幼兒園大班教案《亮眼》1 1。目標1。嘗試用不同的工具和材料創造性地表達“明亮的眼睛”這壹主題。
2.通過感受詩歌的優美意境，讓孩子萌發大膽表達的欲望。
2.準備1。三個例子和壹個晚上的背景圖。
2.四種不同的工具材料。
單色印花:吹塑紙板、黑色紙板、鉛筆、白色、湖藍色和黃色。
鉛筆素描:鉛筆、黑紙板、油畫棒。
印章說明:油畫棒，鉛筆，邊境紙，(8K)抹布。
打點:小頭發、水粉顏料、水、抹布、鉛筆、方紙。
3.流程(1)導入活動:感受詩歌的優美意境。老師在讀詩時展示教具。
1.當夜晚來臨時，妳的眼睛會閉上。壹個夢想將從妳的枕頭上甜蜜升起。睡不著就睜開眼睛往外看！像妳這樣不開眼的多了去了！(展示夜間背景)妳看到什麽眼睛？.....我看到了星星的眼睛，月亮的眼睛，還有躺在床上睜著眼睛的孩子。
2.今天，老師將給孩子們讀壹首詩。這首詩的名字叫《明亮的眼睛》。待會聽完，請大家說說詩中的“亮眼”是什麽？
老師:夜裏風吹得很小...
在漆黑的大海裏，開著航標燈，船是不會觸礁的！
遠處的森林裏，虎媽睜著眼睛也能睡得安穩香甜！
夜風微微吹著...夜風中有許多眼睛睜著，但妳看不見:
衛星的眼睛是張開的，發射無線電波；
雷達的眼睛是睜著的，保衛著和平。
夜裏風微微吹著...
妳看，夜空中有很多星星在閃爍，它們在靜靜地看著妳。
原來他們也沒有睡著，在調皮地睜著眼睛。
問題:妳在這首詩裏聽到了什麽明亮的眼睛？
(2)討論繪畫方法
請想壹想，在我們的生活周圍，在星空裏，在遙遠的森林裏，是什麽明亮的眼睛在靜靜地註視著妳。教孩子換位思考。路燈、高樓、飛機、貓頭鷹、高架橋的眼睛。)
(3)兒童繪畫
今天老師給孩子們準備了版畫，點畫，線描，印刷。請想壹想，哪種工具材料對妳以後的繪畫選擇最方便？
(4)指導
1.引導孩子合理排列圖片。
2.及時發現孩子與眾不同的想象力，並給予鼓勵。
3.引導孩子用鮮艷的顏色突出明亮的眼睛。
(5)評論
黑板上展示了孩子們的作品。剛才，孩子們發現了許多“明亮的眼睛”。除了老師發現的，我們來看看還有哪些“亮眼”的。
大班美術教案:趣味噴繪
活動目標:
1，學習噴繪技巧，體驗噴繪法再現物體形象的樂趣。
2.養成幹凈整潔的習慣。
活動準備:
1，小孩子用光玩影子遊戲。
2、1-4種配制顏料；2根吸管或1支牙刷，每人壹塊紗布；擦手巾。
活動流程:
a)展示壹個噴繪的例子:小象的影子，引起孩子對繪畫的興趣。
老師:這幅畫是什麽動物？畫的前面沒有光也沒有大象。大象的影子怎麽能夠到紙？
b)學習噴漆的方法。
壹、先把畫紙抹平，然後把自己喜歡的物體形狀的卡片放在紙上，然後用蘸了顏色的吹管在工位上吹(或者用蘸了顏色的刷子在紗窗上來回刷)，把顏色噴在紙上，這樣有物體形狀的卡片的地方就不會因為噴不到而變色。噴完之後，輕輕移開物體形狀的卡片壹會兒，留下物體的影子。
二。為了讓畫面更美觀，可以噴兩三種顏色:噴完壹種顏色，必須等幹了再噴另壹種顏色。
c)要求，孩子操作，老師巡回指導。
d)讓孩子欣賞作品，說自己喜歡哪些作品，為什麽。(引導幼兒欣賞和評價圖案排列漂亮、配色好、噴色均勻)。
美術藝術活動“牙刀”後的感受
本周舉行了壹場藝術活動“切牙者”。在整個活動過程中，孩子們熱情高漲，思維活躍。當我把我的“大嘴怪”給小朋友看的時候，小朋友們的興趣壹下子就上來了，他們談論著“大嘴怪”是怎麽吃東西的。活動壹開始，我就引導孩子們仔細觀察牙齒模型，互相討論，讓孩子們知道門牙是門牙，犬齒在門牙旁邊，臼齒在犬齒旁邊，並告訴他們各自的分工和合作流程。接下來，我想邀請大家討論壹下如何制作壹個牙齒粉碎機。手工制作“大嘴怪”時，孩子們更活躍。他們根據牙齒的部位關系，用鉛筆在紙上畫出壹排牙齒，然後根據畫出的牙齒剪下來，粘貼到剪好的紙盒裏。
在這個過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有孩子因為沒有提前設計好而切齒。結果他們牙齒的結構沒切對，旁邊的小朋友說要再切壹次，耽誤了壹些時間。粘牙是這個活動的難點。有的孩子壹下子就貼好了，有的孩子因為小手指不夠靈活，很難貼好。很快大家就把牙齒粘好了，下壹步就是做自己的牙齒粉碎機:畫眼睛、頭發、耳朵等等。這個過程對孩子來說並不難，每個人都可以根據自己的意願來裝扮自己的牙齒粉碎機。最後，我讓孩子們餵了牙齒粉碎機。每個人都用壹些舊報紙為碎牙機做食物。“嗷，砰！”碎牙機壹次吃壹口。哦，每個人都玩得很開心！我把孩子們的作品放在角落裏，這樣孩子們可以隨時玩耍。
通過這次活動，孩子們更多地了解了他們牙齒的設計、制作和體驗，體驗到了成功的喜悅。
小食品繪畫寫生課(兒童繪畫教案)
第四周，專項作業活動課試行第四課小食品繪畫寫生。
活動主線:在教學中，引導學生分析和欣賞各種食品小包裝的實物，了解食品包裝的形式與內容的統壹，形式與對象的統壹(兒童的年齡特點)，生活中最有趣的藝術特征。
教學目的:通過繪制各種點心，引導學生加深對形狀、色彩等繪畫知識的理解，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表達能力。教學重點:對小吃的特點和裝飾特征的理解和表達。
教學難點:小吃的不同形狀和特點，不同裝飾風格的表現。
教學準備:1。學生自帶零食。要求未經老師允許不得打開。違反者禁止參加本班級的活動。
作業要求:素描或想象幾個小食品，註意形狀特征和圖案、色彩的設計效果。
幼兒園大班教案“明亮的眼睛”2活動目標
1.嘗試用不同的工具材料創造性地表達“明亮的眼睛”這壹主題。
2.通過感受詩歌的優美意境，讓孩子萌發大膽表達的欲望。
3.我會大膽地用它們進行藝術表達和創作，我喜歡裝飾。
4.感受作品的美。
要準備的活動
1.三個例子和壹個晚上的背景圖。
2.四種不同的工具材料。
單色印花:吹塑紙板、黑色紙板、鉛筆、白色、湖藍色和黃色。
鉛筆素描:鉛筆、黑紙板、油畫棒。
印章說明:油畫棒，鉛筆，邊境紙，(8K)抹布。
打點:小頭發、水粉顏料、水、抹布、鉛筆、方紙。
活動過程
(壹)導入活動:感受詩歌的優美意境。老師在讀詩時展示教具。
1.當夜晚來臨時，妳的眼睛會閉上。壹個夢想將從妳的枕頭上甜蜜升起。睡不著就睜開眼睛往外看！像妳這樣不開眼的多了去了！(展示夜間背景)妳看到什麽眼睛？.....我看到了星星的眼睛，月亮的眼睛，還有躺在床上睜著眼睛的孩子。
2.今天，老師將給孩子們讀壹首詩。這首詩的名字叫《明亮的眼睛》。待會聽完，請大家說說詩中的“亮眼”是什麽？
老師:夜裏風吹得很小...
在漆黑的大海裏，開著航標燈，船是不會觸礁的！
遠處的森林裏，虎媽睜著眼睛也能睡得安穩香甜！
夜風微微吹著...夜風中有許多眼睛睜著，但妳看不見:
衛星的眼睛是張開的，發射無線電波；
雷達的眼睛是睜著的，保衛著和平。
夜裏風微微吹著...
妳看，夜空中有很多星星在閃爍，它們在靜靜地看著妳。
原來他們也沒有睡著，在調皮地睜著眼睛。
問題:妳在這首詩裏聽到了什麽明亮的眼睛？
(2)討論繪畫方法
請想壹想，在我們的生活周圍，在星空裏，在遙遠的森林裏，是什麽明亮的眼睛在靜靜地註視著妳。教孩子換位思考。路燈、高樓、飛機、貓頭鷹、高架橋的眼睛。)
(3)兒童繪畫
今天老師給孩子們準備了版畫，點畫，線描，印刷。請想壹想，哪種工具材料對妳以後的繪畫選擇最方便？
(4)指導
1.引導孩子合理排列圖片。
2.及時發現孩子與眾不同的想象力，並給予鼓勵。
3.引導孩子用鮮艷的顏色突出明亮的眼睛。
(5)評論
黑板上展示了孩子們的作品。剛才，孩子們發現了許多“明亮的眼睛”。除了老師發現的，我們來看看還有哪些“亮眼”的。
活動反思
這個活動是壹個綜合性的藝術活動。打破傳統的繪畫形式，首先讓孩子看著對方的眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然後通過替換“眼睛精靈”眼中的場景來引起孩子的興趣，最後引導孩子有意識地去看周圍五彩繽紛的世界。通過這種活動，激發孩子對視覺感知的興趣，由此產生強烈的好奇心和關註態度。在整個活動中，孩子們的興趣非常高，因為他們想把自己豐富多彩的世界交給那些看不見東西的眼睛，所以他們在繪畫的過程中非常註重顏色的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時，他們把看到的東西畫在壹個小圓圈裏，孩子們有意識地構思布局。直到活動結束，孩子們告訴我:“老師，我想畫出更多美好的世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表達也是本次藝術節的最終目的。從孩子的掌握程度來說，這兩個目標基本都達到了。孩子們的參與是好的，
缺點:
在觀察過程中，有的孩子不遵守遊戲規則，到戶外就失控。他們應該在外出前提出更多的要求，讓孩子知道外出的目的是什麽，並引導那些孩子及時觀察。可以讓他們給老師和同學拍照。也許，這些孩子會更感興趣。
幼兒園大班教案《明亮的眼睛》3的活動目標
1.了解眼睛的功能，知道眼睛的重要性。
2.知道壹些保護眼睛的方法。
3.能夠大膽清晰地表達自己的觀點。
4.積極參加活動，學會保護自己。
教學重點和難點
知道眼睛的重要性，知道如何保護眼睛。
要準備的活動
1.兒童熟悉的自制眼罩、玩具、圖片若幹。
2.壹組影響視力的圖片。
活動過程
1.猜謎遊戲簡介
2.通過遊戲幫助孩子理解眼睛的作用和重要性。
1.這是什麽遊戲？
老師給壹些孩子戴上眼罩，然後分別給他們看玩具和圖片，然後讓他們說出是什麽。通過對比，我們可以明白，眼睛的作用是看東西。
2.體驗遊戲-閉上眼睛畫畫
(1)閉眼集體作畫，體驗隱形的感覺。
(2)討論交流剛才的感受。
(3)老師的總結，讓孩子知道眼睛在生活中的重要性。
3.如何保護眼睛
1.展示眼神不好的圖片，讓孩子說出對錯並說明原因。
2.老師總結教孩子壹些保護眼睛的方法。
3.學兒歌保護眼睛(自制兒歌)
四。活動的擴展
帶孩子到戶外看看遠處的風景。
幼兒園大班教學計劃“明亮的眼睛”4活動目標:
1.知道保護眼睛的正確方法和保護眼睛的重要性。
2.積極參與討論，結合自己的生活經歷大膽發表自己的觀點。
活動流程:
猜謎語，引入話題。
老師:孩子們，妳們喜歡謎語嗎？今天老師會讓妳猜壹個謎語，這是每個人都有的。上面有毛，下面有毛，中間有壹顆黑葡萄。妳看這是什麽
老師總結了小朋友猜謎語，表揚小朋友猜謎語比較快。
二、引導孩子說說眼睛和我們生活的關系。
1.老師:眼睛有什麽用？
2.遊戲體驗:閉著眼睛去指定地點拿壹個物品。進壹步感受到眼睛的重要性。
老師:請壹個小朋友先示範，玩的時候閉上眼睛。和平時走路相比感覺如何？
三、展示視力表(課件)了解眼睛與視力的關系，激發孩子保護眼睛的欲望。
1.老師:表格裏有哪些數字？妳知道它們是什麽意思嗎？
總結:數字表示眼睛的視力，5.0表示視力好；5.0以下說明視力不好，註意防護。
2.請班上的孩子們談談他們的視力。
3.問題:視力不好的孩子該怎麽辦？我們應該如何保護眼睛？
老師可以根據孩子說的總結:①註意用眼衛生，②堅持做眼保健操，③勞逸結合，充足睡眠，④註意營養，加強鍛煉，增強體質，⑤養成良好的讀寫習慣和姿勢。
4.智力遊戲:看看誰做對了。
老師給孩子們看了圖畫書。
老師展示了四幅圖片。妳認為圖片中的行為是正確的嗎？為什麽？
第四，實際練習
讓孩子在紙上寫下自己的名字和號碼，提醒他們學會正確的坐姿，以保護視力。掌握寫字時保護視力的方法。