甚至在線課程也是精彩的作文(1)
不知不覺，為期_個月的線上學習已經結束了。回想這壹個月的學習，既緊張又充實。通過這次學習，我收獲了很多。
整個網絡學習有八個學習模塊，每個模塊又分為幾個小的學習板塊:閱讀、閱讀測試、討論、作業。既有邏輯嚴謹的理論知識，又有貼近生活的教學實例，既有知識傳授，又有實際操作。讓我們在學習中不自覺的提高自己的在線教育技術水平。以下是我這壹個月以來的學習心得。
壹是教育技術水平提高。通過這壹個月的學習，我在教學組織、教學設計、教學媒體選擇、教學評價等方面都有不同程度的提高。在課堂上，要能多角度創設情境，化抽象為具體，使教學生動易懂，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。
其次，同事之間的溝通加強了。每個模塊都有壹個討論區，為我們提供了壹個學習和交流的平臺。平時工作很緊張，同事之間交流的時間不多。這項研究無疑為我們提供了這樣壹個學習的機會。在這個版塊，大家可以自由發表自己的看法，供大家交流。可以瀏覽群內其他成員的帖子，取長補短，取長補短。另外，如果有什麽不懂的地方，也可以通過這個平臺向老師請教，同時提問。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我的合作學習能力。
第三，網上學習培養了我的自學能力。這次學生通過網絡自學，沒有老師面對面講課，為自學提供了空間。我每次都是利用課余時間在機房學習，把各個模塊給的理論知識看完，然後按照要求去貼，去做作業，以便更好的完成各個模塊的學習任務。通過這次學習，我的自主學習能力得到了很大的提高，為我在以後的工作中繼續學習打下了堅實的基礎。
第四，在線學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質量。這種在線學習更註重過程評價和表現評價，不僅關註學生的學習成績，還關註學生的學習過程和態度，這在教學評價上對我有所幫助。我改變了以往只註重作業成績評價的教學理念，增加了對學生平時學習態度和課堂表現的評價，打破了傳統考試和測試的“唯分數論”，提高了學生的知識技能、創新精神、實踐能力和課堂表現。它激發了學生的學習動機，端正了學生的學習態度，使學生的學習氛圍更加濃厚，提高了學生的學習效率和質量。
雖然本研究收獲頗豐，但也存在壹些不足。第壹，對知識的理解不夠透徹。因為平時工作忙，只能利用業余時間學習，時間安排比較緊，四天壹個模塊，沒有太多時間深入學習理論知識。另外，感覺有些知識是理論性的，很難理解，所以有些知識不是很懂。其次，由於學習時間有限，只看本群同學的帖子，沒有更多的時間看其他群的帖子，也失去了和他們學習交流的機會。
這次學習給我留下了深刻的印象。在學習的過程中，在強調理論和實踐並重的同時，學習活動總是貫穿著壹些真實的任務，學習是以任務驅動的形式來組織的。學生完成這項任務的情況是評價學習完成情況和效果的重要依據。活動中，大家也提出了自己的看法和問題，我在這裏學到了很多。我個人認為，用真實的任務來組織學習過程，可以貼近老師真實的教學背景，從而極大地激發我們的學習動力，提高我們的參與感。在學習的過程中，經過壹個月的學習，我感受到了學習的快樂。同時也希望以後多舉辦這樣的學習，因為教育信息技術的更新非常快，只有不斷的學習才能掌握最新的知識，才能更好的做好工作！
甚至在線課程也是精彩的作文(2)
2020年，壹場意想不到的疫情來襲，全國封城，所有人都待在家裏嚴格控制。
但是今年和往年壹樣，六年級學生需要升初中，初三學生需要中考，初三學生需要高考.....而我們，初二的學生，正處於初中生活的關鍵時刻，要為初三的期末考試打好基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網絡課堂學習獲取知識。
學生認真上網絡課是對抗病毒的另壹種方式，是我們學生的方式。這是我們對老師、對學校、對祖國的支持。我們不能站在抗擊疫情的第壹線，但也可以為家裏抗擊疫情盡壹份綿薄之力。
老師、同學、家長都為網絡課堂貢獻自己的力量。各科老師可以不再板書，只熬夜做PPT，讓學生更直觀地正視知識點；家長總是在群裏觀察老師的“動向”，打印出來督促我們；學生每天盯著電腦，認真做筆記，即使沒有老師的監督也能自覺學習。
學校也很好的規定了學生的作息時間，什麽時候起床，什麽時候睡覺，這樣我們的壹天就會過的很充實很有意義，就像過去上學壹樣，人不會放松。
人們總是給各種東西貼上“雙刃劍”的標簽，這不無道理。網絡課堂確實是壹把“雙刃劍”。在家上網上課，知識豐富，生活作息規律，肯定有好處，而且很多，也不得不說壹些壞處。第壹，在家上網上課，沒有老師的不斷監督，沒有班主任的突擊檢查，沒有家長壹直在身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在我們舒適的家裏；其次，網絡課畢竟是在電腦上，容易出問題，給教學造成非常不好的體驗，效果也不理想。很多同學能明顯感覺到網絡課堂的效果遠不如真實課堂，這也是網絡課堂的壹大弊端。如果我們能夠正視這些問題，網上課堂，這場網上“抗疫戰”，壹定會取得勝利。
希望疫情早點結束，我們可以回到學校，見到久違的老師同學，回到課堂。
甚至在線課程也是精彩的作文(3)
這期間的網絡課程學習對我來說無疑意義深遠。父母的監督，老師對學習的關心，讓我深受感動。但是高中網絡課程的不便也讓我感到了很大的壓力，但我始終相信我能克服網絡課程的困難，提高成績。即使有時候學習效果不理想，我也要關註網絡課程的內容，加強這方面的學習。
我上網印象最深的是教學進度緩慢。或許是為了照顧網絡信號不好，成績不好的學生的感受，導致老師的教學進度緩慢。好像我們上線很久了卻沒有學到太多新的內容。在理解老師難處的同時，也加強了自己的自主學習，甚至從側面提升了自己。畢竟學習效果的體現更註重學生的自主性，沒有老師的監督。所以在學習網絡課程的同時，我也要求父母嚴格監督自己。不管是上課不認真，還是沒有按時完成作業，都需要嚴厲批評。正是因為他們明白網絡課程在某種程度上的不方便，他們才能理解老師的辛苦。
因為高三的課程內容很重要，最近上課感覺有點浮躁。希望遇到的問題能盡快解決，學習進度能跟上別人的腳步。後來通過父母的教導，我明白了網絡課程的問題很難靠焦慮來解決。好在老師比較關心我們的學習，經常利用休息時間做額外的講解。打電話問問題也能得到老師耐心的解釋。可能所有的老師和學生都明白，要重視網絡課程，加強自主學習，才能取得更好的效果。
雖然網上上課的日子還會持續壹段時間，但是我已經適應了這種學習方式。即使沒有老師和家長的重視，我也會認真對待高中課程的學習。我應該對網絡課程多壹些寬容和體諒，站在老師的角度思考問題。畢竟成績的提高是需要自己在學習的過程中註意達到更好的效果。另外，老師在線授課非常辛苦，這讓我在學習的過程中非常感激。有這樣壹位負責任的老師，對我來說無疑是非常幸福的。為了不辜負老師的期望，我在學習網絡課程的時候應該更加認真。
需要註意的是，哪怕是壹點點的懈怠，都有可能在學習進度上被其他同學超越，而網絡課程更註重學生的自身素質，自然不能落後於他人。無論是網絡課程的內容，還是老師布置的額外作業，都應該認真對待，提高自己的綜合素質。
甚至在線課程也是精彩的作文(4)
因為今年突發嚴重疫情，學生開學日期普遍推遲了很長時間。可能很多同學會因為延遲而高興，但我不這麽認為。因為上學期期末考試復習階段突然生病，耽誤了很多時間，讓我對“推遲開學”沒有什麽好的態度。
可就在這個時候，我的“救星”來了——學校臨時決定網上上課，停課。
我壹聽到這個好消息，就跳了三英尺高。但冷靜下來後，心中的喜悅被懷疑所取代。我不是在想為什麽要上網絡課，而是在想壹個新事物。因為我之前沒接觸過，最多也只是聽說過。我能理解嗎？我能適應這種教學模式嗎？
網上教學的第壹天，我就很好奇的去操作網上課堂的各個模塊。終於，在我的緊張和期待中，通過電腦，我看到了老師熟悉的面孔，聽到了老師動聽的聲音傳了過去。電腦前，老師講的很認真，我聽的很用心；老師讓我們練習，我及時開始，積極互動。聽了幾天課，我學到了很多新知識。真的是“不在班裏，比班裏強”！
在這段時間的學習中，除了獲得知識，可以在充實中度過日子，也有國家富強，科技發達的美好感覺。以前只能寫在想象的作文裏。“以後的課程不用去學校，只要壹部手機或者電腦就可以上課。”現在已經成為現實。
當然，在線課程也有其不足之處。比如長時間盯著手機或電腦屏幕，眼睛會受不了，視力會下降；條件差的學生不能上課；學生不上課不能馬上聯系，父母不在身邊就更不方便。
但我有理由相信，這些問題在未來的某壹天會得到解決。因為中華民族是壹個智慧的民族，壹個偉大的民族，壹個不屈不撓的民族！最後，我深信我們的國家壹定會戰勝疫情，而且會越來越繁榮，讓世界驚嘆！
甚至在線課程也是精彩的作文(5)
2020年的春節過的不壹樣。壹場突如其來的新型冠狀病毒疫情改變了我們的生活，人們開始呆在家裏。很多醫生護士沖在第壹線搶救，學生的學習方式也發生了變化。教育部開啟新的教學模式——網絡課堂，保證“停課學習”的理念。
在壹個多月的線上課堂學習中，我們深刻體會到了“老師當了資深主播，家長當了資深班主任”這句話。老師盡力教導解惑，家長全程服務督促學習，保證野獸的學習效果。簡而言之，我們在在線學習中不斷反思、總結和提高，具體如下:
首先，嚴格制定合理的學習計劃。
即使在家上網學習，也要有儀式感，按時起床上課，讓孩子定期休息眼睛和做眼保健操，定期在家做必要的身體活動，讓孩子養成良好的生活和學習習慣。
第二，家長監督學習過程。
前兩個星期的網絡課程，因為家裏的自由上課時間，孩子完全不在狀態，懶洋洋的坐著，老是想各種偷懶的事情，跟不上老師的思路。老師讓孩子們用筆記錄或思考。每節課下來，老師還是不明白，甚至聽不懂他講的內容。作為家長，我們逐漸明白，孩子平時在學校都是這樣上課的，差距也在慢慢拉大。很高興有這樣的機會做我孩子的班主任，在各種網絡課堂上觀察孩子的學習情況。針對孩子的學習問題，我也私下咨詢了陳老師。我們用軟硬兼施的方法全程陪伴和監督，最終讓她全身心地投入到網絡課堂中，完全按照老師的思路去做。每天我們都會根據孩子的實際情況提出壹些學習內容。我們以身作則，豐富她的日常學習內容，引導她學會自覺學習。現在孩子的狀態也在好轉。
第三，按時完成老師布置的作業
除了當天的學習內容，我們讓孩子規劃作業的完成時間，做自己學習的小主人。讓她定期查看老師對自己學習的評價，及時改正，了解學習不足的地方。
第四，業余時間練習大提琴和愛好
每天抽出時間讓她練習唱曲，熟悉五線譜，每天盡量堅持練習30分鐘。對於孩子的愛好，讓她每天規劃自己的時間來完成。所謂師傅領進門，修行靠個人。盡最大努力幫助孩子學會學習，學會自律。
總之，這個網絡課程利大於弊，真正讓家長意識到老師的不易，了解孩子的不足，這樣我們才能更好的瞄準目標，抓住機會，幫助孩子提高成績。疫情過去後，讓孩子們重返校園，開始快樂的學校生活吧！
就連網絡課也是很精彩的作文素材。有5篇相關文章:
★網課5篇，精彩作文。
★連網絡課都有5篇精彩作文。
★關於有趣的網絡課作文最新5篇。
★ 5篇描述2020年疫情期間網絡課堂的優秀作文。
★網絡課程完美作文5篇500字。
★網絡課堂2020空中課堂感受5篇精選作文
★ 5篇關於小學網絡課程的優秀作文
★ 5篇與“有趣的網絡課堂”相關的優秀作文
★ 2020難忘網絡課程體驗作文
★難忘的網絡課，那些事，5篇精選800字作文。