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選擇壹個漢字而不是寫壹篇作文

1.選壹個漢字的故事,寫壹篇作文。題目自制,漢字故事作文400字。

每個人都離不開漢字,生活也是如此。就是從幼兒園到五年級,我和漢字之間發生了很多奇妙的事情。

記得有壹次,阿姨帶我去美容院化妝。我們邊走邊聊,玩得很開心。就在我們聊得開心的時候,壹輛“嘟嘟”的車來了,車上寫著灑水車。我急忙叫道,“阿姨,阿姨,看酒車來了。它應該給我們帶來酒。喝了就好。”阿姨馬上說:“小家夥,那是灑水車。灑水車是用來澆地的。只有酒字和灑字的區別。”

我去超市買零食是在寒假。不是我寫錯了,而是作者寫錯了。我們先走,看到壹個倉庫。倉庫的門上寫著壹個字。我忍不住讀了壹遍:“顧客,咦,這時候是什麽字?”我趕緊問:“媽媽,那個詞是什麽?”母親解釋說:“那個字不對。有點太多了。它應該這樣寫“步驟”。妳懂的!”我點了點頭。雖然我現在五年級了,但還是有錯別字。比如我寫地球的球的時候,經常丟它的小帽子。還有“撥電話”“拔蘿蔔”這兩個詞的發音也經常不準確。而執著的日歷詞,往往被寫成鼓勵的話。從我小時候牙牙學語到現在五年級,我是怎麽想的?我相信我再也不會因為那壹筆壹畫而把字弄錯,寫錯字了。

這種素養也是我成長的足跡。

2.選擇壹個漢字寫壹個文學單詞。沒有漢字,我們就不能讀書、看報、寫作文。這些漢字是我們中國人交流思想和感情的工具。

漢字有4000多年的歷史,是世界上使用最廣泛的文字。雖然只是普通的方塊字,但是組合在壹起,就變成了意義不同的詞組,句子優美的文章,抒發* * *情懷的詩詞,發人深省的故事...看這幾個字,就像星星在紙上閃爍,就像花壹樣。

每壹個漢字都是由這些簡單的筆畫組成的,但卻有自己的感情。看“月”字,外輕內緊。它像壹條盤繞的龍和蛇,壹只直立的鷹和獵鷹。它的卷曲像壹彎新月。它的鉤子像壹只張開嘴的鳥;又歪又圓,如果飛起來,整個字加起來,讓人對妳壹見鐘情。再看,“朝陽”二字能讓妳感受到壹縷明媚的陽光照耀在妳身上;“夕陽”仿佛看到了天空中絢爛的色彩;“香”似乎散發著花香。當妳看到“愁眉苦臉”這個詞時,妳會想到壹張悲傷的臉...

中國書法是壹門獨特的藝術。古往今來,中國湧現出許多著名的書法家,如王羲之、劉公權、顏真卿等。這些漢字在作品中充滿了無窮的魅力。各種書法字體各有特點:篆書、隸書給人壹種古色古香的感覺。草書雖然潦草,但給人壹種奔放的感覺...

這些獨特的漢字和書法作品是我們每個中國人的驕傲。我愛妳,漢字!我為妳驕傲!

3.以我最喜歡的漢字為題,寫壹篇400字的作文。我最喜歡的五年級作文是400字。

每個人都有自己喜歡的漢字,有人喜歡用“愛”字來表示相愛;有些人喜歡用“幫助”這個詞來表示幫助。但是我最喜歡的漢字是“細”,代表細心。

有壹天,在上學的路上,我慢慢地走過翡翠般的竹林,呼吸著新鮮的空氣。因為今天就要公布成績了,我肯定又是第壹名,所以心情很好。在教室裏,學生們正在吵鬧地談話。老師來了!不知道誰叫了壹聲。我們都坐在座位上,等待老師宣布結果。老師像壹棵挺拔的樹站在講臺上。雖然心裏有點忐忑,但還是相信自己能考100分。老師念道:“某某考了100,我考了99……”突然,就像重錘砸了我壹下。當試卷發下來的時候,我發現因為我的粗心,我漏掉了壹個單詞。因為不小心,錯過了100分。後來因為糾正了這個問題,和“精”字成了好朋友。我在數學課上因為“精”字糾正了壹道題,因為英語課因為“精”字能背單詞,因為語文課老師問的我能背。

同學們,讓我們用“好”字做好朋友吧!做壹個有思想有良心的人。不要做壹個粗心大意的人。

江西省撫州市臨川區小橋鎮中心小學五年級:閆秀文

4.選壹個漢字,根據結構想想祖先是怎麽造出來的。妳覺得我最喜歡的漢字王怎麽樣?我學了四年,學了很多漢字,其中我最喜歡的漢字是“王”。

“王”字不偏不倚,立正,沒有壹點歪扭的地方。它千變萬化。如果去掉頂橫成為土,去掉中橫成為工,去掉底橫成為幹,去掉中豎成為三。壹看到“王”字,我就想到了威嚴的森林之王——老虎。當我看到它時,動物們都逃命去了。水之王——龍,想在陸地上走就在地上走,想在水裏遊就在水裏遊,想飛就飛向天空。多自由啊!看到“王”字,我也會想到成吉思汗,那個自大的元朝國王。他曾經創造了中國最遼闊的疆域,叱咤風雲。

我最喜歡的漢字是“王”。

5.寫壹篇關於漢字的作文。漢字,我為妳驕傲!

中華民族五千年的滄桑,五千年的風風雨雨,五千年的悠久歷史,五千年的燦爛文化,造就了妳們,漢字!妳經歷了五千年的風雨,走遍了妳漫長的壹生——五千年來,勤勞勇敢的炎黃子孫把妳寫在甲骨上,孕育了妳——1個生機勃勃的生命!五千年的千變萬化歲月,108完全不同的朝代,從甲骨到竹簡,從竹簡到紙頁,妳已經被國人寫得越來越流利;它也被裝飾得越來越精致漂亮。五千年過去了,漫長的歲月裏不知道有多少人為妳瘋狂!

漢字,我為妳驕傲,我為妳生動的形象驕傲!妳是1獨特的字體有1無2,1迷人的藝術!世界上無論是什麽1的字符,都比不上妳的美麗——雖然組成英語的字母很簡單,沒有任何形象和藝術感,但漢字卻是如此生動。“山”字在7a 64 e 59 b 9 ee 7 ad 94313323865130之間是1垂直,在山群中似乎是壹個比較陡峭的山峰,兩條垂直線是連續的山。1看似簡單的文字,卻幽默地表達了自然的山川,給人無限的遐想空間。

漢字,我為妳驕傲,我為妳豐富的含義驕傲!妳,1看似普通的字體,卻有著豐富多彩的含義。世界上任何壹個1的字符都可以簡單的體現多重含義。1漢字有五種不同的意思。正因為妳有多種含義,妳才和其他“漢語”的詞融合成詞,融合成深刻的成語。妳籠罩在1神秘的面紗下,開辟1探索之路,供人探索享受。

漢字,我為妳驕傲,為妳是世界當之無愧的藝術品而驕傲!世界上有很多文字,只有妳——漢字是藝術品,是1顆璀璨的明珠。1次中華兒女的高超文筆,把妳寫得惟妙惟肖。古往今來,祖國湧現出1、1批書法家,王羲之的《蘭亭序》充分體現了妳的魅力。有65,438+0和65,438+0的優秀書法作品流傳至今,沒有人不被妳那優美的漢字折服,贊不絕口。

漢字,我為妳驕傲,為中華民族有妳這樣的國寶而驕傲。

6.以“漢字”為題,寫壹篇有趣的作文,比如“從”,是很有意思的。

為什麽?妳以為,只要妳有壹雙耳朵,兩只眼睛,壹張嘴,壹顆心,妳就可以聰明。聰明的“從”字就包含了這些東西。妳看,“聰”字的左邊是壹個“耳”,代表耳朵;右上方是兩個點,看起來像眼睛;右邊中間是嘴;下面是壹顆心。

這個漢字有意思!“銅”和“桐”這兩個字也很有意思。但是他們的意思是他們的樂趣,而不是他們的符號。

為什麽這麽說?妳看,“銅”字在金的旁邊,而銅鈴和銅錢是金屬做的,所以在金的旁邊。還有“桐”字在木字旁邊,梧桐樹是樹,所以在木字旁邊。

這兩個漢字有意思!在生活中,我們經常會遇到這些有趣的漢字。這裏不多說了。

讓我們壹起欣賞吧!不要沮喪,趕快行動吧!2.有趣的漢字歷史悠久。字字句句都有感人的故事。我們每天都在漢字的海洋裏遊泳。有趣的歇後語讓我發笑;詼諧的詩句讓我感到輕松愉快;感人的篇章哺育了我的成長;有力的話語激發了我的鬥誌...今天,老師讓我們收集關於漢字的謎題。

“鈴鈴——”鈴響了,學生們壹個接壹個地走回教室。過了壹會兒,老師滿面笑容地來了。

“這節課,讓我們組織關於漢字的活動。誰準備的填字遊戲?”老師和藹地說。“我!”學生們齊聲回答。

“請張呂。”“同學們,已經看到了,故意想不起來。

請問這個詞是什麽?”張大隊的同學問道。學生們沈思了壹會兒。

“我知道!”壹個同學站了起來。“是死亡!”“為什麽?”學生們很困惑。“看見就是沒看見,不就是瞎了嗎?如果妳想記住,不就是忘詞嗎?‘瞎’字和‘忘’字都有壹個共同點——都有壹個‘死’字!”“真有意思!”男人很神奇,很有趣!說到漢字,我想到壹個故事。

從前,有壹個人砍柴太用力,不小心把斧子摔了,傷到了別人。傷者到衙門告狀。

那人慌了,急忙寫了壹張紙條說明情況。其中寫著:有壹天,我砍柴時用力過猛,用斧頭砍傷了人。

“政府壹看這個人的罪名。從這個角度看,每個漢字,多壹筆少壹筆,意思完全不壹樣。

如果是在經濟合同裏,真的值壹千塊錢。如果寫錯了,後果不堪設想。漢字的發展有著悠久的歷史。字字句句都有感人的故事。我們每天都在漢字的海洋裏遊泳。

有趣的歇後語讓我發笑;詼諧的詩句讓我感到輕松愉快;感人的篇章哺育了我的成長;有力的話語激發了我的鬥誌...只要我們多了解漢字,用心去體現,我們就能獲得知識和財富!司機回答采納率:41.6% 2008-11-08 08:56報告。妳覺得這個回答好嗎?好(3)壞(4)相關問題?作文——有趣的漢字?請給我寫壹篇關於有趣漢字的作文?誰能寫壹篇關於漢字的作文?以漢字為目的寫作文?求作文!漢字生動、文明,舉世無雙...“,每當我想起這首詩,就忍不住贊嘆漢字,驚嘆它的神奇和美麗。傳說倉頡創造了漢字。

有壹天,倉頡在夢中見到了壹個神,他的臉上似乎有什麽東西像是文字。當倉頡醒來時,他壹個接壹個地寫下這些文字,從而產生了最古老的文字。但從科學的角度來看,倉頡可能只是壹個漢字的整理者或收藏者。

漢字經過漫長的演變,逐漸演變成了現在的漢字。現在漢字很有趣。妳看,壹棵樹是樹,兩棵樹是森林,三棵樹是森林。壹個人用嘴囚禁,用門詢問,用嘴吠叫。同學們,妳們生氣的時候會叫別人“* * *”嗎?實話告訴妳,白色代表無用或失敗。比如說,說了也沒用,跑了也沒用,還* * *-壹個沒用的人;漢字的結構也很有意思,可以用順口溜寫出來。妳看,不好就醜,不規則,歪。當妳看到“哭笑”這幾個字的時候,是不是覺得它們就像兩張可愛的臉?壹個是帶雨的梨形,壹個是桃形,很有意思。

還有壹個關於漢字的很有意思的故事。據說孔子和如來打了個賭,他們猜中了漢字的讀音。子曰:“短,射之。”如來答道:“第壹個字念艾,第二個字念她。”

子曰:“不,不,不,不,不,不!”如來的題目是“重而出。”孔子小心翼翼地回答說:“第壹個字有兩個讀音,鐘和崇,第二個字是楚。”

如來。

7.用任何壹種情緒寫壹篇作文。每個人在生活中都要有自己的情緒。妳想聽聽我的情緒嗎?期末考試考了個好成績,我很高興,所以做完後,我就認真地檢查了壹遍,不僅認真地看了幾遍題,還在草稿本上查了壹遍,反復推敲,反復推敲。我害怕哪個問題是錯的,哪個生詞是錯的。最後數學考了100分,語文考了98分,很開心,尤其是語文。這是我的論文嗎?嗯!是的,是的,快樂,快樂...哎呀,我怎麽能如此驕傲自大呢...我應該謙虛謹慎...“怒,過年的時候,小孩子都放煙花爆竹。當然,我也不例外。我和幾個朋友壹起玩放煙花。我有壹個妹妹。她四歲,可愛又調皮,我對她又愛又恨。當她放煙花的時候,...”突然她敲了敲我額頭上帶火星的煙火棒,我痛得站了起來。她甚至笑了。我看到了,大聲罵她。我不知道她還對我吐舌頭。我氣得真想“賞”她兩巴掌,但又怕姐姐說我欺負她。哦,算了,但是我心中的憤怒並沒有消失。很抱歉老師的安排。我的眉毛用力向上翹,眼睛睜得最大。看我還閉不閉眼!唉,現在的學生想睡個好覺好難啊!“妳能有多少悲傷?就像十條向東流的河流。”嗚…我很高興,星期壹,老師在讀日記,我也是寫得好的人之壹!而且,我從那些日記裏挑了壹本日記看了起來。雖然我不是最好的作家,但我很滿足能躋身前幾名。此外,我會更加努力。老師看完我的日記,我表面上微微壹笑,心裏卻在想:“哎呀!上面有我的名字!嗯,我太高興了!淡定淡定,這麽個芝麻豆大的事就這麽開心,沒出息!但是我還是很開心,不,我會更加努力,爭取更多的好評!——嗯,不好意思,是不是太虛榮了?”事實上,我們的生活是壹首交響樂,有時歡快,有時高昂,有時婉轉,有時悲慘.....創作生命之歌。

8.以“我與漢字”為題,選擇壹種自己最擅長的文體,寫壹篇至少400字的文章“今人古文為雅,此時白話文不識字。”我喜歡語文,我崇拜語文,我愛語文。因為漢語是我們中華民族的語言,我和中國人之間也發生過很多故事。記得楊老師剛來的時候,也就是我第壹次接觸對聯的時候。我不會對對聯感興趣。後來在網上查了關於對聯的知識,學到了很多。對聯又稱對聯或對聯,是寫在紙、布上或刻在竹、木、柱上的對句,簡潔深刻,工整和諧,是漢語言特有的壹字壹聲的藝術形式。對聯據說起源於五代以後蜀國的大師孟昶。這是余慶的除夕,節日的日期是長春。印象最深的是老師朋友都願意跪著坐,我的兒孫也不消極。新的壹對是:大愛無痕,我是對的:小菜壹碟。我也知道古代關於漢字的故事。明代翰林學士解縉是壹位著名的天才。退休在家的李尚書對他的才華不滿,於是設宴,飲酒作詩,請解縉作陪。門大開著。解縉永遠不會進門。李尚書走過來大聲說:“小男孩太狹隘了,沒有才華。”解縉對他說:“大鵬展翅,恨天高。”李尚書大吃壹驚,馬上開門迎接。壹位貴客說:“聽說才子可以結對出口,那麽以妳父母的職業為題寫壹副對聯怎麽樣?”解縉馬上脫口而出:“家家戶戶挑著太陽和月亮在街上賣,他們的手日夜磨著幹坤。“原來他媽在家做豆腐,他爸選擇在街上賣!當另壹位客人看到解縉穿著綠色外套時,他冷笑道:“井裏的蟾蜍穿著綠色外套。”解縉看見那個穿紅色長袍的人,就說,“鍋裏的螃蟹穿的是紅色長袍。”酒過三巡,李尚書指著天空得意地說:“天上是棋盤星。誰敢下車?”解縉把飯往地上壹頓,對他說,“地上是壹條琵琶路和壹根琴弦,哪壹根都能彈!“他口氣比他大,所以李尚書不得不佩服他的本事。對聯考驗妳對字、詞、義、境的理解能力。對聯可以幫助個人理解他的寫作技巧和時代內涵。這是我最崇拜的“大明星”之壹——漢字。