣的休息時間。
在夏天到來之前。
我沒見過多少人，但我不陌生。
誰也不能保證。
暑假過後
他和它仍然能認出對方
青春瘋長。
校園文化詩(2)
黃昏
夕陽的余暉灑滿了校園。
獨自走在操場邊上
享受黑暗前的溫暖。
在…附近
稀疏的海棠花
記錄時間的每壹步。
覆蓋地面的紅色。
是黃昏的餞行嗎？
根據外面鋼筋的聲音
在風中歌唱
夕陽下的陰影
漸漸拉得越來越長。
時光飛逝，靜靜流淌。
只是因為更懷念殘花。
夕陽消失在地平線上。
關於校園文化的詩(3)
壹個意外
我好像在地獄裏漂流。
令人心痛的疼痛
絞盡腦汁
就像壹片即將雕零的葉子
等待秋風來臨的腳步
同齡人的關心。
溫暖人心的甜言蜜語
伸出援助之手
像涓涓溫水
增加水分
我垂死的葉子
讓我承受秋風秋雨的蹂躪
奇跡般地再次輝煌枝
返校
比如回家。
和諧的
血濃於水。
給我壹張白紙
競爭可以奏出生命的樂章。
畫壹幅彩色的畫
謝謝妳
我溫暖的校園
校園文化詩(四)
在今天的
而是為了我引以為豪的家。
以及被稱為“天之驕子”的學生
可恥
他們充滿了生機和活力
他們興高采烈。
他們有光明的未來...
他們，
他們擁有人們給予的東西。
許多天使般的贊美
他們曾經是我心中的驕傲。
是他們豐富了校園生活。
是他們美化了校園環境。
是他們在校園裏創作了新歌。
又是他們，推動了社會文明的進步...
也是他們
留下了壹個尷尬的“故事”
是誰，在草地上“悠閑散步”？
在墻上寫“花”的是誰？
是誰，在桌椅上憤怒地寫字？
是誰，考試時“很開心”？！
是他們！是他們！
我為“天之驕子”感到驕傲！
即使，我寧願相信，那只是他們壹時的疏忽。
即使，我更願意相信這些人只是其中很小的壹部分。
然而，人們仍然會說
是他們，那些“受寵的人”
破壞校園文明
正在侵蝕校園的美好！
我嘆息，我哭泣。
我想用泣血滴唇的聲音呼喊。
請珍惜妳的行為。
請珍惜妳的靈魂。
不要讓神聖的校園
沾染世俗的灰塵
不要讓校園文明
為妳哭泣！