視聽結合強調在感官上要用眼睛和耳朵相互感受,從視覺聽覺等不同角度進行描寫,讓讀者把眼睛看到的事物狀態和耳朵聽到的聲音結合起來,通過聽感受畫面,通過看感受聲音,從而達到視覺和聽覺的交流和感官的同步。
以唐代詩人杜牧為例:“閣下,宣州開元寺水格,宛西嘉熙居”;
鳥去山中,人唱哭。
深秋,千雨落簾,夕陽下陽臺吹笛風。
鳥兒在蒼山之間飛來飛去,人們世世代代居住在村莊和農舍裏。簾外千人擔秋雨綿綿,西山悠揚笛聲入夕陽冷風。
這兩句話采用了視聽結合的方法。詩人抓住了山野間鳥兒來來往往的狀態,秋雨中家家戶戶掛著的天然雨簾的形狀,綠水邊人們哭泣的聲音,陽臺上閃耀的竹笛聲,將視覺和聽覺有機地結合起來,使形與聲相得益彰,描繪出壹幅寧靜祥和的湖光山色畫卷。
擴展數據:
欣賞詩歌的表現技巧除了視聽結合,還有虛實結合、動靜結合、多種感官結合。
1,現實與虛構的結合:現實中的場景和事件與想象中的場景和事件相互映襯,交織表達同壹種情感。在詩歌鑒賞中,虛與實是相對的。“想象與現實相互聯系、相互滲透、相互轉化,達到虛實相生的境界,從而極大地豐富了詩歌中的意象,開拓了詩歌中的意境,為讀者提供了廣闊的審美空間。
2.動靜結合:對事物和景物進行動態和靜態的描寫,相互映襯,構成壹種情趣。或靜帶動,或靜帶動,使被襯托的壹面特征更加鮮明,突出被襯托壹面的靈動與美麗。
3、多種感官組合:描述事物離不開感官感受如視聽、嗅覺、觸色、聲音、味覺、嗅覺、觸覺。在古詩詞的描寫中,往往運用多種感官,從多個角度描寫事物的特征,使景物和事物得到具體的感受,從而達到形神兼備的生動傳神。