每個人都離不開漢字，生活也是如此。就是從幼兒園到五年級，我和漢字之間發生了很多奇妙的事情。
記得有壹次，阿姨帶我去美容院化妝。我們邊走邊聊，玩得很開心。就在我們聊得開心的時候，壹輛“嘟嘟”的車來了，車上寫著灑水車。我急忙叫道，“阿姨，阿姨，看酒車來了。它應該給我們帶來酒。喝了就好。”阿姨馬上說:“小家夥，那是灑水車。灑水車是用來澆地的。只有酒字和灑字的區別。”
我去超市買零食是在寒假。不是我寫錯了，而是作者寫錯了。我們先走，看到壹個倉庫。倉庫的門上寫著壹個字。我忍不住讀了壹遍:“顧客，咦，這時候是什麽字？”我趕緊問:“媽媽，那個詞是什麽？”母親解釋說:“那個字不對。有點太多了。它應該這樣寫“步驟”。妳懂的！”我點了點頭。雖然我現在五年級了，但還是有錯別字。比如我寫地球的球的時候，經常丟它的小帽子。還有“撥電話”“拔蘿蔔”這兩個詞的發音也經常不準確。而執著的日歷詞，往往被寫成鼓勵的話。從我小時候牙牙學語到現在五年級，我是怎麽想的？我相信我再也不會因為那壹筆壹畫而把字弄錯，寫錯字了。
這種素養也是我成長的足跡。
2.選擇壹個漢字寫壹個文學單詞。沒有漢字，我們就不能讀書、看報、寫作文。這些漢字是我們中國人交流思想和感情的工具。
漢字有4000多年的歷史，是世界上使用最廣泛的文字。雖然只是普通的方塊字，但是組合在壹起，就變成了意義不同的詞組，句子優美的文章，抒發* * *情懷的詩詞，發人深省的故事...看這幾個字，就像星星在紙上閃爍，就像花壹樣。
每壹個漢字都是由這些簡單的筆畫組成的，但卻有自己的感情。看“月”字，外輕內緊。它像壹條盤繞的龍和蛇，壹只直立的鷹和獵鷹。它的卷曲像壹彎新月。它的鉤子像壹只張開嘴的鳥；又歪又圓，如果飛起來，整個字加起來，讓人對妳壹見鐘情。再看，“朝陽”二字能讓妳感受到壹縷明媚的陽光照耀在妳身上；“夕陽”仿佛看到了天空中絢爛的色彩；“香”似乎散發著花香。當妳看到“愁眉苦臉”這個詞時，妳會想到壹張悲傷的臉...
中國書法是壹門獨特的藝術。古往今來，中國湧現出許多著名的書法家，如王羲之、劉公權、顏真卿等。這些漢字在作品中充滿了無窮的魅力。各種書法字體各有特點:篆書、隸書給人壹種古色古香的感覺。草書雖然潦草，但給人壹種奔放的感覺...
這些獨特的漢字和書法作品是我們每個中國人的驕傲。我愛妳，漢字！我為妳驕傲！
3.以我最喜歡的漢字為題，寫壹篇400字的作文。我最喜歡的五年級作文是400字。
每個人都有自己喜歡的漢字，有人喜歡用“愛”字來表示相愛；有些人喜歡用“幫助”這個詞來表示幫助。但是我最喜歡的漢字是“細”，代表細心。
有壹天，在上學的路上，我慢慢地走過翡翠般的竹林，呼吸著新鮮的空氣。因為今天就要公布成績了，我肯定又是第壹名，所以心情很好。在教室裏，學生們正在吵鬧地談話。老師來了！不知道誰叫了壹聲。我們都坐在座位上，等待老師宣布結果。老師像壹棵挺拔的樹站在講臺上。雖然心裏有點忐忑，但還是相信自己能考100分。老師念道:“某某考了100，我考了99……”突然，就像重錘砸了我壹下。當試卷發下來的時候，我發現因為我的粗心，我漏掉了壹個單詞。因為不小心，錯過了100分。後來因為糾正了這個問題，和“精”字成了好朋友。我在數學課上因為“精”字糾正了壹道題，因為英語課因為“精”字能背單詞，因為語文課老師問的我能背。
同學們，讓我們用“好”字做好朋友吧！做壹個有思想有良心的人。不要做壹個粗心大意的人。
江西省撫州市臨川區小橋鎮中心小學五年級:閆秀文
4.選壹個漢字，根據結構想想祖先是怎麽造出來的。妳覺得我最喜歡的漢字王怎麽樣？我學了四年，學了很多漢字，其中我最喜歡的漢字是“王”。
“王”字不偏不倚，立正，沒有壹點歪扭的地方。它千變萬化。如果去掉頂橫成為土，去掉中橫成為工，去掉底橫成為幹，去掉中豎成為三。壹看到“王”字，我就想到了威嚴的森林之王——老虎。當我看到它時，動物們都逃命去了。水之王——龍，想在陸地上走就在地上走，想在水裏遊就在水裏遊，想飛就飛向天空。多自由啊！看到“王”字，我也會想到成吉思汗，那個自大的元朝國王。他曾經創造了中國最遼闊的疆域，叱咤風雲。
我最喜歡的漢字是“王”。
5.寫壹篇關於漢字的作文。漢字，我為妳驕傲！
中華民族五千年的滄桑，五千年的風風雨雨，五千年的悠久歷史，五千年的燦爛文化，造就了妳們，漢字！妳經歷了五千年的風雨，走遍了妳漫長的壹生——五千年來，勤勞勇敢的炎黃子孫把妳寫在甲骨上，孕育了妳——1個生機勃勃的生命！五千年的千變萬化歲月，108完全不同的朝代，從甲骨到竹簡，從竹簡到紙頁，妳已經被國人寫得越來越流利；它也被裝飾得越來越精致漂亮。五千年過去了，漫長的歲月裏不知道有多少人為妳瘋狂！
漢字，我為妳驕傲，我為妳生動的形象驕傲！妳是1獨特的字體有1無2，1迷人的藝術！世界上無論是什麽1的字符，都比不上妳的美麗——雖然組成英語的字母很簡單，沒有任何形象和藝術感，但漢字卻是如此生動。“山”字在7a 64 e 59 b 9 ee 7 ad 94313323865130之間是1垂直，在山群中似乎是壹個比較陡峭的山峰，兩條垂直線是連續的山。1看似簡單的文字，卻幽默地表達了自然的山川，給人無限的遐想空間。
漢字，我為妳驕傲，我為妳豐富的含義驕傲！妳，1看似普通的字體，卻有著豐富多彩的含義。世界上任何壹個1的字符都可以簡單的體現多重含義。1漢字有五種不同的意思。正因為妳有多種含義，妳才和其他“漢語”的詞融合成詞，融合成深刻的成語。妳籠罩在1神秘的面紗下，開辟1探索之路，供人探索享受。
漢字，我為妳驕傲，為妳是世界當之無愧的藝術品而驕傲！世界上有很多文字，只有妳——漢字是藝術品，是1顆璀璨的明珠。1次中華兒女的高超文筆，把妳寫得惟妙惟肖。古往今來，祖國湧現出1、1批書法家，王羲之的《蘭亭序》充分體現了妳的魅力。有65，438+0和65，438+0的優秀書法作品流傳至今，沒有人不被妳那優美的漢字折服，贊不絕口。
漢字，我為妳驕傲，為中華民族有妳這樣的國寶而驕傲。
6.以“漢字”為題，寫壹篇有趣的作文，比如“從”，是很有意思的。
為什麽？妳以為，只要妳有壹雙耳朵，兩只眼睛，壹張嘴，壹顆心，妳就可以聰明。聰明的“從”字就包含了這些東西。妳看，“聰”字的左邊是壹個“耳”，代表耳朵；右上方是兩個點，看起來像眼睛；右邊中間是嘴；下面是壹顆心。
這個漢字有意思！“銅”和“桐”這兩個字也很有意思。但是他們的意思是他們的樂趣，而不是他們的符號。
為什麽這麽說？妳看，“銅”字在金的旁邊，而銅鈴和銅錢是金屬做的，所以在金的旁邊。還有“桐”字在木字旁邊，梧桐樹是樹，所以在木字旁邊。
這兩個漢字有意思！在生活中，我們經常會遇到這些有趣的漢字。這裏不多說了。
讓我們壹起欣賞吧！不要沮喪，趕快行動吧！2.有趣的漢字歷史悠久。字字句句都有感人的故事。我們每天都在漢字的海洋裏遊泳。有趣的歇後語讓我發笑；詼諧的詩句讓我感到輕松愉快；感人的篇章哺育了我的成長；有力的話語激發了我的鬥誌...今天，老師讓我們收集關於漢字的謎題。
“鈴鈴——”鈴響了，學生們壹個接壹個地走回教室。過了壹會兒，老師滿面笑容地來了。
“這節課，讓我們組織關於漢字的活動。誰準備的填字遊戲？”老師和藹地說。“我！”學生們齊聲回答。
“請張呂。”“同學們，已經看到了，故意想不起來。
請問這個詞是什麽？”張大隊的同學問道。學生們沈思了壹會兒。
“我知道！”壹個同學站了起來。“是死亡！”“為什麽？”學生們很困惑。“看見就是沒看見，不就是瞎了嗎？如果妳想記住，不就是忘詞嗎？‘瞎’字和‘忘’字都有壹個共同點——都有壹個‘死’字！”“真有意思！”男人很神奇，很有趣！說到漢字，我想到壹個故事。
從前，有壹個人砍柴太用力，不小心把斧子摔了，傷到了別人。傷者到衙門告狀。
那人慌了，急忙寫了壹張紙條說明情況。其中寫著:有壹天，我砍柴時用力過猛，用斧頭砍傷了人。
“政府壹看這個人的罪名。從這個角度看，每個漢字，多壹筆少壹筆，意思完全不壹樣。
如果是在經濟合同裏，真的值壹千塊錢。如果寫錯了，後果不堪設想。漢字的發展有著悠久的歷史。字字句句都有感人的故事。我們每天都在漢字的海洋裏遊泳。
有趣的歇後語讓我發笑；詼諧的詩句讓我感到輕松愉快；感人的篇章哺育了我的成長；有力的話語激發了我的鬥誌...只要我們多了解漢字，用心去體現，我們就能獲得知識和財富！司機回答采納率:41.6% 2008-11-08 08:56報告。妳覺得這個回答好嗎？好(3)壞(4)相關問題？作文——有趣的漢字？請給我寫壹篇關於有趣漢字的作文？誰能寫壹篇關於漢字的作文？以漢字為目的寫作文？求作文！漢字生動、文明，舉世無雙...“，每當我想起這首詩，就忍不住贊嘆漢字，驚嘆它的神奇和美麗。傳說倉頡創造了漢字。
有壹天，倉頡在夢中見到了壹個神，他的臉上似乎有什麽東西像是文字。當倉頡醒來時，他壹個接壹個地寫下這些文字，從而產生了最古老的文字。但從科學的角度來看，倉頡可能只是壹個漢字的整理者或收藏者。
漢字經過漫長的演變，逐漸演變成了現在的漢字。現在漢字很有趣。妳看，壹棵樹是樹，兩棵樹是森林，三棵樹是森林。壹個人用嘴囚禁，用門詢問，用嘴吠叫。同學們，妳們生氣的時候會叫別人“* * *”嗎？實話告訴妳，白色代表無用或失敗。比如說，說了也沒用，跑了也沒用，還* * *-壹個沒用的人；漢字的結構也很有意思，可以用順口溜寫出來。妳看，不好就醜，不規則，歪。當妳看到“哭笑”這幾個字的時候，是不是覺得它們就像兩張可愛的臉？壹個是帶雨的梨形，壹個是桃形，很有意思。
還有壹個關於漢字的很有意思的故事。據說孔子和如來打了個賭，他們猜中了漢字的讀音。子曰:“短，射之。”如來答道:“第壹個字念艾，第二個字念她。”
子曰:“不，不，不，不，不，不！”如來的題目是“重而出。”孔子小心翼翼地回答說:“第壹個字有兩個讀音，鐘和崇，第二個字是楚。”
如來。
7.用任何壹種情緒寫壹篇作文。每個人在生活中都要有自己的情緒。妳想聽聽我的情緒嗎？期末考試考了個好成績，我很高興，所以做完後，我就認真地檢查了壹遍，不僅認真地看了幾遍題，還在草稿本上查了壹遍，反復推敲，反復推敲。我害怕哪個問題是錯的，哪個生詞是錯的。最後數學考了100分，語文考了98分，很開心，尤其是語文。這是我的論文嗎？嗯！是的，是的，快樂，快樂...哎呀，我怎麽能如此驕傲自大呢...我應該謙虛謹慎...“怒，過年的時候，小孩子都放煙花爆竹。當然，我也不例外。我和幾個朋友壹起玩放煙花。我有壹個妹妹。她四歲，可愛又調皮，我對她又愛又恨。當她放煙花的時候，...”突然她敲了敲我額頭上帶火星的煙火棒，我痛得站了起來。她甚至笑了。我看到了，大聲罵她。我不知道她還對我吐舌頭。我氣得真想“賞”她兩巴掌，但又怕姐姐說我欺負她。哦，算了，但是我心中的憤怒並沒有消失。很抱歉老師的安排。我的眉毛用力向上翹，眼睛睜得最大。看我還閉不閉眼！唉，現在的學生想睡個好覺好難啊！“妳能有多少悲傷？就像十條向東流的河流。”嗚…我很高興，星期壹，老師在讀日記，我也是寫得好的人之壹！而且，我從那些日記裏挑了壹本日記看了起來。雖然我不是最好的作家，但我很滿足能躋身前幾名。此外，我會更加努力。老師看完我的日記，我表面上微微壹笑，心裏卻在想:“哎呀！上面有我的名字！嗯，我太高興了！淡定淡定，這麽個芝麻豆大的事就這麽開心，沒出息！但是我還是很開心，不，我會更加努力，爭取更多的好評！——嗯，不好意思，是不是太虛榮了？”事實上，我們的生活是壹首交響樂，有時歡快，有時高昂，有時婉轉，有時悲慘.....創作生命之歌。
8.以“我與漢字”為題，選擇壹種自己最擅長的文體，寫壹篇至少400字的文章“今人古文為雅，此時白話文不識字。”我喜歡語文，我崇拜語文，我愛語文。因為漢語是我們中華民族的語言，我和中國人之間也發生過很多故事。記得楊老師剛來的時候，也就是我第壹次接觸對聯的時候。我不會對對聯感興趣。後來在網上查了關於對聯的知識，學到了很多。對聯又稱對聯或對聯，是寫在紙、布上或刻在竹、木、柱上的對句，簡潔深刻，工整和諧，是漢語言特有的壹字壹聲的藝術形式。對聯據說起源於五代以後蜀國的大師孟昶。這是余慶的除夕，節日的日期是長春。印象最深的是老師朋友都願意跪著坐，我的兒孫也不消極。新的壹對是:大愛無痕，我是對的:小菜壹碟。我也知道古代關於漢字的故事。明代翰林學士解縉是壹位著名的天才。退休在家的李尚書對他的才華不滿，於是設宴，飲酒作詩，請解縉作陪。門大開著。解縉永遠不會進門。李尚書走過來大聲說:“小男孩太狹隘了，沒有才華。”解縉對他說:“大鵬展翅，恨天高。”李尚書大吃壹驚，馬上開門迎接。壹位貴客說:“聽說才子可以結對出口，那麽以妳父母的職業為題寫壹副對聯怎麽樣？”解縉馬上脫口而出:“家家戶戶挑著太陽和月亮在街上賣，他們的手日夜磨著幹坤。“原來他媽在家做豆腐，他爸選擇在街上賣！當另壹位客人看到解縉穿著綠色外套時，他冷笑道:“井裏的蟾蜍穿著綠色外套。”解縉看見那個穿紅色長袍的人，就說，“鍋裏的螃蟹穿的是紅色長袍。”酒過三巡，李尚書指著天空得意地說:“天上是棋盤星。誰敢下車？”解縉把飯往地上壹頓，對他說，“地上是壹條琵琶路和壹根琴弦，哪壹根都能彈！“他口氣比他大，所以李尚書不得不佩服他的本事。對聯考驗妳對字、詞、義、境的理解能力。對聯可以幫助個人理解他的寫作技巧和時代內涵。這是我最崇拜的“大明星”之壹——漢字。