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幼兒園語言課語言評價的利弊及建議

幼兒園語言課語言評價的利與弊及建議如下:

1.講座思路清晰,環節緊湊,重難點突出,設計合理。學生的課堂習慣很好,大家都能積極參與課堂,課堂效果不錯。教師利用情境引導學生學習新知識,學生的學習興趣被充分調動起來,有很多值得學習的地方。

2.教師講授新知識具有說服力,使學生學起來毫不費力,充分發揮學生的主動性,教學設計好,引導好,也使學生認識到學生與生活的聯系。學生們在整個課堂上都興高采烈。

3.學生的主體地位和教師的主導作用得到充分體現。最後壹個環節的設計很好,調動了學生的積極性。老師的課很成功,學生的積極性和參與率都極高。特別是,教師可以抓住學生的心理特點,創設壹定的情境。

4.教師提供豐富的內容,在整個教學過程中給學生充分的自主探索機會,讓學生在活動中學習和提高。

5.教師可以從學生的特點出發,讓學生在活動的過程中探索和理解新知識。總的來說,效果確實不錯,值得學習。

6.課堂氣氛活躍。老師善於激發學生的學習欲望。形成了校本特色:讓數學活起來,設計好。在教學設計中充分利用認知基礎。組織學生討論,通過相互交流,取長補短,讓學生深刻理解道理。