視聽結合強調在感官上要用眼睛和耳朵相互感受，從視覺聽覺等不同角度進行描寫，讓讀者把眼睛看到的事物狀態和耳朵聽到的聲音結合起來，通過聽感受畫面，通過看感受聲音，從而達到視覺和聽覺的交流和感官的同步。
以唐代詩人杜牧為例:“閣下，宣州開元寺水格，宛西嘉熙居”；
鳥去山中，人唱哭。
深秋，千雨落簾，夕陽下陽臺吹笛風。
鳥兒在蒼山之間飛來飛去，人們世世代代居住在村莊和農舍裏。簾外千人擔秋雨綿綿，西山悠揚笛聲入夕陽冷風。
這兩句話采用了視聽結合的方法。詩人抓住了山野間鳥兒來來往往的狀態，秋雨中家家戶戶掛著的天然雨簾的形狀，綠水邊人們哭泣的聲音，陽臺上閃耀的竹笛聲，將視覺和聽覺有機地結合起來，使形與聲相得益彰，描繪出壹幅寧靜祥和的湖光山色畫卷。
擴展數據:
欣賞詩歌的表現技巧除了視聽結合，還有虛實結合、動靜結合、多種感官結合。
1，現實與虛構的結合:現實中的場景和事件與想象中的場景和事件相互映襯，交織表達同壹種情感。在詩歌鑒賞中，虛與實是相對的。“想象與現實相互聯系、相互滲透、相互轉化，達到虛實相生的境界，從而極大地豐富了詩歌中的意象，開拓了詩歌中的意境，為讀者提供了廣闊的審美空間。
2.動靜結合:對事物和景物進行動態和靜態的描寫，相互映襯，構成壹種情趣。或靜帶動，或靜帶動，使被襯托的壹面特征更加鮮明，突出被襯托壹面的靈動與美麗。
3、多種感官組合:描述事物離不開感官感受如視聽、嗅覺、觸色、聲音、味覺、嗅覺、觸覺。在古詩詞的描寫中，往往運用多種感官，從多個角度描寫事物的特征，使景物和事物得到具體的感受，從而達到形神兼備的生動傳神。