裝滿錢的袋子放不下。女子壹邊護著包，壹邊拼命呼救。呼救聲驚動了巷子裏的居民。人們聽到聲音，壹起抓住了歹徒。大家護送歹徒，扶著婦女走。
當他們進入附近的警察局時，壹名警察接待了他們。在審訊中，歹徒承認了搶劫。女人站在那裏瑟瑟發抖，冷汗從她臉上流了下來。警察安慰她:“妳不用怕。”
女人回答:“我很疼，手指被他弄斷了。”她舉起了它。
2.背貼鐵棍作文“南莊的火，太谷的燈，徐溝的背貼愛禍害人。”背篼是起源於山西省清徐縣徐溝鎮的壹種民間藝術。壹個穿著戲裝的壯漢扛著壹根鐵棍，孩子們的腿被綁在鐵把上。壯漢踩著鑼鼓扭動身體，孩子們在空中舞著袖子。背刺被譽為“默劇”和“空中舞蹈”。
在我的家鄉，元宵節的熱鬧程度堪比春節，扛棍子無壹例外都是慶祝元宵節的重頭戲。元宵節，很多村民為了壹睹盼望了壹年的扛棍風采，都要趕到鎮上。
從我記事起，正月十五淩晨吃完元宵，爸媽收拾行李，帶上禮物，趕上家裏唯壹的驢車，叫上全家人踏上了進城的小路。我父親的二叔，也就是我的二叔，是個扛棍子的藝人。他的家在徐溝鎮，離元宵節最熱鬧的地方只有短短百米的距離。站在我二叔的樓頂，足不出戶就能把所有節目盡收眼底。看到下面摩肩接踵的人群，壹家人不禁為這得天獨厚的地理優勢而慶幸。每當看到精彩的地方，尤其是二叔出來的時候，大家都會鼓勵的伸出手大聲鼓掌。正是因為這個原因，我們選擇了元宵節作為我們給二叔拜年的日子，所以還是有吃飯的地方。
據我爸爸說，我叔叔的爺爺扛鐵棍，我叔叔的爸爸扛鐵棍，所以輪到我叔叔扛鐵棍了。我二叔腰大，體格健壯。其他人拿著壹根棍子。他執行“雙棍”，就是要背兩個孩子。我二叔的傳統節目是《鳳儀亭》，壹根鐵棒連著壹把太師椅，壹把田方畫的戟，主要表現了丟辛的狂妄，呂布的得意，董卓的尷尬的故事。
有壹次我們去的比較早，壹下驢車就跑到後院準備道具。只見二叔和壯漢們拿著棍子，腰以上綁著鐵棍和支架，每壹個要去玩的孩子都被壹條寬布帶纏在腰上十幾下。為了在表演時“跳”起來，看起來更自然，每個孩子的體重不壹樣，捆綁的程度和方式也不壹樣，所以要恰到好處。
據我二叔說，背棍的起源可以追溯到明朝嘉靖年間。那壹年，當地旱情嚴重，百姓憂心忡忡，於是縣裏的“十老社”就組織壹些人去太谷縣白村龍王廟求神祈雨。沒幾天，雨下得很大，人民很高興。為了感謝神靈的恩賜，他們把龍王的泥身放在高桌上，由壹對少男少女侍奉，擡著遊街慶祝，稱為“舉亭”。後來發展成男女裝扮成王母娘娘、七仙女等神仙，由人擡著，在棍尖上跳舞。背貼的內容取材於民間傳說、戲劇故事和現實生活。壹個背棍就是壹個戲，比如黛玉葬花，神仙配，白蛇傳，孔雀公主等。妳不說也不唱，只用鑼鼓舞蹈來表達妳的感情。
在老家姑娘眼裏，放回棒子是最讓人羨慕的事。由於名額有限，只有長相好，體態輕盈的女生才有機會入選。如果壹個女孩曾經在壹根背棍上，
人們知道母蜘蛛吃公蜘蛛，她也被稱為“黑寡婦”。
但人們不知道，母蜘蛛吃公蜘蛛不僅是為了補充自身營養，也是為了即將出生的小蜘蛛。我想公蜘蛛和母蜘蛛都知道這壹點。他們為自己的孩子獻出了生命，母蜘蛛吃掉公蜘蛛的時候是那麽的痛苦。
蜘蛛之間有著動物界罕見的大愛。公雞我喜歡呱呱叫的公雞。
它頭上有壹個像火炬壹樣的皇冠。他背上的羽毛就像穿了壹件深紅色閃亮的外套。
腹部的羽毛看起來像壹件金色的襯衫。壹雙明亮靈活的眼睛和壹張銳利的嘴巴，再加上最醒目的彩色尾巴，看起來美麗而有力。
公雞早上站在站臺上大聲吠叫，催促人們趕快起床。通常，公雞是抓蟲子的專家！有些蟲子雖然很機警，但是只要壹動，就逃不過公雞的眼睛。
有壹次，我看到壹只蟲子剛從樹下的草叢裏爬出來散步，公雞發現了它。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它鋒利細長的嘴巴，壹下子就抓住了蟲子，於是所有的蟲子都成了小公雞的美餐。
有壹次放學回家，看見公雞在院子裏的大樹下抓癢，我趕緊放下書包抓了壹把米讓它吃。公雞玩得很開心。不知道誰家的大公雞要來和公雞搶飯。
這下激怒了小公雞，他就沖上去和大公雞打起來了。公雞撲向他，小公雞沈著應戰，退縮躲避公雞的詭計。
然後，它立刻轉向公雞的背部，突然跳起，跳到公雞的背上，啄它的頭頂，使頭頂流血。公雞痛苦地跑開了。
小公雞贏了，昂著頭，挺起胸膛。看，妳看起來很得意。真是受寵若驚。
我特別喜歡這只漂亮可愛的小公雞。小白豬我家有兩只小白豬。
它們都是白色的，它們的大耳朵像兩把有力的扇子，上下扇動；長鼻子，壹對圓圓的鼻孔，像兩個小洞穴；鼻子下面藏著壹張大嘴。如果妳不仔細看，妳不會發現鼻子下面有嘴。鼻子上有壹雙變幻莫測的小眼睛和皺紋，真的不太好看。農忙的時候，媽媽在地裏幹活，讓我在家餵。
我打開豬圈的門，把準備好的食物放在豬圈門口。貪吃的豬鼻子很尖，氣味已經被它們聞到了。還沒等我把豬食倒進菜碗裏，他們就壹擁而上，撒了滿滿壹壺豬食。豬食濺到我臉上，褲腿上，外套上，我氣得拿起棍子想打他們。
但他們壹舉起棍子，就“哇”地叫起來，好像在向我求饒。看著他們可憐的樣子，我不忍心再讓棒子落下。
小白豬漸漸長大，露出本性——貪吃嗜睡。每當他們的母親餵他們，他們狼吞虎咽，囫圇吞棗，不停地哼唱。
吃飽了就挺著圓滾滾的肚子站著，用腳刮著身下的土，睡著了。小豬第壹次來我家總是讓人生氣。
也許是因為環境不熟，他們壹次次勇敢地越過豬圈，跑了出去，但門被堵得嚴嚴實實，他們無法走出第二道防線。過了壹兩天，它們就會老實下來，找個水窩，用嘴拱著，然後躺在裏面，還在濺泥。當然，小白豬也會變成小泥豬。
不管他們在院子裏怎麽折騰，家裏的人只要不跑出去，都會心存感激。有時候，他們會讓人哭笑不得。
壹天早上，父親想搭個豬圈，就把他們倆都趕到院子裏。他們壹從豬圈出來，就在院子裏玩得不亦樂乎，嚇得幾只母雞亂飛亂叫。
再看他們，什麽都不管，好像終於自由了，又好像來到了壹個新的世界。壹會兒他們去炭堆裏狂拱，弄得滿臉灰，壹會兒又拱小樹，弄花草。整個上午，整個院子都被翻得亂七八糟。
可能他們折騰累了。中午，他們終於在溫暖的地方睡著了。雖然我的小白豬貪吃、貪睡、調皮，但我還是很喜歡它們，因為它們給我增添了無窮的樂趣。
[b]可愛的孔雀[/b]每當我聽到“金孔雀，展翅飛翔，花彩映朝霞……”的歌詞，我就很想看看孔雀。希望的日子終於到來了。
4月26日，老師帶我們去了動物園。我太高興了！太巧了！學生們在空中揮舞著手帕，孔雀真的開屏了。我看見壹只孔雀大聲地搖著尾巴。那條漂亮的尾巴就像仙女手中的壹把彩色的扇子，緩緩展開，又像壹顆璀璨的珍珠灑在上面，十分美麗。
尾巴張開時，鮮艷奪目，讓人眼花繚亂。那些桃形的花紋，外圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最後壹圈是寶石藍帶壹點暗紅色的，真的很漂亮。
它可以驕傲，昂著頭，挺胸，來回轉動，炫耀自己的美麗。不示弱，另壹只白孔雀迅速展開尾巴，像壹把白紗傘，上面有淡淡的花紋。
突然，孔雀停止了轉動，兩只孔雀面對面站著，壹動不動。原來他們是在互相競爭。孔雀搖晃著它頭上的羽毛和漂亮的尾巴。
白孔雀也搖動著它的羽毛和美麗的尾巴。黛比得意的時候，壹只母孔雀開始吃盆裏的食物。
花孔雀繞著盆走，急得跺腳，白孔雀滿意地合上了漂亮的尾巴，好像贏了壹樣。它跳到壹根樹枝上，毛茸茸的尾巴在陽光下非常好看。
壹進動物園，我們馬上去了孔雀館，大家都被美麗的孔雀吸引住了。孔雀頭上有幾根色彩鮮艷的羽毛。搖的時候羽毛微微顫動，讓人愛不釋手。
它有壹雙丹鳳眼，壹張尖尖的嘴和壹張薄薄的嘴。
4.場景描述作文從500字開始，場景由低潮轉為* * *。同學們的歡呼聲和跺腳聲融成了壹片，終於到了我們班。男同學們馬上上陣，站起來，擺姿勢，成了壹個“我”部，撐腳，勾腳；身體後傾，雙手像鐵鉗壹樣抓住麻繩。等待哨聲響起，同學們會使出渾身解數去吸奶，像老虎壹樣。我們手上的筋是突兀的。肌肉緊繃，身上的毛直了，汗毛豎起，額頭縮成壹圈，手掌被繩子勒得通紅，有的甚至起泡，汗流浹背。盡管如此，我們還是使勁拉，越拉手越“狠”。我們咬緊牙關，忍受著痛苦，想著:壹定要堅持，壹定不能放松，要想贏就壹定要贏。我們的腿不斷向後移動，越來越遠，紅領巾也慢慢從中點向我們靠攏。眼看就要贏了，6班15班也不甘示弱。都使出渾身解數，鼓著腮幫子，腫著臉，像鋼鐵戰士。我們以為要贏了，所以沒有註意對方，但是15班的同學，趁著我們不註意，來了壹次突然的“襲擊”。這會讓我們頭暈目眩，搖搖晃晃，好像喝了* * *。紅領巾離對方越來越近。我該怎麽辦？周圍壹些老師鼓勵我們，為我們加油，同學們也開始靜下心來，振作起來。拉拉隊也為我們加油:“加油，16班，加油……”聽著拉拉隊的加油聲，我們頓時渾身是勁，使勁把繩子往後拉，紅領巾慢慢向我們靠過來，“贏了！”我們歡呼。
記得壹次冬季運動會嗎
“哎！”隨著鼓聲響起，我校第十三屆學生運動會、第三屆教師運動會開始了。
首先，老師們在比賽中跳長繩。當輪到戴跳的時候，學生們大聲喊著為戴加油。“戴，聽著，加油！戴老師加油！……."
接下來是學生競賽。學生參加的項目很多，比如跳高，跳繩1分鐘(或40秒)，400米賽跑，800米賽跑，50米賽跑...我給大家講講參加800米比賽的同學們吧！
黃是我們班的運動員5.1。他跑得很好...算了，比賽已經開始了。“準備，跑！”王老師壹聲令下，大家像離弦的箭壹樣嗖的壹聲消失在起跑線上。黃先慢慢跑，然後飛快地跑。到了第八圈，他堅持不住了，我們班的同學就喊:“加油！走吧。。"甚至有幾個同學跑到講臺上拿著話筒大喊！最後壹圈，黃開足馬力向前沖去。當他終於跑完的時候，他筋疲力盡，坐在了地上。我趕緊把水遞給他，說:“別坐在地上，快起來！”晚點再喝。"
……
運動會結束後，我去看了我們班的比分。啊？！倒數第二！！！我們壹個個像霜打的茄子，徹底迷失了！但後來，在老師的鼓勵下，我們樹立了信心，決定在14的比賽中再創輝煌。
壹年壹度的冬季運動會終於來了！那天下午，學生們興奮地早早來到學校。踏進校門，首先看到的是升旗臺上“昭通市實驗小學第三屆冬季運動會”的字樣。然後，我們看到操場上人山人海，都是學生。
運動會開始了。首先，壹年級的學生進行手部練習，然後是二年級的大課間練習...，“啊！終於輪到我們上初三了。”我忍不住尖叫起來。我們比賽結束的時候，我的鞋帶像飛毛壹樣散開了，我想:“我壹定要挺住，不能因為我自己影響全班的表現。”於是，我堅持完成了這個練習。聽到評委給我們打分，全班的歡聲笑語都停了，大家似乎都知道自己的錯誤了。同學們的舉動深深打動了班主任龍老師。學生們在想:“龍老師壹定也很苦惱。這個比賽既不是第壹次也不是最後壹次。我們應該保留優點，去掉缺點。”
下午，我還參加了跳繩比賽。天氣非常冷。我穿著厚衣服。比賽開始了。我使勁跳。同學們不停地鼓勵我:“加油，加油，不要灰心，加油！”當我聽到老師告訴我只跳了102的時候，我覺得很可怕。我媽來接我的時候，我跟我媽說了我的成績。我媽說:“沒關系，盡力就好，但是要想超過別人，就要加倍努力。”聽了媽媽的話，我想:“只要我有勇氣參加，盡量少跳舞都是值得的。”
這次冬季運動會對我來說真的是壹次失敗的運動會，教訓很多，也是壹次難忘的運動會。
5.場景描述作文400字。十分鐘就下課了，同學們興高采烈地來到操場上做遊戲。
看啊！壹些學生踢足球，壹些跳橡皮筋，壹些扔沙袋，壹些扔手帕...突然，安靜的操場變得非常熱鬧。最有趣的是扔沙袋。我和十幾個同學來到壹棵大樹的樹蔭下玩沙袋。
我們分成四組，四個學生站在中間，四個學生站在兩邊。遊戲規則是:兩邊的學生向中間的學生扔沙袋。
中間的學生各有三條命。如果中間的人壹直扔沙袋，可以加壹條命，如果被兩邊的人打中，就減壹條命。第二組的同學開始發“球”。李若愚立刻被飛來的“球”擊中，他的生命立刻喪失了。太可惜了！壹開始就輸真的很煩！石對喊道:“我們要小心，這次只能贏，不能輸！””她的聲音真的起作用了。第二次遭遇馬上就變了。我和朱都抓住了對方的“球”。
我們輕而易舉地打敗了對方。大家又蹦又跳，好開心！然後我們互相交換了角色，“戰鬥”又開始了。
我們發起攻擊，對方的徐龍飛動作太慢，我有點擔心她。我手動如閃電，“球”飛到了對方的位置。我的心像兔子壹樣怦怦直跳，生怕被另壹隊抓住。我的“球”居然打到了對方的兩名球員。
就這樣，“球”繞著場地飛，學生們上躥下跳，歡呼雀躍。這時，上課的* * *響了，我們只好匆匆撤退。多麽懷舊的課間十分鐘。
6.場景描述作文500字秋天就要過去了，冷雨微寒，窗外雨聲潺潺，簌簌的雨幕像落葉，像靜夜裏飛舞的花朵；燈下清茶，淡淡書香，詩情濃郁，意境飛揚。那就讓我，在先人詩詞的牽引下，撥開雲霧，感受什麽是雨，能讓白晝變短，黑夜變長，被千古傳唱。
對於雨的描寫，從古至今，不乏佳句。蘇東坡的“水明麗，山空多雨”，文的“鹹陽橋上雨如懸，漁舟相隔萬點”，韓愈的“天上雨如酥，遠處草色近”，都描述了濕潤的雨水帶來的美好享受。只要雨不直下，風不斜吹，撐著傘在雨中行走，讓雨滴敲打傘面，然後輕輕旋轉傘柄，將雨滴噴向各個方向，就這樣旋轉成壹圈飛檐。我們壹生中能趕上多少次這樣的雨中場景？！
陣雨初起，景色明朗，詩人難免會感慨萬千。王維右在《山居秋夜》中寫道:“雨後空山，立於秋夜。松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石“似乎把我們帶到了世外桃源，那裏沒有嘈雜的交通和混亂的天空，只有風是涼爽的，月亮是皎潔的，這使心情得到了片刻的沈澱，這也是好的。蘇軾寫《浣溪沙》:“柔草使雨鮮，輕沙使路凈”，是壹種雨後鞭笞的快感。柔軟的草和輕沙讓詩人騎在馬背上，盡情享受。
雨是美妙的。開心的時候，就像壹首歡快的歌，透過窗戶，悅耳動聽。當妳孤獨的時候，它又變成了壹首悲傷的詩。雨水打在窗欞上，讓窗欞充滿了悲傷。詩人常用雨來抒情，感同身受，把愛、雨、情、愁編織成壹張薄薄的網，困住孤獨浮躁的心。陳的《倒春寒》，“海棠不畏胭脂色，只在細雨中”，似是贊花，意在贊人，落筆生花，意味深長。嚴的《雨中落花》:“落花獨立，雨燕共飛”，“夢裏尋路，雨中飛落花”，都把這壹段揮之不去的刻骨銘心的記憶放在雨中，仿佛獨立的人，飛翔的燕子，飄零的雨，雕零的花，都融入了時空，化為永恒。唐朝皇後李煜寫的“窗外雨聲潺潺，春色漸淡”，充滿了悲涼和哀愁。詩人被困在北國，夜如鐵，細雨滿耳，心情極度悲傷，各種悲傷都不是壹聲為雨的嘆息所能承載的！
雨不僅很大，而且可以聽見。聽冷雨李清照《梧桐》更瀟瀟，黃昏滴水。這壹次，我該如何得到壹個悲傷的詞？"(《尋找慢聲》)聽起來好淒涼，好悲傷，好難過。還有她的《添詞采桑籽蕉》，描繪的是坐聽雨聲打芭蕉的情景:“愁枕夜半雨，壹點壹點下，擔心北方人聽不慣。“除了悲傷，更增加了悲傷。聶聖瓊的“枕前淚* * *雨前步，隔窗滴到光”(《鷓鴣天》)可謂是最好的送雨方式。恍惚中，仿佛雨滴在敲打著有鱗有千萬瓣的瓦片，由遠及近，輕輕輕輕，點點滴滴，細細瑣碎，有濃濃的間斷。無論是散雨的梧桐，還是突如其來的雨打芭蕉，雨就像壹個濕漉漉的靈魂，在屋前窗外呼喚著，呢喃著。
窗外秋雨猶在飄動，籠罩在煙霧中，想著重逢遙遙無期，往事稍縱即逝，書上蓋著壹句“青鳥不在雲外傳消息，丁香花在雨中空悲涼。”雨聲響起的時候，我獨自坐著，聽著天籟之音，只讓“多少東西隨著千古的風雨來到我的心裏”。
7.耍猴吸引了我(場景描述)作文耍猴吸引了我1稿件xzm練習85A王子楊“哈哈哈哈...快來看！”剛出大潤發，就看到廣場上擠滿了“人圈”，圈裏傳來壹陣陣爽朗的笑聲。
這是怎麽回事？壹瞬間，我被這個熱鬧的“人圈”吸引住了。我好奇的推開層層“人墻”，想像蚯蚓壹樣鉆進縫隙裏。當我越過幾道“防線”時，突然看到壹只小猴子跳了過去。
是猴子的把戲嗎？想到這裏，我更加努力地鉆。“哎！這真是壹場鬧劇！“當我設法擠進去的時候，我大聲喊道。
只見壹個打猴老頭，衣衫襤褸，滿臉胡茬，身邊抱著三只毛猴，壹只小猴，兩只大猴。猴子身上長滿了棕色的絨毛，它們英俊的臉上鑲嵌著壹雙黑色的大眼睛。他們充滿了驕傲！老頭操著外地口音，粗聲粗氣地對著小猴子們喊了壹聲“握手”，然後突然把手中的皮帶提了起來，三只猴子被拉了回來。這兩只大猴子似乎訓練有素地和主人握手。
只有調皮的小猴子似乎還記得“壹提之仇”，讓主人抱著他的小腳丫。“哈哈哈……”所有的旁觀者都被這只小猴子逗笑了。
突然，老人大怒，擰了小猴子的耳朵。這時，調皮的小猴子以迅雷不及掩耳之勢，扭住了老人的耳朵。“哈哈哈……”人群中又爆發出壹陣笑聲。
現在老人更生氣了。他拿起鞭子打小猴子。小猴子吃了痛，立刻跳起來，偷偷繞到主人的背上，躍過主人的肩膀，往主人頭上“灑水”。老人聞到壹股羞恥的味道，剛想打小猴子，可調皮的小猴子已經跑了，老人又氣又急又無奈。
每個人都被這只聰明的小猴子逗笑了，他們慷慨地給小猴子捐了錢，壹元，兩元，五元...猴子似乎學會了感恩。當他們看到獎勵時，他們禮貌地站起來和他們打招呼，伸出小手表示感謝。然後把錢撿起來交給失主。
看熱鬧的孩子們想沖進去和猴子們壹起玩。我迫不及待地想接近小猴子，於是我翻遍了口袋，找了壹塊錢給小猴子投資。所以，我有幸握住了小猴子毛茸茸的手！接下來的表演更加精彩！老人不知從哪裏拖來壹輛舊迷妳自行車。
壹只大猴子雙手抓住水龍頭，跳進車裏，蹬著車，拼命地騎來騎去，像個小個子，又像個熟練的賽車手。小猴子壹躍而起，爬上了自行車後座。這時，觀眾們非常驚訝，歡呼連連！人們爭相投錢。猴子真的很愛錢。當他們看到到處都是錢的時候，他們忘記了騎自行車。他們趕緊扔下車，沖過去撿錢。我笑得前仰後合，不停地為猴子鼓掌！最後，老人從包裏拿出壹個小球，遞給小猴子，用繩子繞了壹個圈。
這是什麽？只見小猴子雙腿微微下蹲，雙手持球，突然壹躍，百發百中將球拋入圈內！哦！“獨壹無二！太好了！”大家都充滿了敬佩。隨著掌聲和“硬幣雨”，小猴子拋出更多的權力...“來吧！加油！”我喊得嗓子都啞了，手掌都打麻了。我還是覺得無法表達對小猴子的愛。猴展很快就結束了，小猴子們乖巧可愛的樣子深深地印在了我的腦海裏。
漸漸地，熱鬧的人群散去，孩子們壹步壹步地轉過身來。我很久都不想離開。我忍不住沖著耍猴老頭的背影喊:“爺爺，再玩壹個……”。
8.寫壹篇場景描寫作文，比如紅崗崗子的場景細節描寫。語文課上，老師讓我們摔跤。
誰會失去“大力士”的美譽？請拭目以待。老師點名讓“黃振宇”和“鄭”去講臺桌前摔跤。
他們兩個實力相差很大。鄭又高又壯，黃振宇又瘦又矮。鄭大步走上講臺，而黃振宇在座位上不知所措。在同學們的鼓勵下，他慢慢走上了講臺。他大概是怕突如其來的比賽讓他丟臉。
黃振宇心想:就算輸了，也要輸得有骨氣，挽回點面子，做到“輸而不輸”！他們正摩拳擦掌，躍躍欲試。熱身之後，他們把手放在平臺上，緊緊地握住對方的手。“走”！老師壹聲令下，黃振宇帶頭。
我盡力吃奶，臉變成了豬肝色。不甘示弱的鄭全力以赴。
不知怎的，鄭哈哈大笑起來，他不知道是在笑黃振宇的渺小，還是在笑他的自鳴得意。黃振宇見他放松了警惕，孤註壹擲，拼盡全力轉敗為勝。
所有人都楞住了，教室裏壹片寂靜，壹根針掉在地上，所有人都能聽到。學生們原本是想委屈壹下黃振宇處於劣勢。沒想到，黃振宇居然贏了。
沈默了幾秒鐘後，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。大家異口同聲:“黃振宇，好樣的！”“黃振宇，我為妳驕傲！”“黃振宇，妳真的很棒！”.....喊著，甄-黃愚不好意思地笑了。
其實鄭本可以輕松擊敗黃振宇，但他放松了，讓黃振宇鉆了空子，“驕者必敗”應驗了。這次掰手腕比賽，我感觸很深。黃鎮不畏強權、以智取勝的精神值得稱道。我們應該向他學習，發揚這種精神。