幼兒園愛國主義教育第壹課教案1壹、活動目標:
1，讓孩子認識國旗的特點。
2.讓孩子感受到熱愛國旗的情懷。
二、活動準備:
紙，油畫棒，
三、活動過程:
(壹)導入主題:
1，“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？為什麽壹個國家有自己的國旗？國旗是國家的象征，我們都應該尊重它。孩子應該像愛父母壹樣愛國旗。
(2)討論國旗的特點。
1”，小朋友見過旗馬嗎？妳什麽時候看到的？(孩子回答)
2.妳覺得國旗像什麽？誰來告訴我？(孩子回答)
當孩子們說的時候，老師根據孩子們說的內容制作國旗。
3.老師根據孩子們所說的制作國旗，並讓孩子們觀察制作的國旗，看看他們所說的國旗的特點是否正確。(老師表揚並肯定了孩子們)
(3)制作國旗
1，讓小朋友根據剛才說的特點制作國旗。
2.教師觀察孩子們制作國旗，並對每個孩子進行指導。
(四)展示作品
肯定和表揚做出來了的孩子(可以給孩子貼漂亮的貼紙)
幼兒園愛國主義教育第壹課教案2教學目標
1，知道五星紅旗是我國的國旗，知道國旗的基本特征和含義。
2.學會把五顆五角星插在適當的位置，做成國旗。
3.懂得熱愛祖國，熱愛國旗。
教學準備
國旗(多國)，國歌音樂，五角星(很多大小不壹)，紙和蠟筆。
教學過程
首先，展示國旗的圖片，以引起孩子們的興趣。
引導孩子找到中國的國旗。
老師:誰能從這麽多國旗中找出中國的國旗？
二、引導孩子觀察和認識國旗，理解五星的含義。
1，問題:妳在哪裏見過國旗？國旗是什麽顏色的？上面有什麽？
總結:中國的國旗是紅色的，上面有五顆五角星，也叫五星紅旗。
2.當國旗升起時，妳聽到了什麽？那是什麽音樂？
3.奏國歌，唱國歌，試升國旗禮儀，懂得註意。
第三，引導孩子觀察五角星的位置，自己動手制作國旗。
制造方法如下:
1，貼五角星。
旗幟的左上方貼著壹顆黃色的大五角星，大五角星周圍的右側貼著四顆黃色的小五角星。
2.染國旗。
用深紅色蠟筆給國旗上色，註意不要把顏色塗在黃色五角星上。
第四，展示小朋友做的國旗。
請貼錯五角星位置的小朋友改正，畫的不夠的小朋友重新處理。
看看妳搭檔的國旗，做出正確的評價。(重點是五星貼的評價)
通過展示和評價作品，也是為了鞏固孩子對國旗的正確認識。
幼兒園愛國主義教育第壹課第三課活動目標:
1.通過觀察畫面，讓孩子認識升旗儀式，尊重國旗。
2.鼓勵孩子大膽在身後畫人，向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)
3.感受海報的樂趣。
要準備的活動
國旗，PPT課件(解放軍升旗儀式)，例題，油畫棒。
活動流程:
1.展示國旗，幫助孩子鞏固對國旗的認識。
老師:小朋友，這是什麽？我們在哪裏見過國旗？
2.播放PPT課件了解解放軍升旗儀式。
老師:解放軍叔叔升國旗的時候是什麽樣的？
老師:妳們升旗的時候發生了什麽？(小朋友模仿解放軍)
3.交流討論，進壹步增進孩子們對國旗的認識。
老師:現在用海報的形式告訴兄弟姐妹們，升國旗的時候要尊重國旗，站好，不要說話。
老師:屏幕上可以畫什麽？如何讓別人看懂畫？(兒童交流討論)
4.孩子們畫畫，老師指導他們。
(1)給國旗塗上顏色，說:我愛妳，國旗。我來幫妳穿衣服。
(2)畫人背面，雙腳並攏。(先畫圓頭，再畫身體，最後畫手和腳。)眼睛盯著國旗，不說話。把妳的小手拿開。
5.互相交流，貼孩子的作品。
關於小班化社會領域學習的幾點思考？
幼兒園愛國主義教育第壹課教案4活動目標
1.知道五星紅旗是我國的國旗，知道國旗的基本特征和含義。
2.升國旗時，可以立正看國旗，不說話。
3.能夠將國旗沿側面裁剪整齊。
活動準備“兒童繪本”貼、吸管、掛圖。
活動過程
1.展示國旗圖片，讓孩子們找到中國國旗，引起他們的興趣。問題:誰能從這麽多國旗中找到中國的國旗？
2.觀察國旗，理解五星的含義。
我喜歡國旗
(1)老師要求:國旗能沿邊裁整齊。
(2)切旗桿:將漿糊放在旗面左邊緣，雙手同時捏在紙邊和旗桿上，向內卷，稍停頓，粘牢。
4.師幼合作將用準備好的國旗裝點教室環境，迎接國慶。
5.視頻顯示的是升旗儀式。孩子們立正，看著國旗，不說話。
幼兒園愛國主義教育第壹課第五課活動目標:
1，學貼星星做國旗。
2.在嘗試的過程中體會成功的快樂。
3.增強對國旗的崇敬。
活動重點:
學會貼星星，做國旗。
困難:
星星的粘貼位置應該是
精確活動
準備視頻儀、紅色長方形紙、吸管(帶雙面膠)、五角星每人壹面、國旗、教學方法:提問法、引導觀察法、引導法、鼓勵法方法:觀察法、動手操作法、合作法。
活動流程:
1.觀看升旗視頻導入活動，抽出國旗。
2.認識國旗，知道我們的國旗是五星紅旗。
(1)展示國旗。問:這是什麽？(國旗)
(2)國旗是什麽顏色？它是什麽形狀？上面有什麽？
(3)五星紅旗在哪裏？是怎麽安排的？五星紅旗代表什麽？五星在旗的左上角，壹顆大星在中間，四顆小星在它的周圍，四顆小星的尖角對準大星。意味著全國人民都被黨中央包圍了。)
(4)老師介紹，因為這面國旗的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫“五星紅旗”，這是我們國家的國旗，所以我們都熱愛國旗。
3.老師提出和小朋友壹起做國旗，課件展示了國旗的制作方法。
(1)首先，把紅色的長方形紙拉直，橫放。
(2)在旗面放置五顆星，大星居中，四顆小星環繞，尖角對準大星。
(3)撕下五星背後的不幹膠，貼在旗面相應位置。
(4)從吸管上撕下雙面膠，將制作好的旗子固定在吸管上。
a、老師讓孩子自己嘗試如何固定和固定位置。
b、總結小朋友的操作:旗子要橫貼在吸管的上方，有五角星的地方靠近吸管。
4.老師引導孩子壹步步完成制作，鼓勵孩子大膽嘗試。
活動評價:老師和小朋友壹起評價誰把國旗做得好。
活動延伸:將完成的國旗插入展區，壹起唱《國旗多美》這首歌。
幼兒園愛國主義教育第壹課第六課活動目標:
1.激發熱愛祖國、尊重國旗的感情。
2.了解我們國旗的特點。
3.制作國旗，提高孩子剪貼等手工技能。
活動準備:
1，中國和各國國旗。
2.天安門廣場升旗視頻(1段)及歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙，五星黃紙，吸管等。
活動流程:
1，指南
老師:孩子們，奧運會是在中國舉行的，中國。來自中國的運動員壹次又壹次贏得金牌，來自中國的五星紅旗壹次又壹次升起。我們都非常興奮。這期間妳見過哪些升旗圖？妳感覺如何？
2.觀察
(1)觀看各國運動員獲得獎牌時升旗的視頻(4段)
討論:看到後有什麽感想？為什麽運動員在獲得獎牌時要升國旗？國旗代表什麽？
總結:國旗是壹個國家的象征，是壹個國家的象征。每個國家都有自己的國旗。我們孩子應該熱愛國旗。
老師:升國旗時，運動員和工作人員的表情是什麽？
總結:升國旗時，立正，不要說話，註意國旗。
(2)回憶:妳還在哪裏看過升旗？結合自己的生活經驗啟發孩子的思維活動，如周壹早上中小學升國旗，北京天安門廣場前升國旗，翟誌剛在月亮上升國旗等。
(3)展示中國國旗，了解五星紅旗的特點。
中國的國旗是什麽顏色？有多少顆大五角星？有多少個小五角星？
老師總結:中國的國旗是紅色的。有五顆五角星，也叫五角星紅旗。展示不同國家的國旗圖片，讓孩子找到中國的國旗(進壹步加深對國旗的理解)。
(4)升旗體驗:播放天安門廣場升旗視頻(小朋友都立正，註意國旗)。
3.制作國旗
(1)制作:剛才我們在天安門廣場看了升旗，我們都為五星紅旗感到驕傲。現在我們自豪地壹起制作五星紅旗。
老師指導孩子們制作國旗。
(2)成功制作經驗:老師和孩子們隨著背景音樂《五星紅旗》有節奏地揮舞著自己的國旗(再次激發孩子們對國旗的熱愛)。
幼兒園愛國主義教育第壹課教案7活動目標
1.復習壹下邊上的人和背上的人的畫法，可以畫出升旗時人物的簡單動態。
2.註意畫面整體布局和人物比例。
要準備的活動
1，蠟筆，剪刀，白紙，紅紙，黃紙，膠水。
2.我有過活動前升國旗的經歷，老師也有過有意識的觀察和引導。
活動過程
1.回憶壹下升國旗的經歷。
五星紅旗是中國人民的國旗。我們應該如何熱愛紅旗？升國旗的時候要做什麽？立正，立正，壹起舉行升旗儀式，向國旗敬禮，等等。)
2.學習側面的人和背面的人的畫法來表現升旗的情況。
(1)老師講解並演示了如何通過畫側面的人和背面的人來表現幼兒熱愛國旗的特點。
(2)鼓勵個別孩子嘗試在小組面前畫簡單的字，並給大家示範。
(3)兒童畫，老師指導。提醒孩子註意畫面的整體布局，保持畫面整潔。
3.各自作品的展覽和欣賞。
引導孩子從動作、構圖、布局等方面去評價和欣賞同齡人的作品。