《愛的教育》是用壹個三年級小學生的日記的風格寫的。每天都在講小英雄阿姆裏科的故事。字裏行間，都有壹個“愛”字。父愛、母愛、友情、師生情……最讓我感動的是每月壹次的故事《小抄寫員》。
《小抄寫員》講述了壹個多子女的貧困家庭的故事。他父親白天工作，晚上復印文件。看到父親早白的頭發，小蘇利歐想幫他復印文件，多賺點錢。但因為爸爸不同意，他只好每天半夜起來偷偷幫爸爸抄。就這樣，家裏的情況改善了很多，但是小蘇利歐上課不能認真聽講，回家也因為長時間睡眠不足而無精打采。爸爸看到後很生氣，反復罵他。小蘇利歐雖然委屈，但還是幫父親幹活。直到有壹天父親發現了這個秘密，他才意識到自己錯怪了兒子，感到非常內疚。
看完這個故事，我很感動，被小蘇利歐的堅強所感動。雖然出身貧寒，但他不僅努力學習，還默默為家人分憂。即使被罵，他也默默忍受。好壹種實力！他也想過停止復制，他知道這樣是行不通的。但是十二點的時候，有壹種力量促使他去做。不做就像從家裏偷了幾塊錢。這是什麽力量？這是壹種責任感。
“窮孩子早當家”，蘇利歐小小年紀就肩負起支撐家庭開銷的重擔，實屬難得！而且他在父親的責罵下幫父親抄，也是壹種力量。為了看到父親的笑臉，他寧願默默咽下自己的眼淚和委屈。如果是我，我肯定會壹怒之下和父親壹起辭職。Syrio的責任感和那種實力難道不值得學習嗎？
愛情其實很簡單。無論是父愛，母愛，友情，還是師生戀，愛國主義，都壹直伴隨著我們。愛就像壹米陽光，親密溫柔地愛撫著妳的身體；愛情就像壹杯清水，時刻滋潤著妳的心田；愛情就像壹條沒有盡頭的田間小路，開滿了野花，需要隨時去尋找和采摘。愛其實就在我們身邊。誰愛，誰就活著。
讀了《愛的教育》，覺得壹個人如果有壹顆無私的愛，他就是壹個擁有壹切高尚品質的人。在這本感人至深的書裏，愛的教育，充滿了這種具有高尚品質的人。
小主人公安利柯，四年級小學生，生活相對富足，家庭環境輕松愉快和諧。我的父親是壹名工程師，我的父母是慈善人士。他們不僅經常教安利幫助窮人和有困難的人，還經常以身作則。安利柯有壹本分享給父母的日記，裏面記錄了安利柯平時的行動、感受和想法，父母寫的建議和勵誌的信，老師上課讀的每月故事。它告訴我們年輕的讀者，壹個人不僅要從小學好各種文化知識，還要學會比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對老師、對同學、對身邊每壹個人的愛和尊重。
看完這本書，印象最深的日記是我們的老師。在這本日記裏，老師很親切，很溫柔。不管學生做錯了什麽，都會原諒他，就像自己的孩子壹樣，總是舍不得批評。作者把老師和學生寫得非常親切感人，詳細描述了他們之間發生的事情。其中有壹個，我覺得很好，是這壹個:老師親了親他的額頭，說:“快回家吧，孩子。”從中我了解到老師對學生的愛，就像空氣壹樣，每天都在我們身邊。因為看不見，所以常常被我們忽略。其實它的意義已經融入了我們的生活。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋裏遊泳。讓我們把《愛的教育》中的愛詮釋到我們的生活中去吧！
關於愛的閱讀教育的思考3。我讀了阿米蒂奇的《愛的教育》。作者為我們描繪了生動感人的人物。其中倫巴第的哨兵給我留下了深刻的印象。
這篇文章講述了壹個12歲的意大利愛國男孩冒著生命危險爬上壹棵大樹為軍隊刺探敵情，光榮犧牲的故事。
隨著書的合上，倫巴第這個英雄少年的形象在我的腦海裏越來越高。雖然不在同壹個國家，也沒見過面，但他的愛國精神深深打動了我。他還年輕，沒有人要求他這樣做，也沒有人強迫他冒險爬樹刺探敵情。而且在他偵察的時候，壹個中士知道自己被敵人發現了，叫他馬上下來躲起來，但是他不顧個人安危堅持偵察，直到完成任務。
他考慮國家的安全，他也考慮其他人的安全。他和我同齡，年紀輕輕就這麽勇敢，有這麽無私的胸懷，讓我覺得慚愧。因為我雖然在學校是班幹部，但是每年都被評為“三好學生”，好幾次被評為東方之星的好孩子。我的老師信任我，我的同學喜歡我，但是我很自私。有壹次，我壹個同桌做不了作業，就讓我教他。老師在我面前的時候，我很認真的教他，給他講解做題的方法。老師有事，我不理他，說，妳自己做吧。妳真可憐！自己還要寫作業，急著回家看電視……他被我罵了壹頓，眼淚都不敢響。我甚至對他做了個鬼臉，心想:活該！誰叫妳上課不認真！然後我做了自己的事。
還有壹次，我剛放學過馬路，看見壹個小姐姐也在過馬路。因為她跑得太快，她摔倒在路中間。雖然我離她只有幾步之遙，但看到川流不息的車流，我還是猶豫著要不要幫她。我雖然擔心小姐姐，但更怕受傷，只是站在那裏……還好有個大叔及時跑過來，小女孩有驚無險。
今天，我有幸認識了這個勇敢的倫巴第人。感覺壹下子長大了，學到了很多東西。謝謝妳，倫巴第人！
看完《愛的教育》，感覺4。何謂愛情?戀愛的範圍很大，內容也很廣泛。親情，友情，師生關系，愛情...都是愛的表現。那麽，關於這個熟悉卻陌生的東西，《愛的教育》給了我們怎樣的體驗呢？
《愛的教育》采用了大家耳熟能詳的日記體，裏面有很多溫暖的文字。講述了小主人公阿姆裏科在愛情中壹步步成長，心智逐漸成熟的故事。雖然只記錄了短短的壹年時間，但也是他人生的重要轉折點。字裏行間，不難發現他對事物看法的變化，以及那淡淡卻真摯的愛——對家人，對朋友，對教育他的老師。當然，這不是壹個只有愛情的世界。爭吵、矛盾、懷疑……無處不在，小男孩也遇到過這些煩心事，但最終都因為愛而化解。
也許妳會覺得這個古老而平淡的故事是每壹部小說裏都熟悉的套路，但是妳稍微抱怨壹下就會忍不住笑出來，被小男孩的感情深深打動，體會到這份愛。這就是愛的教育如此著名的原因。
首先，書名《愛的教育》，那麽到底是什麽樣的愛呢？帶著問題閱讀有很多種。對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，這些都是愛，只是性質很不壹樣，對象不同，心情不同。但這些都是做孩子的基礎。孩子是白紙。讓他們畫出自己的心意，加上感情色彩。那份愛是絢爛的，在那片純白中留下耀眼的光彩。正是因為這份愛，才成為其他品質的基礎。在這個五彩繽紛的世界裏，我們被愛包圍著。
就像我剛才說的，愛的範圍很廣，就像我們身邊的空氣，也正是因為她像空氣壹樣適合居住。所以我們通常不會刻意去尋找和感受，也很難想象在愛情被抽空的真空中，我們能活多久。
但通過作者細膩的筆觸，我們可以真切地感受到愛情的存在，像呼吸壹樣真實，輕輕呼吸就能感受到它在丹田輪回的慰藉。讓我們壹起陷入其中，感受阿姆裏科共同感受的愛。
時而沈重，捧得我們喘不過氣來，時而輕狂飄渺，讓我們不禁懷疑她的存在，但這份愛情帶來的溫柔感動又是那麽真實。真也好，假也好，我伸手去捕捉她，哪怕只是壹卷輕紗的裙擺，但終究只是失敗，只留下那份真情縈繞在心頭。
我們在愛與被愛中成長，時而快樂，時而悲傷，像矛盾的個體在愛中掙紮。但愛情永遠是不可或缺的壹部分，就像小說裏的阿姆裏科。他家並不富裕，偶爾也會為簡單的溫飽發愁。沒有奢侈的家庭享受所謂的物質享受，但可貴的是他們心裏都有愛，對親人的愛是濃於水的，對祖國的愛是那麽真切。這是精神支柱，是物質無法比擬的。這就是愛！
所以回到正題，愛是什麽？恐怕每個人的答案都不壹樣，但是沒有明確的答案。總是那麽模棱兩可，讓人說不準。但此時此刻，我覺得答案並不重要。我們明白愛是壹種感覺，壹種精神，也是我們的靈魂！
愛是沒有界限的，或許可以為這種寬泛的愛設定壹個模糊的範圍:從同學間的親切交談，到與陌生人的偶然相遇。也許…壹個不經意的微笑是愛的標誌。
愛是藏在妳心中的無底泉水。妳需要不斷地去挖掘和發現，才能明白愛有多深，多強烈，同時妳也會驚訝於愛的甜蜜和清澈。
當愛充滿妳的心，什麽能阻擋妳眼中的光？親愛的朋友，為什麽我的眼裏總有壹片陰霾？為什麽不露出妳可愛的笑容？為什麽？為什麽？妳心裏沒有愛嗎？還是妳只是不願意去發現和感受真愛的美好？那麽，就讓我們用愛融化妳心中的冰雪，讓愛的微風吹拂妳顫抖瘦弱的枝芽，讓妳知道，每個人都可以擁有愛！
愛是壹盞永恒的燈，請用它來照亮妳的夜晚！
讀《愛的教育》，感覺每個人的內心都充滿了愛，所以整個社會家庭都有愛的氣息。愛是我們所有人內心的呼喚，愛是我們所有人的共同語言。
壹個女人微笑著擁抱了壹個正在親吻他母親的金發男孩。他們沈浸在快樂的氣氛中——這是愛的教育的封面。
我記得這本書是我10歲生日時父母送我的生日禮物。當我打開第壹頁時，我被這個感人的故事深深吸引了。主角阿姆裏科是壹名意大利少年。作者以日記的形式，記錄了四年級阿姆裏科學年每天發生的所有愛情故事。這本書講的是父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生關系。
《愛的教育》這本書裏說:想想那些辛苦了壹天，晚上還要上夜校的勞動者；想想那些辛辛苦苦幹了整整壹個星期，每個星期天還在上學的婦女和女孩；想想那些士兵訓練回來累了還抱著書。想想那些聾啞盲童，不顧種種不便，堅持學習；最後，想想那些失去了自由，卻還在堅持學習讀書的服刑人員！.....這是壹封父親寫給兒子的信。父親在告訴他要學會珍惜。我想無論是誰看了這封信，都會有很大的變化和很多想法，我也不例外。
這本書裏有幾篇文章讓我受益匪淺。比如《高尚的行為》中，作者看到有三四個同學在上課的時候取笑長著紅頭發的克洛斯。他是壹個手臂殘疾的孩子，母親以賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學朝他扔栗子，還有的同學學他怎麽把壹只手掛在脖子上。克洛斯坐在座位上，臉色蒼白，用乞求的眼神看著他們。取笑他的同學看到他這樣，越來越激動。流氓弗蘭迪跳上凳子假裝是克洛斯的媽媽，同學們看到他都哄堂大笑。就在這時，克羅氣得從桌子上抓起墨水瓶朝弗蘭迪扔去，但弗蘭迪閃到了壹邊，墨水瓶正好打在了正在進教室的老師身上。大家壹看，都逃回座位了。老師變了臉色，厲聲問道:“這是誰幹的？”沒人回答，老師提高聲音又問了壹遍。就在這時，卡隆突然站出來承認是自己幹的，但老師說不是他。過了壹段時間，老師說扔墨水瓶的人永遠不會被處罰。克洛伊站起來哭著告訴老師發生了什麽事。老師讓四個調皮的學生站起來，給他們上了壹課，然後去找卡隆，誇他心地高尚。
看到這裏，我不禁佩服卡隆的高尚胸懷。他也告訴我們如何做人，如何做事，如何做壹個道德品質優秀的人；告訴我們，只要妳有壹顆愛的心，妳就會感到幸福，快樂無比。
看了《愛的教育》之後，我好像更明白了:愛學習，愛祖國，同情弱者，樂於助人，尊敬長輩，都是“愛”。在這些平凡的人物之間，蕩漾著父母與孩子之間的愛，師生之間的親情，朋友之間的友情。社會對國家和民族的同情和熱愛無處不在，都包含著“愛”字。它提醒我們要學會用溫暖的眼光看待這個世界。
看了《愛的教育》，才知道世界上到處都有愛，愛是世界上最美好的感覺。
讀《愛的教育》的感想6今年暑假，媽媽給我買了壹本《愛的教育》，我很喜歡壹口氣讀完。裏面的內容深深打動了我。“愛的教育”這個詞說起來容易做起來難。
我覺得愛就像空氣壹樣每天都在我身邊。我覺得愛情就像是我壹生的壹本書。我認為這本書的內容深深打動了我。卡蘿菲在裏面傷害了壹個老人的眼睛。在安利柯老師的勸說下，卡蘿菲向老人道了歉，並把自己最喜歡的集郵冊送給了老人。沒想到，老人第二天就把集郵冊還回來了。這個故事告訴我們，如果我們做錯了，我們必須有勇氣承認，這樣別人才會原諒我們。
這本書教導我們把愛給予那些真正需要愛的人，我們應該從小事做起，學會設身處地為他人著想。學會理解和包容，做壹個心中有愛的人。
讀後感《愛的教育》7《愛的教育》以日記的形式講述了壹個名叫黎恩的小男孩的成長故事，記錄了他在學校、家庭、社會壹年中的所見所聞。他對祖國、對父母、對老師、對朋友真摯的愛，字裏行間，有著感人的力量。文章中的孩子表現出更多閃光的美德，這也是小說所歌頌的。小說記錄了長輩對孩子的教育和啟蒙，在日記的後面，還用第二人稱寫下了他們對孩子的苦心教育。在漫長的歲月裏，這本書陪伴了壹代又壹代孩子的成長。這是壹本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們始終保持壹顆善良真誠的心，敢於奮進，熱愛祖國，熱愛每壹個人，同情他人的壹切不幸和苦難。
這本書給我印象最深的是《陪爸爸》。這個故事是關於壹個叫西西洛的小男孩的。他父親去法國找工作，前天回到意大利。他在那不勒斯下船後突然生病，因此住進了醫院。父親匆忙給鄉下的家寫信，告訴妻子他已經回國，因病住院。雖然妻子收到信後很擔心，但她不能離開，因為壹個兒子生病了，還有壹個哺乳的嬰兒要照顧，所以她必須送她的大兒子去看望他的父親。大兒子壹直在醫院照顧壹個不認識的陌生人。最後，他沒有和親生父親壹起回家，而是堅持要照顧這個陌生人。
愛就像空氣，每天都在我們身邊。因為看不見，所以總是被我們忽略。其實他的意義已經融入了生活。就像父母的愛，只要有感冒，藥丸就放在妳面前；別忘了半夜起來幫我們大吃壹頓。這些都是我們需要張開雙臂擁抱的深愛。當我們遇到困難，沒有人支持我們的時候，還是父母在陪著我們。我們不忘放學後打電話說:“過馬路要小心！”“父母的愛是巨大的火焰；父母的愛是如此的強烈，無私，狂熱，占據了我們的心。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但是如果壹個人只知道愛自己的家人，除了家人沒有人愛他，那麽他就是壹個可悲的人，他並沒有真正懂得愛。然而，有多少人會真正感受到那種愛呢？
愛的教育雖然是關於情感的教育，但它充滿了對生命和自然的愛，充滿了樂觀主義。讀書的時候，我好像被帶入了廣闊的社會。真的教會了我很多課本上學不到的東西。每壹個故事都講述了那些朋友的友誼和他們願意犧牲自己高尚品質的故事，激勵著壹代又壹代的孩子。愛情就像壹首詩，遙遠、純凈、輕盈。這本書就像我的導師壹樣，時刻教育著我，影響著我。“愛是什麽？”不會有確定的答案，但我已經思考完了愛——愛是壹種浩瀚、無限、偉大的力量。
閱讀《愛的教育》是意大利作家阿米蒂奇的代表作。它以日記的形式描述了四年級學生阿姆裏科在九個月的學期中的壹些小故事。這些故事雖然平凡，但每壹個字都蘊含著壹種愛的力量:同學之間的愛，兄弟姐妹之間的愛，孩子和父母之間的愛，老師和學生之間的愛...無論什麽樣的愛情，都是不尋常的。
故事的主人公阿姆裏科生活在壹個充滿愛的家庭裏。他很善良，樂於助人，但有時不講道理，經常和父母頂嘴。即便如此，他的父母還是很愛他。愛的教育沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的英雄事跡。只描述了普通善良的人，比如賣炭的、泥瓦匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，展現了那些愛和期待。作者用壹支筆把讀者帶入愛的世界，在愛情中得到教育。
除了這些小故事，還有壹些家長的留言和每月的故事。父母的留言是我做錯了安利柯，父母對安利柯的批評也是壹個小小的提醒。月月故事是老公每個月都要讀給同學聽的愛國故事。這些信息和故事讓我受益匪淺。
看了這本書，感覺誰都可以做愛。所以，同學們，讓世界充滿愛吧！
看了《愛的教育》，感覺愛有很多種，當然也有不同的表現形式，但是沒有壹種有相同的特點，就是單純的不為人知，不求回報。這樣的愛也許不容易找到，但卻是壹種心甘情願的付出，壹種讓人落淚的付出。
《愛的教育》是壹部關於愛情的小說。這本書是Amicus的傑作。它以壹個意大利小學生阿姆裏科的日記的形式記錄了從10月開學第壹天到第二年7月發生在阿姆裏科身邊的感人故事。這本書把愛的主題展現在眼前，從國家、社會、民族的大愛，到父母、老師、朋友的小愛，處處扣人心弦，感人至深。這本書還收錄了父母姐妹在他日記中寫下的勵誌話語，以及老師在課堂上宣講的“每月故事”。豐富的內涵令人回味無窮。
愛情真的是很神奇的東西，它能讓人深受感動，這本書舉了很多例子。他們老師點名讓孩子們聽寫，他在教室裏壹邊轉壹邊報單詞。突然，他在壹個男孩面前停了下來，這個男孩臉上有壹個紅色的水泡。他小心翼翼地捧著男孩的臉，小心翼翼地摸著他的額頭，問他是不是哪裏不舒服。坐在他後面的淘氣男孩站在長凳上做了個鬼臉。老師轉過身，碰巧看見了他。我以為他會被批評，沒想到老師只是說:“下次不要這樣了。”從這段話可以看出老師是多麽細心，他對學生無微不至的關心。他關心愛護學生，不求回報。此外，他很寬容，他不批評和懲罰學生。這就是師愛。烏蘭蒂和三個男生打克洛斯，克洛斯被激怒了，於是抓起壹個墨水瓶朝他們扔去。他們靈巧地躲開，擊中了班主任。班主任問是誰砸的墨水瓶，卡隆突然站起來說是他。這段話體現了卡隆樂於為同學承擔責任的高尚品格。他同情弱者，這使我們欽佩。他的俠義行為是同學之間的愛...愛有很多種，細節上看得更清楚。不要總是抱怨父母不夠愛妳。想起來，父母的大愛不就是表現在細節上嗎？
看了《愛的教育》，感覺10。我說:“不行，不行，我太窮了。以前是我媽用7塊錢給我買的！我們內部在苦戰。現在是21世紀，這是壹個科技和文明的時代。我看到了，紅燈黃燈？沙和尚大步走上臺說:“各位，我沙和尚沒什麽功德，但我能吃苦。我要使用最後的暴力手段——挖掘。
這本書由E. Deyamikis撰寫，以三年級男生Amrico的視角講述了他在學校內外的所見所聞所感。整部小說以壹個小學生的眼光審視身邊的美醜善惡，用愛徹底感受生活的點點滴滴。這是壹部偉大的愛情經典。作者寫出了人們熱愛祖國的感人故事。不禁想到現代社會的教育形式和做法。真心希望自己能成為安利，用心去感受那種無私的愛。
這本書裏給我印象最深的是派巴尼先生。他個子很高，沒有胡子，留著長長的灰色頭發，說話聲音很大。尤其是他額頭上的皺紋，讓我產生了無盡的遐想:如果他不皺眉，不總是保持那張臉挺直，他會是壹個特別善良的人嗎？雖然他總給我的感覺是笑不出來或者裝出來的，但是他對學生的愛是真誠無私的，無止境的。
它起源於壹個孩子的日記，所以當我讀它的時候，我總是有許多相同的感覺。每次看完整部小說，我都會時不時激動壹下。看完這篇小說，我最想說的是，素質教育其實就是愛教育，對祖國、對父母、對老師、對朋友真誠的愛，愛是教育的基礎。我們正處於學生時期，這也是人壹生中至關重要的階段。在我們成長的過程中，長輩不僅要教給我們知識，還要給我們素質教育，給我們素質的榜樣。
愛情就像空氣壹樣，每天都在我們身邊，常常因為看不見而被我們忽略，但我們的生活卻不能沒有它。其實它的意義已經融入了生活，就像父母的愛壹樣。阿姆裏科有壹本和父母壹起讀書寫字的日記，現在我們大部分學生的日記上還掛著壹把小鎖。如果妳不想和父母交流，妳就感受不到他們的愛。其實最簡單的東西也是最容易被忽略的，就像這份博大的愛中那份深沈的親子之愛，很多人都感受不到。愛情之所以偉大，是因為它不僅是個人的，更是整個民族值得驕傲的尊嚴和情感。在我前進的路上，愛給了我無窮的力量，讓我越飛越高...