幼兒園中班“秋千”教案1活動目標
1，學兒歌《秋千》。
2.復習學過的歌曲。
3.認識漢字“揮”和“像”。
4.自由發揮妳的想象力，在小組面前大膽發言。
5、鼓勵孩子大膽模仿兒歌，根據兒歌的內容配合適當的動作。
教學重點和難點
重點:會學童謠。
難點:閱讀流暢，同時認識漢字。
要準備的活動
兒歌漢字卡:秋千和學過的壹些漢字卡。
活動過程
(1)欣賞圖片，提出問題。
觀察問題:
(1)圖中是什麽？
(2)兩個小娃娃在做什麽？
(3)孩子玩過秋千嗎？妳在哪裏玩過？
收集書籍。出示字卡:聽音樂，收藏書籍。
(4)聽:我們來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩。(聽錄音)
(2)舉大例子，照著做。
老師把孩子書裏的baby這個詞放大，請他們到黑板前。讓孩子看黑板，和叔叔阿姨壹起讀。他們想讀的東西和錄音機裏的叔叔阿姨壹樣好！
(3)遊戲
剛才孩子們聽了叔叔阿姨給我們念的詩了嗎？現在單詞寶貝會和我們壹起做遊戲。請看黑板。
遊戲壹:baby缺什麽字？在熟悉詩詞的基礎上，把大例句裏學過的生詞掩蓋起來，讓孩子猜猜缺了什麽漢字。)
遊戲二:是什麽讓word baby變大？(用大卡蓋住大例子中相應的單詞)
遊戲三:我的word寶貝呢？(老師出示單詞媽媽，即大卡片，小朋友找出單詞baby——小卡片)。
教學反思
這節課是在孩子們快樂地蕩秋千的場景中進行的。在活動中，孩子們渴望搖擺，所以他們順利地學會了兒歌，並對單詞寶貝有了很好的理解。如果活動中有真的秋千讓孩子玩就更好了。
教案二幼兒園中班“秋千”活動目標:
1，感應形式，感受音樂帶來的快樂。
2.道具會根據音樂的節奏來使用。
3.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1，音樂CD。
2、道具:鈴鐺、三角板、呼啦圈。
活動流程:
宋:白雲之上蕩。
說明:天上的白雲真好玩，小Xi很快就去蕩秋千了。......
形式:歸納短語
感知兩個大節拍
1，所有個人
A段:坐或跳，空手抓白雲。
B部分:前/後，左/右揮桿。
2.成雙成對地牽手
A段:走動走動，根據短語變換方向。
b段:面對面或背對背，左右搖晃。
手鈴
答:鼓手敲鐘，改變每個樂句的方向。
b部分:搖桿搖鈴，左右搖擺。
答:兩個人面對面，各演壹個樂句。
B段:兩人握手搖鈴，左右彈奏。
呼啦圈秋千
1，兩個人拿著呼啦圈。
A部分:轉圈走。
B部分:左右搖擺。
2.兩個人站在呼啦圈前。
A段:拿腳跟左右轉動代替點圈。
B部分:左右搖擺。
活動反映:
活動實施後，發現幼兒學習A段歌曲難度較大，不願意跟歌。在老師的啟發和指導下，他們會跟著節拍做上下擺動，左右搖擺。B段爵士樂活潑，小朋友們也有興趣壹起玩秋千，所以小朋友們都很開心地參與活動，氣氛非常活躍。看到孩子們活潑的表演，真的很搞笑。所以這個活動總體來說是適合我們孩子的。
第三課幼兒園中班“秋千”活動目的:
1.讓孩子知道秋千的由來。
2.培養孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；鍛煉孩子的平衡能力。
3.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
4.參加假期遊戲。
活動準備:
用木頭、繩子、踏板在幼兒園搭建壹個結實的秋千，還有“熊貓秋千”的掛圖。
活動流程:
1.展示“熊貓秋千”掛圖，引出話題。老師出示掛圖，問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”(清明節)“節日期間，動物園裏的小熊貓也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽？”(搖擺)
2.介紹壹下swing的起源。
讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。
3.介紹如何玩秋千以引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。
①雙手握住繩子，坐或站在兩根繩子之間的橫板上。
②站立擺動時，雙腿並攏，屈膝向前擺動；坐著蕩秋千的時候，有人可以在後面把秋千上的人往前推。
(3)要求兒童站成壹列縱隊，每個人蕩秋千2-3分鐘，蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師壹邊表揚勇敢的孩子，壹邊鼓勵膽小的孩子。
4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。畫小猴子在秋千上的各種姿勢。
百科:秋千是中國古代北方少數民族創造的壹項運動。春秋時期傳入中原。因其設備簡單、易學，深受人們喜愛，很快風靡全國。漢代以後，秋千逐漸成為清明節、端午節等節日的民俗活動，壹直流傳至今。新中國成立後，隨著各種現代體育運動的興起，除少數地區外，秋千已成為我國大部分地區兒童的壹項特殊活動。1986年2月，國家體委制定了秋千競賽規則(草案)，同年，秋千被列為全國少數民族運動會正式比賽項目。到1999第六屆全國少數民族運動會，秋千已經發展成為包括6個單項的較大項目。
第四課“蕩秋千”幼兒園中班活動目標:
1.建立平面位置對應的概念。
2.根據圖片上的線索找出下圖中相應的空間位置。
3.培養探索和操作的興趣。
4.培養孩子的比較判斷能力。
5.發展孩子的邏輯思維能力。
活動準備:
1.壹張紅壹黃壹綠卡，壹張小動物卡。2.四片形狀各異的苦橘樹，老師和孩子各壹棵。3.兔子、青蛙、小貓和熊的頭飾，每個孩子壹個。4.用彩色紙條將紅、黃、藍、綠並排圈在教室的地板上。5.兒童書籍。
活動流程:
壹、手指遊戲導入:
1.準備好了嗎，小魔術師們？伸出妳的小手，和老師壹起變魔術。
2.兒歌“壹根手指變，變成毛毛蟲，爬上爬下，爬左爬右。兩個手指變化，變成壹把剪刀，上剪刀，下剪刀，左剪刀，右剪刀……”孩子和老師壹起說童謠，壹起做相應的動作。
第二，小組練習，幫助孩子建立平面位置對應的概念。
1.操作遊戲:“分苦橘樹”。
(1)在黑板上貼兩張圖片。上圖有三個壹模壹樣的盤子，裏面有紅黃綠的苦橘樹，下圖有三個壹模壹樣的盤子，盤子裏沒有苦橘樹。
(2)小朋友，請仔細看看上圖，找出我手裏的三個苦橙應該放在哪個盤子裏。(展示紅、黃、綠三種顏色的枳樹，引導幼兒自由發言，讓三個幼兒上前，將三棵枳樹放在相應的盤子上。)
2.七巧板:“造壹棵橘子樹”。
(1)妳看，老師是不是冒充企業了？使用什麽形狀的圖形？
(2)想壹想，穿上，讓妳的苦樹變成這個形狀。引導孩子在桌面上擺出同樣的造型。)
3.動作遊戲:《跳躍》。
(1)在黑板上貼壹張紅、黃、藍、綠四色圓圈並排排列的圖片；老師估計地上用彩紙並排圈了紅黃藍綠四個圈，但顏色順序和圖中不壹樣；孩子們分別戴著頭飾，老師手裏拿著這四種小動物的卡片。
(2)小動物來玩跳躍遊戲。(老師把四只小動物的卡片分別放在四個圓圈裏。)看妳該跳進哪個色圈。試壹試，跳起來！(根據小動物中圓圈的顏色提示，引導幼兒跳入相應的圓圈。)
4.指導孩子操作童書，完成以上練習。
第五課幼兒園中班“秋千”活動目標:
1.了解揮桿註意事項。
2.能正確揮桿，有壹定的自我保護能力。
3.願意參加體育活動。
4.培養孩子的嘗試精神。
5.學會輪流說話，體驗與同齡人交流討論的樂趣。
活動準備:
四張圖；兒童書籍。
活動流程:
第壹，談心活動。
我喜歡玩玩具，這就引出了活動。
1.老師問:妳最喜歡什麽玩具？
2.孩子們可以自由討論。
3.讓孩子們談論他們最喜歡的玩具。
4.問題:玩玩具要註意什麽？
5.總結:玩玩具時，要用正確的方式玩，不能做危險的動作。
第二，教孩子正確的揮桿方式。
1.教師展示圖片，引導幼兒觀察並談論每幅圖片的內容。
2.問:誰做得對？為什麽？蕩秋千的時候我們應該做什麽？
3.總結:蕩秋千時雙手緊緊抓住繩子，不要把腳往上踢，秋千不要蕩得太高，後面的小朋友要遠離秋千，保持壹定距離。
三、兒歌“搖擺”理論
1.孩子看書，老師背兒歌。
2.提問，幫助孩子進壹步理解兒歌的內容。
第四，完成童書的相應內容:誰做的對？給他壹朵紅花。