2.作為壹個聯系平臺，論壇首先從民間尋求有關教學的信息。每壹個參加論壇的朋友(包括咨詢過、報名過支教活動的妳)，都有可能也可以成為我這樣的聯系人。也就是說，妳可以找到需要幫助教學的學校聯系，然後和當地協商。決定之後，妳可以聯系論壇管理員。提供詳細信息後，您可以在論壇中打開您的教學專欄，從此開始您的教學活動。事實上，妳將成為這個活動的策劃者和負責人，妳將承擔比普通誌願者更重的責任，履行妳的工作。比如與當地學校或相關部門確定並協商教學計劃，招募合適的誌願者，並保證誌願者能夠順利到達教學現場，在當地開展有效的教學支持活動。具體工作繁瑣，必須緊密結合妳所接觸的學校區域的實際情況，這裏就不贅述了。但是，需要明確的是，這是壹項無償的工作，需要很大的責任心、耐心和毅力。目前論壇的支教活動組織者都是自願做的，所以要特別提醒想報名參加壹個支教活動的誌願者，請他們理解和體諒組織者的辛苦和付出，尊重他們的勞動和付出，與他們形成愉快的合作關系。當然，也歡迎您加入活動策劃組織者的行列，為廣大民間誌願者支教提供更多的信息和機會。
3.建立誌願者數據庫，為各種教學活動提供充足的誌願者，也是論壇的壹大任務。所以在這裏，首先感謝所有在各種支教活動的誌願者檔案和招聘崗登記了您的個人信息的朋友們。但是，我們需要提醒妳，雖然這是壹個自願的論壇，但這並不意味著妳可以隨便對待妳的註冊。因為在實際操作過程中，作為組織者，也出現過很多這樣的情況，我們聯系了留下信息的誌願者，得到的卻是冷淡尷尬的回應甚至沒有回應。有些註冊人論壇和註冊的支教活動根本不了解，就隨口或心血來潮說要支教，但真正接觸時卻什麽都不知道，甚至忘了這回事，對我們的接觸表現出懷疑和冷漠。也有壹些誌願者反映說想去，但是突然就不去想了。壹些誌願者甚至壹再確認他們想去，但在我們將信息傳遞給學校並安排好接待後，他們突然停止了去，並消失在空氣中。我們認為這些都是非常不負責任的行為，給我們的教學活動帶來了很大的麻煩和障礙。所以在這裏提醒所有留下您信息的朋友，請確認您是否真的想參加，有沒有心、有沒有精力、有沒有時間參加我們的活動。由於我們的民間性質，無論是招募還是接收誌願者，人們都要付出和投入大量的組織和策劃，很多事情都要親自安排，所以請大家在報名前對我們有足夠的信任和尊重。信任和尊重、責任和團隊是教學活動成功的基本因素。其實誌願者和組織者在每壹次已經在進行的支教活動中都能形成非常好的合作關系，成為精神影響深遠的好朋友。
4.關於很多申請者關心的“審批流程”，我以Geza關愛援助計劃為例做壹個簡單的介紹(詳見專欄帖子)。首先，需要誌願者的學校提出要求，即需要多少人，需要教什麽科目，需要什麽專業知識(關於這個，每個教學活動因需求不同而不同)。得到這個要求後，主辦方開始按要求尋找誌願者。對於格紮愛心助學項目，對方學校在學歷和工作經驗方面沒有嚴格要求。壹般大專以上學歷就夠了，專業沒有特別限制。但本著對孩子負責，選擇素質相對較高的誌願者的原則，主辦方會根據實際情況制定壹些選拔標準。比如我們壹般會優先考慮那些做過老師，學術水平比較高的。但最重要的不是這些，而是報名者是否真的有這樣的責任感和愛心，時間是否符合我們的活動要求(我也提醒報名者，報名前壹定要看清每次活動的時間，比如格紮的時間是壹個學期，也就是半年)。我把網址給妳，妳自己看吧。
參考數據
/dispbbs.asp？boardID = 58 & amp；ID = 6627 & amppage=1
問題1:戰馬飛如盧，箭的弓弦如雷，令人膽戰心驚。(2分)
問題1:作者壹生主張抗金、收復失地、統壹國家，做夢也不曾忘記。但由於朝廷的腐敗無能，他的理想難以實現。當他看到自己白發蒼蒼，感覺自己已是暮年，心中不禁湧起壯誌難酬的悲哀。有合適的意思就行。(3分)
問題1:用自己的語言