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幼兒園中班“秋千”教案

作為壹名有良心的人民教師,經常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,起著至關重要的作用。如何寫教案?以下是我幫妳整理的幼兒園中班《秋千》教案,希望對妳有所幫助。

幼兒園中班“秋千”教案1活動目標

1,學兒歌《秋千》。

2.復習學過的歌曲。

3.認識漢字“揮”和“像”。

4.自由發揮妳的想象力,在小組面前大膽發言。

5、鼓勵孩子大膽模仿兒歌,根據兒歌的內容配合適當的動作。

教學重點和難點

重點:會學童謠。

難點:閱讀流暢,同時認識漢字。

要準備的活動

兒歌漢字卡:秋千和學過的壹些漢字卡。

活動過程

(1)欣賞圖片,提出問題。

觀察問題:

(1)圖中是什麽?

(2)兩個小娃娃在做什麽?

(3)孩子玩過秋千嗎?妳在哪裏玩過?

收集書籍。出示字卡:聽音樂,收藏書籍。

(4)聽:我們來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩。(聽錄音)

(2)舉大例子,照著做。

老師把孩子書裏的baby這個詞放大,請他們到黑板前。讓孩子看黑板,和叔叔阿姨壹起讀。他們想讀的東西和錄音機裏的叔叔阿姨壹樣好!

(3)遊戲

剛才孩子們聽了叔叔阿姨給我們念的詩了嗎?現在單詞寶貝會和我們壹起做遊戲。請看黑板。

遊戲壹:baby缺什麽字?在熟悉詩詞的基礎上,把大例句裏學過的生詞掩蓋起來,讓孩子猜猜缺了什麽漢字。)

遊戲二:是什麽讓word baby變大?(用大卡蓋住大例子中相應的單詞)

遊戲三:我的word寶貝呢?(老師出示單詞媽媽,即大卡片,小朋友找出單詞baby——小卡片)。

教學反思

這節課是在孩子們快樂地蕩秋千的場景中進行的。在活動中,孩子們渴望搖擺,所以他們順利地學會了兒歌,並對單詞寶貝有了很好的理解。如果活動中有真的秋千讓孩子玩就更好了。

教案二幼兒園中班“秋千”活動目標:

1,感應形式,感受音樂帶來的快樂。

2.道具會根據音樂的節奏來使用。

3.感受旋律的氛圍,和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培養孩子的音樂節奏感,發展孩子的表現力。

5.願意參與音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

1,音樂CD。

2、道具:鈴鐺、三角板、呼啦圈。

活動流程:

宋:白雲之上蕩。

說明:天上的白雲真好玩,小Xi很快就去蕩秋千了。......

形式:歸納短語

感知兩個大節拍

1,所有個人

A段:坐或跳,空手抓白雲。

B部分:前/後,左/右揮桿。

2.成雙成對地牽手

A段:走動走動,根據短語變換方向。

b段:面對面或背對背,左右搖晃。

手鈴

答:鼓手敲鐘,改變每個樂句的方向。

b部分:搖桿搖鈴,左右搖擺。

答:兩個人面對面,各演壹個樂句。

B段:兩人握手搖鈴,左右彈奏。

呼啦圈秋千

1,兩個人拿著呼啦圈。

A部分:轉圈走。

B部分:左右搖擺。

2.兩個人站在呼啦圈前。

A段:拿腳跟左右轉動代替點圈。

B部分:左右搖擺。

活動反映:

活動實施後,發現幼兒學習A段歌曲難度較大,不願意跟歌。在老師的啟發和指導下,他們會跟著節拍做上下擺動,左右搖擺。B段爵士樂活潑,小朋友們也有興趣壹起玩秋千,所以小朋友們都很開心地參與活動,氣氛非常活躍。看到孩子們活潑的表演,真的很搞笑。所以這個活動總體來說是適合我們孩子的。

第三課幼兒園中班“秋千”活動目的:

1.讓孩子知道秋千的由來。

2.培養孩子的勇敢精神,提高孩子的身心健康;鍛煉孩子的平衡能力。

3.了解節日的時間、由來和習俗,感受節日的氣氛。

4.參加假期遊戲。

活動準備:

用木頭、繩子、踏板在幼兒園搭建壹個結實的秋千,還有“熊貓秋千”的掛圖。

活動流程:

1.展示“熊貓秋千”掛圖,引出話題。老師出示掛圖,問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎?”(清明節)“節日期間,動物園裏的小熊貓也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽?”(搖擺)

2.介紹壹下swing的起源。

讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。

3.介紹如何玩秋千以引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。

①雙手握住繩子,坐或站在兩根繩子之間的橫板上。

②站立擺動時,雙腿並攏,屈膝向前擺動;坐著蕩秋千的時候,有人可以在後面把秋千上的人往前推。

(3)要求兒童站成壹列縱隊,每個人蕩秋千2-3分鐘,蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師壹邊表揚勇敢的孩子,壹邊鼓勵膽小的孩子。

4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。畫小猴子在秋千上的各種姿勢。

百科:秋千是中國古代北方少數民族創造的壹項運動。春秋時期傳入中原。因其設備簡單、易學,深受人們喜愛,很快風靡全國。漢代以後,秋千逐漸成為清明節、端午節等節日的民俗活動,壹直流傳至今。新中國成立後,隨著各種現代體育運動的興起,除少數地區外,秋千已成為我國大部分地區兒童的壹項特殊活動。1986年2月,國家體委制定了秋千競賽規則(草案),同年,秋千被列為全國少數民族運動會正式比賽項目。到1999第六屆全國少數民族運動會,秋千已經發展成為包括6個單項的較大項目。

第四課“蕩秋千”幼兒園中班活動目標:

1.建立平面位置對應的概念。

2.根據圖片上的線索找出下圖中相應的空間位置。

3.培養探索和操作的興趣。

4.培養孩子的比較判斷能力。

5.發展孩子的邏輯思維能力。

活動準備:

1.壹張紅壹黃壹綠卡,壹張小動物卡。2.四片形狀各異的苦橘樹,老師和孩子各壹棵。3.兔子、青蛙、小貓和熊的頭飾,每個孩子壹個。4.用彩色紙條將紅、黃、藍、綠並排圈在教室的地板上。5.兒童書籍。

活動流程:

壹、手指遊戲導入:

1.準備好了嗎,小魔術師們?伸出妳的小手,和老師壹起變魔術。

2.兒歌“壹根手指變,變成毛毛蟲,爬上爬下,爬左爬右。兩個手指變化,變成壹把剪刀,上剪刀,下剪刀,左剪刀,右剪刀……”孩子和老師壹起說童謠,壹起做相應的動作。

第二,小組練習,幫助孩子建立平面位置對應的概念。

1.操作遊戲:“分苦橘樹”。

(1)在黑板上貼兩張圖片。上圖有三個壹模壹樣的盤子,裏面有紅黃綠的苦橘樹,下圖有三個壹模壹樣的盤子,盤子裏沒有苦橘樹。

(2)小朋友,請仔細看看上圖,找出我手裏的三個苦橙應該放在哪個盤子裏。(展示紅、黃、綠三種顏色的枳樹,引導幼兒自由發言,讓三個幼兒上前,將三棵枳樹放在相應的盤子上。)

2.七巧板:“造壹棵橘子樹”。

(1)妳看,老師是不是冒充企業了?使用什麽形狀的圖形?

(2)想壹想,穿上,讓妳的苦樹變成這個形狀。引導孩子在桌面上擺出同樣的造型。)

3.動作遊戲:《跳躍》。

(1)在黑板上貼壹張紅、黃、藍、綠四色圓圈並排排列的圖片;老師估計地上用彩紙並排圈了紅黃藍綠四個圈,但顏色順序和圖中不壹樣;孩子們分別戴著頭飾,老師手裏拿著這四種小動物的卡片。

(2)小動物來玩跳躍遊戲。(老師把四只小動物的卡片分別放在四個圓圈裏。)看妳該跳進哪個色圈。試壹試,跳起來!(根據小動物中圓圈的顏色提示,引導幼兒跳入相應的圓圈。)

4.指導孩子操作童書,完成以上練習。

第五課幼兒園中班“秋千”活動目標:

1.了解揮桿註意事項。

2.能正確揮桿,有壹定的自我保護能力。

3.願意參加體育活動。

4.培養孩子的嘗試精神。

5.學會輪流說話,體驗與同齡人交流討論的樂趣。

活動準備:

四張圖;兒童書籍。

活動流程:

第壹,談心活動。

我喜歡玩玩具,這就引出了活動。

1.老師問:妳最喜歡什麽玩具?

2.孩子們可以自由討論。

3.讓孩子們談論他們最喜歡的玩具。

4.問題:玩玩具要註意什麽?

5.總結:玩玩具時,要用正確的方式玩,不能做危險的動作。

第二,教孩子正確的揮桿方式。

1.教師展示圖片,引導幼兒觀察並談論每幅圖片的內容。

2.問:誰做得對?為什麽?蕩秋千的時候我們應該做什麽?

3.總結:蕩秋千時雙手緊緊抓住繩子,不要把腳往上踢,秋千不要蕩得太高,後面的小朋友要遠離秋千,保持壹定距離。

三、兒歌“搖擺”理論

1.孩子看書,老師背兒歌。

2.提問,幫助孩子進壹步理解兒歌的內容。

第四,完成童書的相應內容:誰做的對?給他壹朵紅花。