2月兒童教學工作總結1成為大哥哥大姐姐的興奮還沒有完全過去，轉眼間就是期末了。這壹個月，經過大家的共同努力，按照園裏的安排和班級事務計劃，各項工作都進行得很好。回顧這忙碌緊張的壹個月，我想做如下總結，以發揚我們的優點，改正我們的缺點，爭取上壹層樓。
第壹，方案明確，針對性強。
開學初，我們班針對班級實際情況進行了分析和思考，制定了詳細、具體、可行的班務計劃，確定了教育教學、衛生保健、家長工作等方面的工作目標和具體要求，制定了具體措施和辦法。
第二，努力，培養孩子各方面的能力。
1，壹般方面:
我班孩子的家長有壹部分是從事個體工作的，也有相當壹部分是外地的。大部分是獨生子女，剛入園時孩子各方面的常規習慣都比較弱。有的孩子上課紀律性差，有的孩子註意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現象比較嚴重。針對這些現象，我們通過談心、提醒、做遊戲、講故事等多種形式對孩子進行教育，讓孩子了解幼兒園的常規習慣，知道什麽是好的行為，什麽是壞的行為，從中樹立正確的評價觀，知道如何做有禮貌、講衛生、守紀律的孩子。同時，我們還在每個周末開展互評活動，讓孩子們在這樣的環境活動中進壹步鞏固道德、紀律和評價，從而形成正確的、良好的作息習慣。
現在我們班的孩子都有良好的舉止和習慣；衛生習慣方面，可以著裝整潔，飯前便後洗手；同時，學習興趣大大提高，孩子可以積極大膽地發言，表達自己的觀點。總之，這學期我們班的孩子各方面都有了明顯的進步。
2.思想道德方面
現在的孩子大多是獨生子女，是父母的“心頭肉”。所以有很多缺點，任性，壟斷性強，不謙遜，不關心別人。因此，我們註重引導孩子學會相互合作，鼓勵他們積極與他人交流。結合各種主題活動的深化，不斷教育孩子互相團結，互相給予，互相幫助，鼓勵孩子為他人做力所能及的事，對他人有禮貌，等等。同時，借助本學期“愛心行動”的實踐，通過重陽節為爺爺奶奶制作禮物等以孝道教育為主題的親子活動，以及“愛心寶貝”的推薦評比，讓孩子深刻體會到長輩的關心和愛護，讓孩子知道要尊重長輩，主動為他們分憂。在這次慈善募捐活動中，許多孩子捐出了自己的零花錢，獻出了自己的愛心。
3.健康
我們主要通過晨練、健康教學活動、戶外遊戲等方式，增強孩子的體質，鍛煉身體，促進孩子的柔韌性和協調性。比如在早操和節奏上，培養孩子動作的協調性和節奏感。在體育活動中，通過遊戲發展孩子的走、跑、跳、平衡、爬、鉆、爬等基本動作，也培養了孩子對體育鍛煉的興趣。另壹方面，註重培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，進行安全教育，讓孩子了解壹些基本的安全知識，建立壹定的自我保護意識。
4.學習。
隨著孩子年齡的增長，我們適當地對他們提出了各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強他們句子表達的完整性。我們班幼兒語言存在明顯的個體差異。口語表達能力強的孩子普通話正確，表達清晰完整，理解力好，語言連貫完整，回答問題積極主動。然而，也有壹些孩子在語言上有壹些困難。他們學習興趣不高，註意力容易分散。對於這些孩子，我們降低要求，耐心引導，鼓勵他們認真聽講，大膽模仿學習，促進壹定的提高。這學期，我們利用晨間談話開了壹個小音箱廣播，讓孩子們分享每天看到聽到的新聞。經過這壹學期的鍛煉，孩子們不僅在口語表達上有了很大的進步，也變得更加大膽和自信。
在科學活動中，引導孩子關心周圍的環境和自然資源，愛護動植物，樹立初步的環保意識。同時采取多種形式培養孩子對數學的興趣，鼓勵他們積極思考，大膽探索和嘗試。很多孩子思維活躍，反思敏感，敢於探索和實踐。
在藝術活動中，要在引導幼兒觀察身邊的美的基礎上，激發幼兒創造美的欲望，引導幼兒接觸多種繪畫方法、工具和材料，鼓勵大家發揮想象力，盡力表現自己對美的認識和理解。同時，鼓勵孩子展示作品，互相交流，互相欣賞，提高欣賞美的能力。在手工操作的過程中，引導孩子學習和理解各種標記，正確解讀步驟圖，給孩子更多自主學習的空間。
本學期在鼓勵孩子積極參與音樂活動的同時，如歌舞表演，也加強了對孩子學習使用各種打擊樂器的指導。壹方面培養孩子感受音樂的能力，另壹方面增強孩子在群體面前表演的自信心。
第三，采取各種渠道加強家國教育。
我們時刻關註孩子的壹言壹行，通過家訪、網上留言、電話聯系等多種形式與家長互動交流。平時利用早會、晚放學、家長等時間，互相了解對方在幼兒園和家裏的情況和表現，對存在的突出問題進行討論、研討、分析，從而統壹做好工作。這讓我更加了解家裏孩子的情況，以便有針對性地開展孩子的教學工作，同時也促進了與家長的相互了解，使關系更加密切。父母非常支持我們的工作。此外，我們還為家長提供優秀的教育經驗、營養保健知識、優秀的家庭教育理念和教學活動的開展，讓家長更深入、更全面地與我們進行教育合作。
以上是我們班孩子這學期各方面的具體表現，很多都是他們取得的進步，但也有壹些被忽略或不足的地方。我相信，只要我們持之以恒，在耐心上多壹些細心，未來我們會做得更好。
二月兒童教學總結。壹個月的時間在忙碌中悄悄過去了。本月，我們小學壹班可以積極圍繞園林規劃和保護規劃精神，切實加強日常工作管理，努力使日常工作常新，努力提高各項活動的實效性，深刻理解和貫徹新大綱精神和《教師職業道德規範》，進壹步轉變教師教學觀念，加強教學研究，積極開展教學反思，不斷。
第壹，班級管理
班級管理是幼兒園管理的壹個重要方面。在班級管理中，要采取全員激勵、自主參與、平行管理、協調配合等管理方法，充分發揮班級每位教師的積極性，采取各種有效措施，使目標具體化，變成行動的過程。充分發揮班長的主導作用，增強民主意識，調動班主任參與的積極主動性。無論是制定計劃，執行計劃，還是檢查督促，都要讓每個老師參與進來，讓他們了解班級工作的上下環節，明確自己的各種義務和責任。每位教師都要樹立這樣的意識:他既是被管理者，又是管理者。讓每壹位老師真正參與到管理中，班級管理效率倍增。
工作上，三位老師互相幫助，團結協作，在生活、學習、工作上互相彌補。很多事情是不分的，比如班長早出晚歸，加班加點，認真做好班裏所有的工作；趙老師發現班上有疏漏，及時指出並幫助壹起改正；王老師更像壹個大姐姐。她經常照顧班上另外兩位老師，發揮自己細心的優勢，每天保質保量的做好護理人員和班級作業。
通過政治學習，班裏每個老師的職業道德都有了很大的提高，特別是用愛心和耐心對待每壹個孩子。我們班的孩子活潑、聰明、好學。教師為孩子創造各種機會和條件，滿足他們的興趣和需求，如下雨時帶孩子到戶外感受小雨的陣雨；打雷的時候關燈，接受閃電的沖擊；天熱的時候，和孩子們壹起玩，打壹場水仗...小班的孩子年齡小，經常會拉褲子尿褲子。王老師總是把它們洗幹凈，穿上內褲，不厭其煩地教它們學會大小便。每天，趙老師都會精心準備當天的活動，耐心細致地輔導每壹個孩子。
由於班裏三位老師的團結協作，班長的管理水平有了很大的進步，教育工作者和教師的教育教學水平得到了迅速的提高，護師的素質也有了很大的提高，班裏的各項工作都是壹步壹個腳印，穩步前進。
第二，教育教學
1，常規文化
根據上個月示範園驗收反饋，針對該班常規工作存在的不足和漏洞，月初制定的常規訓練重點是和家長壹起培養孩子的自理能力，包括自己穿衣服、鞋襪、吃飯、洗漱、上廁所等。，並養成註意力集中、不拖拉的好習慣。這個月，我們班更加註重孩子日常衛生習慣的培養，從洗手、吃飯、入睡、穿衣服、穿鞋等日常生活細節入手，利用教學活動和日常活動教會孩子正確的方法，引導他們互相幫助、互相學習，尤其是幼兒。根據孩子和家長的需求，逐步教給孩子生活衛生和自我保護的知識，讓孩子提高適應集體生活和相互交往的能力。這個時期我們班孩子的出勤率高，沒有傳染病。孩子的體質、飲食、運動都比上個月有了明顯的進步。我們還進行了過馬路、不迷路、防火、早晚刷牙、按時入睡等常識教育。
2.關註孩子的身心健康。
因為孩子小，我們把保育工作放在更重的位置，關註每壹個孩子，觀察他們的情緒變化，每天撫摸和擁抱孩子，用語言告訴老師他的愛，讓他們在溫暖和諧的環境中快樂成長。
3、嚴格落實班前衛生和消毒工作。
明確班級消毒措施、手足口防控方案、甲型流感防控方案等。根據上級要求，而且護理老師每天必須按規定清洗消毒，防止細菌和病毒的傳播。為孩子創造壹個舒適衛生的生活環境。
4.在嬰兒生活護理方面。
我們可以根據天氣變化提醒孩子增減衣服。隨著天氣越來越熱，我們制定了班級防暑降溫措施，每天增加集體飲水次數，保證孩子每天至少飲水5-7次，養成隨時飲水的習慣，避免上火。中午和出園前，堅持給每個孩子用溫水洗澡，防止痱子。班級配有防蚊蟲叮咬的藥物，防止蚊蟲叮咬。
第三，啟蒙教育與教學
為了讓孩子從小得到全方位的素質啟蒙教育，要特別關註孩子的生存能力、學習意願、好奇心、自主性、自信心、創造力、責任感等影響人壹生發展的價值。因此，根據綱要的精神，在健康教育領域，我們特別註重以兒童感興趣的活動激發兒童對體育鍛煉的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養孩子的同情心、責任感等社會情感，發展孩子的溝通合作能力；在科學教育領域，要註意激發兒童的探索興趣，關註兒童的探索過程和體驗，鍛煉兒童解決問題的能力；在語言教育領域，註重培養孩子語言交際的興趣和能力；在藝術教育領域，要註重培養孩子對藝術活動的興趣、大膽的表達和創造的品質。
1，日常教學
我們根據教學內容，制定本月的目標，然後重點分析目標的難度和合理性，圍繞目標制定相應的教學活動。每個老師都會根據自己對教學內容的理解，本班級孩子的實際情況，以及自己的教育經驗，對活動計劃進行修改或調整。加強教學交流，鼓勵學生的老師在課堂上相互傾聽，討論教學中的問題，從而逐步更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學能力和水平。本月結合季節和孩子發展的需要，陸續開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”、“夏天好熱”等主題活動。此外，我們還滿足孩子們的興趣，開展賽跑、澆花、餵兔子、學做飯、玩水等小教育活動。在這些活動中，孩子可以積極參與，滿足自己的探索欲望，學習興趣得到了提高。月底，我們班孩子的平均成績是104。這個月重點加強了對區域活動和角色遊戲的管理。在區域活動中，可以根據本班幼兒的實際情況，設置較為合理的區域，在內容、材料、目標上下功夫，與課程的實施保持同步，與幼兒的發展水平相當，結合主題內容隨時補充和更換活動材料，註重活動的組織和引導，註重幼兒在活動中的表現，註重培養幼兒的操作習慣。
2.環境創造
建立和創造適合教育的良好環境，為孩子提供鍛煉和表現能力的機會和條件。利用主體墻面裝飾、常規墻面裝飾、活動區背景墻裝飾、活動室空間環境、走廊等能夠體現活動主題和藝術特色的場所。在創造過程中，鼓勵幼兒積極參與環境創造，因地制宜，充分利用現有物質條件，提高環境利用率和使用價值。圍繞主題目標進行創作，並隨著目標的變化及時更新。
3.角色遊戲
根據小班幼兒活動的特點，我們班創建了以玩偶之家為主的角色扮演活動區。經過壹個階段的遊戲活動，兒童單人角色遊戲已經逐漸出現了以物代物、以人代人的象征性行為，這說明真正的角色扮演已經開始出現，內容已經從家庭的狹小生活圈擴展到家庭之外更大的生活圈，比如買菜、帶娃娃看病、看病、做客等。，並且遊戲中角色之間的關系得到了加強，不再像以前那樣無關緊要。為了滿足孩子們交流、合作遊戲、體驗社會角色的願望和需求，這個月我們班把兩個娃娃屋合二為壹，擴大了活動區域的範圍。在原有玩偶之家和美味餐廳角色區的基礎上，增加了“寶寶醫院”角色區，借助“美味餐廳”和“寶寶醫院”兩個角色區，增強了孩子之間的交流，體驗了角色賦予的特殊情感體驗。
在角色遊戲中，主要嘗試“主題與課程相融合”開展遊戲活動。從目標、環境、材料上下功夫，讓孩子在遊戲中分享快樂、體驗成功、得到發展。有的孩子在班裏陸續過生日，孩子玩遊戲也會有“生日”情節。但他們在遊戲過程中只有非常簡單的語言，“生日”情節並不總是貫穿整個遊戲過程。針對這種情況，老師們利用班裏孩子過生日的機會，喚起他們已有的經驗，幫助他們進壹步了解生日應該做的壹些事情，比如準備蛋糕、外出購物、生日聚會等等。通過壹系列的生日教育活動，孩子們在活動區有壹個以“給娃娃過生日”為主題的遊戲活動，在遊戲中可以做蛋糕、逛街、做飯、舉辦慶祝晚會等等。老師用相機記錄孩子的活動遊戲，當場捕捉孩子在遊戲中的問題。通過觀看照片，孩子們可以直觀地看到自己在遊戲中的表現，並談論照片中不應該發生的事情。另外，照片中沒有孩子的形象，只拍攝活動區的物品，保護了孩子的自尊心和對遊戲的熱情。教師會在遊戲指導中采用“語言提示”、“照片錄制”、“經驗分享”、“回應”、“輔助”、“平行”等指導方法，喚起孩子在現實生活中的原始體驗，豐富孩子的遊戲體驗，提高孩子的遊戲水平，使遊戲情境更加飽滿。
兒童教學總結本月2月3日，我們班的新組合(XX老師，XX老師，XX老師，XX老師)迎來了39個天真可愛，活潑可愛的小精靈。壹月很快就過去了，在本班四位老師的共同努力下，在園領導和各部門的關心支持下，圓滿完成了本月的各項教育教學任務。本月工作總結如下:
第壹，思想道德方面:
1，通過每周壹的升旗儀式，教育孩子愛國，教育孩子尊重國旗，升國旗時註意國旗，唱國歌，激發孩子的愛國情懷。
2、通過各種主題活動、節日活動，如三八節、母親節、六壹等親子節日活動，培養孩子熱愛家鄉、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、尊老愛幼等美好情感。
4、通過自助比賽、卡拉ok比賽，讓孩子萌發初步的集體榮譽感，通過活動學會合作互助，團結友愛。
第二，正規教育
班裏大多數孩子都能遵守園內的壹切規章制度，積極參加班裏組織的各種活動。這壹個月，我所在的班級主要結合規則意識這壹科目對孩子生活作息規律的研究，用壹些班級生活作息規律來訓練他們，比如良好的飲食習慣，自己吃飯，獨立大小便，安靜午睡等等。我們三位老師通過每周討論，采取各種有效措施，對幼兒進行常規的訓練和教育，取得了壹定的效果。
第三，教育教學
教育——以融合、深入的教育教學為特征。
這個月，我們班開展了課改主題教學活動。通過月初與家長的溝通和討論，結合季節和幼兒園的實際，確定了活動的主題和實施，向家長傳達了幼兒教育的新理念，使他們轉變了教育觀念，達成了對幼兒教育理念的* * *理解。通過“年”和“色彩世界”兩個主題的教學，結合實地的教學活動，讓孩子對情況有了非常理想的把握。在母親節的親子活動中，孩子們充分展示了本月通過主題教學所學到的技能和知識。在三次家長開放日中也取得了不錯的成績。在這個月的課改主題教學中，孩子們可以大膽地表達自己的想法和創作，很多孩子在繪畫、音樂、表演等方面都有了質的飛躍。在幼兒園角落和環境創造比賽中，我們班的孩子們也獲得了優勝獎。
第四，貧困生跳槽
這壹個月，在關註班級教育、教學、常規工作的同時，也關註孩子個體的工作。楊燕妮、張雨桐等幼兒作息不規律，沒有養成良好的學習、生活和行為習慣。在老師的幫助和家長的配合下，通過自己的學習和鍛煉取得了壹定的進步，大部分在教學活動中有不同程度的進步。曾惠珍比較幼稚，不能按照班級的套路來，所以我們和家長進行個別談話，進行針對性的教育，及時表揚和鼓勵他的進步，得到家長的配合，達到家庭教育的壹致性，幫助孩子樹立信心，不斷進步。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
本月初，我們將舉行壹次家長會，四次家長開放日和親子活動。壹開始就向家長介紹班級計劃，以及本月班級課改活動的主題課程和實施情況，傳達幼兒教育新理念，讓家長轉變教育觀念，達成對幼兒教育理念的* * *理解。聽取家長的意見和建議，期末總結這個月的工作，和家長壹起探討如何更好的教育孩子。
不及物動詞教學和研究工作
根據幼兒的需求和興趣，為幼兒提供充分活動的機會，做到幼兒為主，教師為輔，充分調動幼兒的積極性。這個月我們班和市教科所進行了合作教學研討，開展了“壹教三研”活動，取得了壹定的成效。老師要多觀察和了解孩子的學習情況，經常分析和反思。做壹個案例觀察記錄表，可以隨時記錄孩子性格的發展，在日常生活中隨時做案例分析，經常反思自己的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動並做好記錄。結合我們班的實際情況，開展了“生活規則意識和習慣的培養”這壹課題的研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教案、觀察反思、階段總結等記錄。積極參與項目研究，做好孩子的跟蹤和項目報告。充分尊重孩子的自主性，調整教師的角色，明確教師只是孩子的支持者、合作者、觀察者。
這個月，在班裏四位老師的共同努力下，班級工作取得了壹定的成績，獲得了“XX區文明班”的榮譽稱號。然而，我們的班級工作仍有許多不足之處。在今後的工作中，我們班的老師會繼續努力，爭取更好的成績。“壹切為了孩子，壹切為了孩子，壹切為了孩子”是我們的信念和目標。
2月4日幼兒教學小結由於春季是傳染病的高發期，為預防傳染病，我園實行了門禁制度，即除幼師外，禁止壹切外來人員(家長、遊客)入園。本制度的實施得到了全園家長和遊客的理解和支持，同時為了方便家長了解我園二、五月份的工作安排，現將上述工作公告如下:
二月份我們做了什麽？
1.邀請西瓜班家長觀摩教學。
2.由於手足口和水痘疫情，決定暫停遊泳課，各班組織孩子放風箏或踢足球，增加陽光浴時間。
3.了解春天，組織全園小朋友出去寫生。
4.召開委員會組織各班生活老師、食堂領導、食堂工作人員根據夥食情況提出改進建議。月底，兩個部門的領導和主要經營者再次討論如何提高食品的質量。
5.全園的老師都參加壹年壹度的體檢。
6.愛讀書活動:“人人都會講故事”開始了。
7.每個班級都設置了活動區，為培養孩子的自主學習、合作意識、想象力和創造力提供空間。
8.外教將組織全園小朋友體驗國際文化節——復活節。
9.2月22日是2月過生日的孩子的集體生日會。橙色班的老師負責這次生日會。老師們的啞劇和各班帶來的精彩節目為生日會增光添彩。
10，歡迎教委領導及其他園區主任來園指導。領導和主任們充分肯定了我園所做的工作。
11.教師互相觀摩課，為提高教師專業水平提供平臺。註重評價和總結。
12.培訓全園老師處理兒童常見傷害。
13，制定手足口和水痘的防空措施和應急預案。加強日常消毒管理，發放家長調查表，及時發放傳染病防治知識。
14，國防教育開始了。壹些孩子被組織參加第壹章“觀看閱兵”。
15.組織教師到姐妹園參觀學習。
16，策劃運動會程序及遊戲項目。組織全幼兒園小朋友練習大型操。
17.對全園的老師進行幼兒體質測試的培訓。每個班級都將測試的內容融入戶外運動遊戲中。
18，組織西瓜班的壹些小朋友練習升國旗。5月4日參加學校升旗活動。
19，早教下的社團活動，組織老師到萬科進行早教宣傳。
20.邀請西瓜班家長參加由小學李校長主持的招生大會。