童謠——妳擁有的品質
(兒童)民謠
第壹，語言淺顯易懂。童謠是專門為孩子創作的，主要針對嬰幼兒和小學低年級。由於這個年齡段的孩子認知能力有限，兒歌自然要淺顯。請看胡的童謠《娃娃長大了》:
內褲很短。
鞋子，小號的。
媽媽，笑壹笑。
寶貝，它很長。整首兒歌，只有十六個字，平實易懂，讓孩子聽得懂。
第二，押韻自然活潑。與其他藝術形式不同，童謠非常註重節奏和韻律。這是因為只有強調音韻美和音樂美，孩子才能流利地背誦。比如金波的雨鈴:
沙沙聲，沙沙聲，
春雨灑在屋檐上。
屋檐上，掛著水滴，
像壹串小鈴鐺，
叮當叮當，叮當叮當，
它在向燕子打招呼，
快回來，蓋新房。金波的童謠《韻到最後》，給孩子壹種音樂美的感覺。
第三，句式簡短生動。我國古典童謠多由三言、五言、七言組成，句法多為“齊壹式”、“長短式”。新文化運動後，童謠出現了“自由式”，句式更加活潑多樣。那麽，什麽是“壹式”呢？是整首童謠，兩個字壹句叫“二二式”；三言壹句，稱為“三三體”；四字壹句，稱為“四四體”；五言壹句，稱為“五五體”；七言壹句，稱為“七七式”。那麽，什麽叫做“長短體”呢？也就是說，整首童謠以“三五、五七、三七、三五七”的形式有長有短。這樣的作品叫做“長短體”。那麽，什麽是“自由式”呢？即整首童謠沒有固定的字數限制，可以自由發揮。無論采取什麽形式，童謠都短小精悍。比如劉宇先的《過山車》就是“三三式”:
在天上，在地下，
雲在翺翔，霧在行駛。
過山車，下坡，
我變成了壹顆流星。這首童謠句式整齊，都是三句話，讀起來非常流暢自然。
(兒童)民謠
第四，親情俏皮有趣。也就是說，童謠是為兒童創作的口頭文學，自然要符合兒童的心理特點，語言要俏皮有趣。如範嘉欣的《孫悟空打妖怪》:
唐僧騎著馬，砰砰砰，
其次是孫悟空。
孫悟空，快跑，
其次是豬八戒。
長著長鼻子的豬，
緊隨其後的是沙和尚，
沙僧提著籃子，
老巫婆來了。
老妖婆，真壞，
忽悠唐僧和八戒。
唐僧和八戒真是糊塗了。
妳分不清人和惡魔。
分不清，被忽悠，
感謝孫悟空明亮的眼睛。
明亮的金色眼睛，
高舉金箍棒。
偉大，強大，
鬼魅妖魔滅光。這首俏皮有趣的童謠，孩子們會邊唱邊情不自禁。
(兒童)民謠
第五是想象奇特的幽默。幽默是生活的財富，幽默感自然是童謠的重要內容。如金波的《老大哥打獵》:
大哥，大哥，
大話吹大車:
“我打獵，神槍手，壹槍打死壹個！”
大哥，大哥，
哼壹聲走上山坡；
上山，去打獵，帶很多子彈。
哥哥看起來真的很可怕，
進樹林打老虎；
老虎張嘴長牙。
嚇得我哥去打狼；
狼哼了壹聲，打了熊；
熊叫的時候打山貓；
山貓睡覺時打呼嚕，
嚇得我哥打松鼠；
松鼠跳躍，樹葉飄落，
哥哥抱著頭跑回家，
大哥，真有趣，
我去打獵，連壹根兔毛都沒抓到。這首詩有很強的諷刺意味，讓人讀後會爆笑，開懷大笑，笑得舒服。但從那幽默的笑聲中，我意識到，我做事要壹心壹意。
童謠的五大特點告訴人們，童謠最符合孩子的心理特點和認知能力。他們是孩子生命中不可分割的伴侶，是孩子心中的雨露，是精神家園。沒有童謠的童年生活是枯燥、孤獨、枯萎的；有童謠陪伴的童年生活是美好的，多彩的，滋養的。
“北京歡迎妳”現在是壹首被高度傳唱的奧運歌曲。這首歌的詞曲作者小可參加了BTV-8的《北京青奧會》節目。在錄制現場，他回憶起當初的創作過程說:“現在的流行音樂大部分都是沿襲西方的風格。當我接到這個任務時，我想用最具中國特色的音樂。於是乎，我首先想到了童謠和歌謠。”小可說，他寫這首歌的時候，腦海裏壹直回響著《水牛》這首歌。為此，《北京歡迎妳》第壹句還特意找了個小姑娘來唱。現在滿大街都在唱這首源於童謠的《北京歡迎妳》，小珂坦言有壹種“惡作劇成功了的幸福感覺”。而這首歌在很多民謠版本中都有演繹，這讓小可更加激動。