裝滿錢的袋子放不下。女子壹邊護著包,壹邊拼命呼救。呼救聲驚動了巷子裏的居民。人們聽到聲音,壹起抓住了歹徒。大家護送歹徒,扶著婦女走。
當他們進入附近的警察局時,壹名警察接待了他們。在審訊中,歹徒承認了搶劫。女人站在那裏瑟瑟發抖,冷汗從她臉上流了下來。警察安慰她:“妳不用怕。”
女人回答:“我很疼,手指被他弄斷了。”她舉起了它。
2.背貼鐵棍作文“南莊的火,太谷的燈,徐溝的背貼愛禍害人。”背篼是起源於山西省清徐縣徐溝鎮的壹種民間藝術。壹個穿著戲裝的壯漢扛著壹根鐵棍,孩子們的腿被綁在鐵把上。壯漢踩著鑼鼓扭動身體,孩子們在空中舞著袖子。背刺被譽為“默劇”和“空中舞蹈”。
在我的家鄉,元宵節的熱鬧程度堪比春節,扛棍子無壹例外都是慶祝元宵節的重頭戲。元宵節,很多村民為了壹睹盼望了壹年的扛棍風采,都要趕到鎮上。
從我記事起,正月十五淩晨吃完元宵,爸媽收拾行李,帶上禮物,趕上家裏唯壹的驢車,叫上全家人踏上了進城的小路。我父親的二叔,也就是我的二叔,是個扛棍子的藝人。他的家在徐溝鎮,離元宵節最熱鬧的地方只有短短百米的距離。站在我二叔的樓頂,足不出戶就能把所有節目盡收眼底。看到下面摩肩接踵的人群,壹家人不禁為這得天獨厚的地理優勢而慶幸。每當看到精彩的地方,尤其是二叔出來的時候,大家都會鼓勵的伸出手大聲鼓掌。正是因為這個原因,我們選擇了元宵節作為我們給二叔拜年的日子,所以還是有吃飯的地方。
據我爸爸說,我叔叔的爺爺扛鐵棍,我叔叔的爸爸扛鐵棍,所以輪到我叔叔扛鐵棍了。我二叔腰大,體格健壯。其他人拿著壹根棍子。他執行“雙棍”,就是要背兩個孩子。我二叔的傳統節目是《鳳儀亭》,壹根鐵棒連著壹把太師椅,壹把田方畫的戟,主要表現了丟辛的狂妄,呂布的得意,董卓的尷尬的故事。
有壹次我們去的比較早,壹下驢車就跑到後院準備道具。只見二叔和壯漢們拿著棍子,腰以上綁著鐵棍和支架,每壹個要去玩的孩子都被壹條寬布帶纏在腰上十幾下。為了在表演時“跳”起來,看起來更自然,每個孩子的體重不壹樣,捆綁的程度和方式也不壹樣,所以要恰到好處。
據我二叔說,背棍的起源可以追溯到明朝嘉靖年間。那壹年,當地旱情嚴重,百姓憂心忡忡,於是縣裏的“十老社”就組織壹些人去太谷縣白村龍王廟求神祈雨。沒幾天,雨下得很大,人民很高興。為了感謝神靈的恩賜,他們把龍王的泥身放在高桌上,由壹對少男少女侍奉,擡著遊街慶祝,稱為“舉亭”。後來發展成男女裝扮成王母娘娘、七仙女等神仙,由人擡著,在棍尖上跳舞。背貼的內容取材於民間傳說、戲劇故事和現實生活。壹個背棍就是壹個戲,比如黛玉葬花,神仙配,白蛇傳,孔雀公主等。妳不說也不唱,只用鑼鼓舞蹈來表達妳的感情。
在老家姑娘眼裏,放回棒子是最讓人羨慕的事。由於名額有限,只有長相好,體態輕盈的女生才有機會入選。如果壹個女孩曾經在壹根背棍上,
人們知道母蜘蛛吃公蜘蛛,她也被稱為“黑寡婦”。
但人們不知道,母蜘蛛吃公蜘蛛不僅是為了補充自身營養,也是為了即將出生的小蜘蛛。我想公蜘蛛和母蜘蛛都知道這壹點。他們為自己的孩子獻出了生命,母蜘蛛吃掉公蜘蛛的時候是那麽的痛苦。
蜘蛛之間有著動物界罕見的大愛。公雞我喜歡呱呱叫的公雞。
它頭上有壹個像火炬壹樣的皇冠。他背上的羽毛就像穿了壹件深紅色閃亮的外套。
腹部的羽毛看起來像壹件金色的襯衫。壹雙明亮靈活的眼睛和壹張銳利的嘴巴,再加上最醒目的彩色尾巴,看起來美麗而有力。
公雞早上站在站臺上大聲吠叫,催促人們趕快起床。通常,公雞是抓蟲子的專家!有些蟲子雖然很機警,但是只要壹動,就逃不過公雞的眼睛。
有壹次,我看到壹只蟲子剛從樹下的草叢裏爬出來散步,公雞發現了它。只見小公雞飛快地跑到樹下,用它鋒利細長的嘴巴,壹下子就抓住了蟲子,於是所有的蟲子都成了小公雞的美餐。
有壹次放學回家,看見公雞在院子裏的大樹下抓癢,我趕緊放下書包抓了壹把米讓它吃。公雞玩得很開心。不知道誰家的大公雞要來和公雞搶飯。
這下激怒了小公雞,他就沖上去和大公雞打起來了。公雞撲向他,小公雞沈著應戰,退縮躲避公雞的詭計。
然後,它立刻轉向公雞的背部,突然跳起,跳到公雞的背上,啄它的頭頂,使頭頂流血。公雞痛苦地跑開了。
小公雞贏了,昂著頭,挺起胸膛。看,妳看起來很得意。真是受寵若驚。
我特別喜歡這只漂亮可愛的小公雞。小白豬我家有兩只小白豬。
它們都是白色的,它們的大耳朵像兩把有力的扇子,上下扇動;長鼻子,壹對圓圓的鼻孔,像兩個小洞穴;鼻子下面藏著壹張大嘴。如果妳不仔細看,妳不會發現鼻子下面有嘴。鼻子上有壹雙變幻莫測的小眼睛和皺紋,真的不太好看。農忙的時候,媽媽在地裏幹活,讓我在家餵。
我打開豬圈的門,把準備好的食物放在豬圈門口。貪吃的豬鼻子很尖,氣味已經被它們聞到了。還沒等我把豬食倒進菜碗裏,他們就壹擁而上,撒了滿滿壹壺豬食。豬食濺到我臉上,褲腿上,外套上,我氣得拿起棍子想打他們。
但他們壹舉起棍子,就“哇”地叫起來,好像在向我求饒。看著他們可憐的樣子,我不忍心再讓棒子落下。
小白豬漸漸長大,露出本性——貪吃嗜睡。每當他們的母親餵他們,他們狼吞虎咽,囫圇吞棗,不停地哼唱。
吃飽了就挺著圓滾滾的肚子站著,用腳刮著身下的土,睡著了。小豬第壹次來我家總是讓人生氣。
也許是因為環境不熟,他們壹次次勇敢地越過豬圈,跑了出去,但門被堵得嚴嚴實實,他們無法走出第二道防線。過了壹兩天,它們就會老實下來,找個水窩,用嘴拱著,然後躺在裏面,還在濺泥。當然,小白豬也會變成小泥豬。
不管他們在院子裏怎麽折騰,家裏的人只要不跑出去,都會心存感激。有時候,他們會讓人哭笑不得。
壹天早上,父親想搭個豬圈,就把他們倆都趕到院子裏。他們壹從豬圈出來,就在院子裏玩得不亦樂乎,嚇得幾只母雞亂飛亂叫。
再看他們,什麽都不管,好像終於自由了,又好像來到了壹個新的世界。壹會兒他們去炭堆裏狂拱,弄得滿臉灰,壹會兒又拱小樹,弄花草。整個上午,整個院子都被翻得亂七八糟。
可能他們折騰累了。中午,他們終於在溫暖的地方睡著了。雖然我的小白豬貪吃、貪睡、調皮,但我還是很喜歡它們,因為它們給我增添了無窮的樂趣。
[b]可愛的孔雀[/b]每當我聽到“金孔雀,展翅飛翔,花彩映朝霞……”的歌詞,我就很想看看孔雀。希望的日子終於到來了。
4月26日,老師帶我們去了動物園。我太高興了!太巧了!學生們在空中揮舞著手帕,孔雀真的開屏了。我看見壹只孔雀大聲地搖著尾巴。那條漂亮的尾巴就像仙女手中的壹把彩色的扇子,緩緩展開,又像壹顆璀璨的珍珠灑在上面,十分美麗。
尾巴張開時,鮮艷奪目,讓人眼花繚亂。那些桃形的花紋,外圈是灰色的,第二圈是淺藍色的,最後壹圈是寶石藍帶壹點暗紅色的,真的很漂亮。
它可以驕傲,昂著頭,挺胸,來回轉動,炫耀自己的美麗。不示弱,另壹只白孔雀迅速展開尾巴,像壹把白紗傘,上面有淡淡的花紋。
突然,孔雀停止了轉動,兩只孔雀面對面站著,壹動不動。原來他們是在互相競爭。孔雀搖晃著它頭上的羽毛和漂亮的尾巴。
白孔雀也搖動著它的羽毛和美麗的尾巴。黛比得意的時候,壹只母孔雀開始吃盆裏的食物。
花孔雀繞著盆走,急得跺腳,白孔雀滿意地合上了漂亮的尾巴,好像贏了壹樣。它跳到壹根樹枝上,毛茸茸的尾巴在陽光下非常好看。
壹進動物園,我們馬上去了孔雀館,大家都被美麗的孔雀吸引住了。孔雀頭上有幾根色彩鮮艷的羽毛。搖的時候羽毛微微顫動,讓人愛不釋手。
它有壹雙丹鳳眼,壹張尖尖的嘴和壹張薄薄的嘴。
4.場景描述作文從500字開始,場景由低潮轉為* * *。同學們的歡呼聲和跺腳聲融成了壹片,終於到了我們班。男同學們馬上上陣,站起來,擺姿勢,成了壹個“我”部,撐腳,勾腳;身體後傾,雙手像鐵鉗壹樣抓住麻繩。等待哨聲響起,同學們會使出渾身解數去吸奶,像老虎壹樣。我們手上的筋是突兀的。肌肉緊繃,身上的毛直了,汗毛豎起,額頭縮成壹圈,手掌被繩子勒得通紅,有的甚至起泡,汗流浹背。盡管如此,我們還是使勁拉,越拉手越“狠”。我們咬緊牙關,忍受著痛苦,想著:壹定要堅持,壹定不能放松,要想贏就壹定要贏。我們的腿不斷向後移動,越來越遠,紅領巾也慢慢從中點向我們靠攏。眼看就要贏了,6班15班也不甘示弱。都使出渾身解數,鼓著腮幫子,腫著臉,像鋼鐵戰士。我們以為要贏了,所以沒有註意對方,但是15班的同學,趁著我們不註意,來了壹次突然的“襲擊”。這會讓我們頭暈目眩,搖搖晃晃,好像喝了* * *。紅領巾離對方越來越近。我該怎麽辦?周圍壹些老師鼓勵我們,為我們加油,同學們也開始靜下心來,振作起來。拉拉隊也為我們加油:“加油,16班,加油……”聽著拉拉隊的加油聲,我們頓時渾身是勁,使勁把繩子往後拉,紅領巾慢慢向我們靠過來,“贏了!”我們歡呼。
記得壹次冬季運動會嗎
“哎!”隨著鼓聲響起,我校第十三屆學生運動會、第三屆教師運動會開始了。
首先,老師們在比賽中跳長繩。當輪到戴跳的時候,學生們大聲喊著為戴加油。“戴,聽著,加油!戴老師加油!……."
接下來是學生競賽。學生參加的項目很多,比如跳高,跳繩1分鐘(或40秒),400米賽跑,800米賽跑,50米賽跑...我給大家講講參加800米比賽的同學們吧!
黃是我們班的運動員5.1。他跑得很好...算了,比賽已經開始了。“準備,跑!”王老師壹聲令下,大家像離弦的箭壹樣嗖的壹聲消失在起跑線上。黃先慢慢跑,然後飛快地跑。到了第八圈,他堅持不住了,我們班的同學就喊:“加油!走吧。。"甚至有幾個同學跑到講臺上拿著話筒大喊!最後壹圈,黃開足馬力向前沖去。當他終於跑完的時候,他筋疲力盡,坐在了地上。我趕緊把水遞給他,說:“別坐在地上,快起來!”晚點再喝。"
……
運動會結束後,我去看了我們班的比分。啊?!倒數第二!!!我們壹個個像霜打的茄子,徹底迷失了!但後來,在老師的鼓勵下,我們樹立了信心,決定在14的比賽中再創輝煌。
壹年壹度的冬季運動會終於來了!那天下午,學生們興奮地早早來到學校。踏進校門,首先看到的是升旗臺上“昭通市實驗小學第三屆冬季運動會”的字樣。然後,我們看到操場上人山人海,都是學生。
運動會開始了。首先,壹年級的學生進行手部練習,然後是二年級的大課間練習...,“啊!終於輪到我們上初三了。”我忍不住尖叫起來。我們比賽結束的時候,我的鞋帶像飛毛壹樣散開了,我想:“我壹定要挺住,不能因為我自己影響全班的表現。”於是,我堅持完成了這個練習。聽到評委給我們打分,全班的歡聲笑語都停了,大家似乎都知道自己的錯誤了。同學們的舉動深深打動了班主任龍老師。學生們在想:“龍老師壹定也很苦惱。這個比賽既不是第壹次也不是最後壹次。我們應該保留優點,去掉缺點。”
下午,我還參加了跳繩比賽。天氣非常冷。我穿著厚衣服。比賽開始了。我使勁跳。同學們不停地鼓勵我:“加油,加油,不要灰心,加油!”當我聽到老師告訴我只跳了102的時候,我覺得很可怕。我媽來接我的時候,我跟我媽說了我的成績。我媽說:“沒關系,盡力就好,但是要想超過別人,就要加倍努力。”聽了媽媽的話,我想:“只要我有勇氣參加,盡量少跳舞都是值得的。”
這次冬季運動會對我來說真的是壹次失敗的運動會,教訓很多,也是壹次難忘的運動會。
5.場景描述作文400字。十分鐘就下課了,同學們興高采烈地來到操場上做遊戲。
看啊!壹些學生踢足球,壹些跳橡皮筋,壹些扔沙袋,壹些扔手帕...突然,安靜的操場變得非常熱鬧。最有趣的是扔沙袋。我和十幾個同學來到壹棵大樹的樹蔭下玩沙袋。
我們分成四組,四個學生站在中間,四個學生站在兩邊。遊戲規則是:兩邊的學生向中間的學生扔沙袋。
中間的學生各有三條命。如果中間的人壹直扔沙袋,可以加壹條命,如果被兩邊的人打中,就減壹條命。第二組的同學開始發“球”。李若愚立刻被飛來的“球”擊中,他的生命立刻喪失了。太可惜了!壹開始就輸真的很煩!石對喊道:“我們要小心,這次只能贏,不能輸!””她的聲音真的起作用了。第二次遭遇馬上就變了。我和朱都抓住了對方的“球”。
我們輕而易舉地打敗了對方。大家又蹦又跳,好開心!然後我們互相交換了角色,“戰鬥”又開始了。
我們發起攻擊,對方的徐龍飛動作太慢,我有點擔心她。我手動如閃電,“球”飛到了對方的位置。我的心像兔子壹樣怦怦直跳,生怕被另壹隊抓住。我的“球”居然打到了對方的兩名球員。
就這樣,“球”繞著場地飛,學生們上躥下跳,歡呼雀躍。這時,上課的* * *響了,我們只好匆匆撤退。多麽懷舊的課間十分鐘。
6.場景描述作文500字秋天就要過去了,冷雨微寒,窗外雨聲潺潺,簌簌的雨幕像落葉,像靜夜裏飛舞的花朵;燈下清茶,淡淡書香,詩情濃郁,意境飛揚。那就讓我,在先人詩詞的牽引下,撥開雲霧,感受什麽是雨,能讓白晝變短,黑夜變長,被千古傳唱。
對於雨的描寫,從古至今,不乏佳句。蘇東坡的“水明麗,山空多雨”,文的“鹹陽橋上雨如懸,漁舟相隔萬點”,韓愈的“天上雨如酥,遠處草色近”,都描述了濕潤的雨水帶來的美好享受。只要雨不直下,風不斜吹,撐著傘在雨中行走,讓雨滴敲打傘面,然後輕輕旋轉傘柄,將雨滴噴向各個方向,就這樣旋轉成壹圈飛檐。我們壹生中能趕上多少次這樣的雨中場景?!
陣雨初起,景色明朗,詩人難免會感慨萬千。王維右在《山居秋夜》中寫道:“雨後空山,立於秋夜。松樹林裏的月光,小溪裏的水晶石“似乎把我們帶到了世外桃源,那裏沒有嘈雜的交通和混亂的天空,只有風是涼爽的,月亮是皎潔的,這使心情得到了片刻的沈澱,這也是好的。蘇軾寫《浣溪沙》:“柔草使雨鮮,輕沙使路凈”,是壹種雨後鞭笞的快感。柔軟的草和輕沙讓詩人騎在馬背上,盡情享受。
雨是美妙的。開心的時候,就像壹首歡快的歌,透過窗戶,悅耳動聽。當妳孤獨的時候,它又變成了壹首悲傷的詩。雨水打在窗欞上,讓窗欞充滿了悲傷。詩人常用雨來抒情,感同身受,把愛、雨、情、愁編織成壹張薄薄的網,困住孤獨浮躁的心。陳的《倒春寒》,“海棠不畏胭脂色,只在細雨中”,似是贊花,意在贊人,落筆生花,意味深長。嚴的《雨中落花》:“落花獨立,雨燕共飛”,“夢裏尋路,雨中飛落花”,都把這壹段揮之不去的刻骨銘心的記憶放在雨中,仿佛獨立的人,飛翔的燕子,飄零的雨,雕零的花,都融入了時空,化為永恒。唐朝皇後李煜寫的“窗外雨聲潺潺,春色漸淡”,充滿了悲涼和哀愁。詩人被困在北國,夜如鐵,細雨滿耳,心情極度悲傷,各種悲傷都不是壹聲為雨的嘆息所能承載的!
雨不僅很大,而且可以聽見。聽冷雨李清照《梧桐》更瀟瀟,黃昏滴水。這壹次,我該如何得到壹個悲傷的詞?"(《尋找慢聲》)聽起來好淒涼,好悲傷,好難過。還有她的《添詞采桑籽蕉》,描繪的是坐聽雨聲打芭蕉的情景:“愁枕夜半雨,壹點壹點下,擔心北方人聽不慣。“除了悲傷,更增加了悲傷。聶聖瓊的“枕前淚* * *雨前步,隔窗滴到光”(《鷓鴣天》)可謂是最好的送雨方式。恍惚中,仿佛雨滴在敲打著有鱗有千萬瓣的瓦片,由遠及近,輕輕輕輕,點點滴滴,細細瑣碎,有濃濃的間斷。無論是散雨的梧桐,還是突如其來的雨打芭蕉,雨就像壹個濕漉漉的靈魂,在屋前窗外呼喚著,呢喃著。
窗外秋雨猶在飄動,籠罩在煙霧中,想著重逢遙遙無期,往事稍縱即逝,書上蓋著壹句“青鳥不在雲外傳消息,丁香花在雨中空悲涼。”雨聲響起的時候,我獨自坐著,聽著天籟之音,只讓“多少東西隨著千古的風雨來到我的心裏”。
7.耍猴吸引了我(場景描述)作文耍猴吸引了我1稿件xzm練習85A王子楊“哈哈哈哈...快來看!”剛出大潤發,就看到廣場上擠滿了“人圈”,圈裏傳來壹陣陣爽朗的笑聲。
這是怎麽回事?壹瞬間,我被這個熱鬧的“人圈”吸引住了。我好奇的推開層層“人墻”,想像蚯蚓壹樣鉆進縫隙裏。當我越過幾道“防線”時,突然看到壹只小猴子跳了過去。
是猴子的把戲嗎?想到這裏,我更加努力地鉆。“哎!這真是壹場鬧劇!“當我設法擠進去的時候,我大聲喊道。
只見壹個打猴老頭,衣衫襤褸,滿臉胡茬,身邊抱著三只毛猴,壹只小猴,兩只大猴。猴子身上長滿了棕色的絨毛,它們英俊的臉上鑲嵌著壹雙黑色的大眼睛。他們充滿了驕傲!老頭操著外地口音,粗聲粗氣地對著小猴子們喊了壹聲“握手”,然後突然把手中的皮帶提了起來,三只猴子被拉了回來。這兩只大猴子似乎訓練有素地和主人握手。
只有調皮的小猴子似乎還記得“壹提之仇”,讓主人抱著他的小腳丫。“哈哈哈……”所有的旁觀者都被這只小猴子逗笑了。
突然,老人大怒,擰了小猴子的耳朵。這時,調皮的小猴子以迅雷不及掩耳之勢,扭住了老人的耳朵。“哈哈哈……”人群中又爆發出壹陣笑聲。
現在老人更生氣了。他拿起鞭子打小猴子。小猴子吃了痛,立刻跳起來,偷偷繞到主人的背上,躍過主人的肩膀,往主人頭上“灑水”。老人聞到壹股羞恥的味道,剛想打小猴子,可調皮的小猴子已經跑了,老人又氣又急又無奈。
每個人都被這只聰明的小猴子逗笑了,他們慷慨地給小猴子捐了錢,壹元,兩元,五元...猴子似乎學會了感恩。當他們看到獎勵時,他們禮貌地站起來和他們打招呼,伸出小手表示感謝。然後把錢撿起來交給失主。
看熱鬧的孩子們想沖進去和猴子們壹起玩。我迫不及待地想接近小猴子,於是我翻遍了口袋,找了壹塊錢給小猴子投資。所以,我有幸握住了小猴子毛茸茸的手!接下來的表演更加精彩!老人不知從哪裏拖來壹輛舊迷妳自行車。
壹只大猴子雙手抓住水龍頭,跳進車裏,蹬著車,拼命地騎來騎去,像個小個子,又像個熟練的賽車手。小猴子壹躍而起,爬上了自行車後座。這時,觀眾們非常驚訝,歡呼連連!人們爭相投錢。猴子真的很愛錢。當他們看到到處都是錢的時候,他們忘記了騎自行車。他們趕緊扔下車,沖過去撿錢。我笑得前仰後合,不停地為猴子鼓掌!最後,老人從包裏拿出壹個小球,遞給小猴子,用繩子繞了壹個圈。
這是什麽?只見小猴子雙腿微微下蹲,雙手持球,突然壹躍,百發百中將球拋入圈內!哦!“獨壹無二!太好了!”大家都充滿了敬佩。隨著掌聲和“硬幣雨”,小猴子拋出更多的權力...“來吧!加油!”我喊得嗓子都啞了,手掌都打麻了。我還是覺得無法表達對小猴子的愛。猴展很快就結束了,小猴子們乖巧可愛的樣子深深地印在了我的腦海裏。
漸漸地,熱鬧的人群散去,孩子們壹步壹步地轉過身來。我很久都不想離開。我忍不住沖著耍猴老頭的背影喊:“爺爺,再玩壹個……”。
8.寫壹篇場景描寫作文,比如紅崗崗子的場景細節描寫。語文課上,老師讓我們摔跤。
誰會失去“大力士”的美譽?請拭目以待。老師點名讓“黃振宇”和“鄭”去講臺桌前摔跤。
他們兩個實力相差很大。鄭又高又壯,黃振宇又瘦又矮。鄭大步走上講臺,而黃振宇在座位上不知所措。在同學們的鼓勵下,他慢慢走上了講臺。他大概是怕突如其來的比賽讓他丟臉。
黃振宇心想:就算輸了,也要輸得有骨氣,挽回點面子,做到“輸而不輸”!他們正摩拳擦掌,躍躍欲試。熱身之後,他們把手放在平臺上,緊緊地握住對方的手。“走”!老師壹聲令下,黃振宇帶頭。
我盡力吃奶,臉變成了豬肝色。不甘示弱的鄭全力以赴。
不知怎的,鄭哈哈大笑起來,他不知道是在笑黃振宇的渺小,還是在笑他的自鳴得意。黃振宇見他放松了警惕,孤註壹擲,拼盡全力轉敗為勝。
所有人都楞住了,教室裏壹片寂靜,壹根針掉在地上,所有人都能聽到。學生們原本是想委屈壹下黃振宇處於劣勢。沒想到,黃振宇居然贏了。
沈默了幾秒鐘後,教室裏響起了雷鳴般的掌聲。大家異口同聲:“黃振宇,好樣的!”“黃振宇,我為妳驕傲!”“黃振宇,妳真的很棒!”.....喊著,甄-黃愚不好意思地笑了。
其實鄭本可以輕松擊敗黃振宇,但他放松了,讓黃振宇鉆了空子,“驕者必敗”應驗了。這次掰手腕比賽,我感觸很深。黃鎮不畏強權、以智取勝的精神值得稱道。我們應該向他學習,發揚這種精神。