形象含蓄地給出了“誰掌控盛衰”的答案:以天下為己任，蔑視反動統治者，敢於改造舊世界的是革命青年。
《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年深秋，離開家鄉韶山，赴廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重遊橘子洲時所作。當時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，回憶當時的革命形勢，寫下了這首詞。
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《沁園春·長沙》通過描寫長沙秋色，回憶青年時期的革命鬥爭生活，提出了“誰主沈浮”的問題，表達了對中華民族前途的樂觀態度和以天下之事為己任的遠大誌向。
毛澤東在1925年秋天寫的《沁園春·長沙》，寓意年輕朋友意氣風發。當時，毛澤東同誌離開湖南前往當時的革命活動中心廣州，毛澤東同誌從1911到1925多次在長沙學習、工作和從事革命活動。
在這些多事之秋，作者和立誌救國的同學蔡和森、何叔衡，青春年少，意氣風發，才華橫溢，意氣風發，滿腔熱情。面對萬山美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又哀嘆大好河山被毀。
因此，他發表了壹篇文章，抨擊黑暗，宣揚真理，鄙視當時的“萬戶侯”——軍閥如糞土。這壹描述生動地概括了毛澤東和他的戰友們在青年時代的戰鬥作風和英雄氣概。
獨立寒秋，湘江北上，橘子洲。指出時間，地點，具體環境。深秋，我壹個人站在橘子洲，看著河水日夜向北流淌。妳看滿山遍野，層林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。鷹擊長空，魚淺，各種霜爭自由。
“看”這個詞由七個句子組成，描繪了獨立橘子洲看到的多彩秋景圖。大意是:遠望群山，疊林如畫；近看整條河的秋水碧綠清澈，無數船只爭相行駛。
擡頭望去，雄鷹在天空中高高飛翔；往下看，魚在河裏輕快地遊著。宇宙萬物在秋天自由伸展，蓬勃生長。詩人從山川、河流、天空、水底選擇了幾個典型的場景來描寫，有遠有近，有動有靜，對比鮮明。這七句話為後面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。
寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？面對這個生機勃勃的世界，詩人思緒萬千，不禁要問:在廣袤無垠的大地上，誰才是妳沈浮的真正主人？這個問題顯示了詩人的誌向，顯示了他寬廣的胸懷。
《沁園春·長沙》第壹部分描繪了壹幅秋寒湘江五彩繽紛、生機勃勃的畫卷，抒發情感立竿見影，提出了廣袤大地該由誰主宰的問題。
帶了壹百對情侶去旅行。追憶往昔，歲月厚重。大意是:在這個橘黃色的小島上，我曾經和許多革命戰友們相遇、相戀，度過了壹段不平凡而又有意義的時光。
詩人獨自從上壹部電影故地重遊，自然勾起了他對前世的回憶。只是壹個同學和少年，怒放；學者精神，方遒。指點迷津，鼓舞人心的話，那年在萬戶侯的汙垢。
“QIA”這個詞有七句話，生動地概括了早期革命者的戰鬥風格和英雄氣概。大意是:當時的學生年輕，意氣風發，才華橫溢，激情澎湃，敢說敢做，革命鬥誌十分旺盛。
面對祖國的大好河山，我們指點迷津，經常壹起評論國家大事，寫出驚濤駭浪，壹清二楚的文章，對稱霸壹方的軍閥統治者視若糞土。還記得在中流擊水，海浪攔住了快艇嗎？“中流”，在河中央。《擊水》，作者曾註:“遊泳:當時初學，夏天水漲，死了幾個人，最後壹批人堅持到了隆冬，還在河裏。
當時有壹首詩，我忘了，除了兩句:我有信心我的壽命是200年，我會以水擊三千裏。”(見《毛澤東詩歌鑒賞詞典》)有兩種理解:壹種是遊泳激起的波浪幾乎使快速行駛的船只停下來；壹個條件是“驚濤拍岸”是“中流擊水”
按照後壹種理解，這三句話如下:還記得嗎？那些日子，我們壹起去河中央遊泳。盡管風浪很大，甚至船只也很難航行，但我們這些人以與洶湧的急流作鬥爭為樂。這個問題的結尾其實是對“誰主沈浮”的巧妙回答。
《沁園春·長沙》第二章回憶了過去的崢嶸歲月，展現了詩人和戰友們為了改造舊中國而英勇的革命精神和崇高的誌向，含蓄地給出了“誰控制了盛衰”的答案:以天下為己任，蔑視反動統治者，敢於改造舊世界的是革命青年。？
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