當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 求有優美風景描寫,引用古詩詞好的作品,最好是散文...或者推薦壹些著名的藝術家。

求有優美風景描寫,引用古詩詞好的作品,最好是散文...或者推薦壹些著名的藝術家。

春暖花開,忍不住想找些描寫春天的古詩去長沙度假,打開家裏積滿灰塵的書櫃。“鐵鞋是找不到地方突破的,拿到也不費什麽力氣。”壹本書《古詩壹日壹春》不禁進入我的眼簾。

《壹日壹詩·春》的封面上,這六個纖瘦活潑的草書是書法家周慧珺的手筆,難怪魅力非凡。書不厚,薄五厘米,淡綠色封面,幾幅蘭草速寫,極為雅致。書中收錄了歷代相戶愛歌曲965,438+0首,其中每年春季從10月的65,438+0首到3月的365,438+0首。然而,當我在童年時讀到這些相戶愛的歌曲時,我就像書中的壹百頁紙壹樣黃,甚至脆弱得無法觸摸。

第壹首古詩是樂府詩中的“相戶愛”:“春林花更嬌,春日鳥更悲,春風多情,吹我斷。”年輕的時候喜歡那種優美壯闊的文筆,但是老了以後發現,古代的民謠都是用非常樸實簡單的句子來表達深刻的思想。比如南朝古詩十九首中的“再走,離君而居”“壹心而居而離,愁而死”,那麽流暢的詩句表達的是男女之間最柔情的情感。《相戶愛》也不例外。每句話都很口語化,“春風深情,吹我出”讓人有壹種初春的溫暖感覺。

讀著《春日壹首古詩》,心裏在重溫童年。“江南無物,送妳壹春”“竹外桃花三兩,鴨先知暖江邊水”“覺察東風,常是春,常是彩”...我清楚的記得小學老師是怎麽教我們壹個字壹個字的讀這些古詩的,我們是怎麽用稚嫩的聲音背誦的。中國人最初對世界的認識往往來自這些古典詩詞。柳樹發芽的時候,我們會想到“二月的春風像剪刀”;梅花盛開的時候,我們會想起“月暮飄香”;甚至落紅跳舞的時候也會想到“化作春泥更護花”...

我從小生活在城市,小時候讀田園詩只是想象中的美好。現在看田園詩,卻沒有感覺。《春日古詩壹首》中,宋代詩人王廷覺的《二月二城郊日出》詩說:“煙村南北有黃鸝,麥壟高處有紫燕”,令我十分心曠神怡。在城市的喧囂中,我們受困於世俗事務。眼前是高樓大廈、車水馬龍、五光十色,而巖村、黃鸝、龍脈、晏子似乎早已遠離我們的視野。我的心在古詩詞中跳躍,我在田園詩中發現自己是多麽的淡泊寧靜。

翻看《壹日壹古詩,春》,偶然看到我臨摹的壹首古詩,即崔護的《題城南村》:“去年今日,在此門,桃花相映。人不知何處去,桃花依舊在春風微笑。”我想壹定是翠湖錯過壹個桃花臉姑娘的愛情故事打動了我。所以我才在八九歲的時候用歪歪扭扭的字寫了這首詩。不知道為什麽,《古詩壹春》這本書沒有收錄崔護的《題城是南村》。

“燕窩泥水,鯡魚聲裏有雨如煙。“壹邊賞春壹邊讀古詩,就像“桃花流走了,還有另壹個不是人的世界”。”(喬·)

春天是最美的季節。花開了,植物發芽了,鳥語花香了,這些都描述了春天的美好。當我壹次次翻開古詩詞書籍,發現詩人筆下的春天就在我們身邊。

在孟浩然的筆下,快樂小鳥的鳴叫是春天的歌聲;在張眼裏,桃花、流水、鱖魚成了春天的主角;在何筆下,春風就像壹把剪刀,剪出嫩葉,修剪出碧玉般的樹幹;在白居易心目中,春天是碧綠如藍的河水,是河邊的野花;在高定的詩中,春天是活潑天真的孩子。放學後,他們放風箏,他們旺盛的精力,強大的春風和燦爛的笑容顯示大地充滿了春色。

這些色彩斑斕的詩歌都描繪了迷人的春天。但是,細細品味,他們作品中春天的內涵是不壹樣的。孟浩然的《春曉》和《如今卻記起那壹夜,那場風雨,不知折了多少花》,表現了他對春天的珍惜和熱愛。杜牧的《江南春》不遺余力地描寫了千裏江南的鳴鳥、綠樹、紅花、水鄉、芒果...但這些春天的元素已經是過去的輝煌,就像過眼雲煙,“南朝四百八十殿,多少塔煙雨”,那些故事和遺憾,讓人唏噓。在《憶江南》中,白居易表達了他對生活過的江南的熱愛。是啊!春天很美,家鄉的春天永遠是最出眾的!

這就是詩歌中光芒四射的春天,凝練的概括,朗朗上口的節奏,豐富的意境,讓我著迷。每當我背誦這些古詩的時候,我都覺得自己沈浸在壹片浪漫的花海之中。這就是學習的樂趣,這就是知識的海洋!我在這片海洋中不斷探索、發現、成長。我想上壹層樓梯!