那天早上老師給我們做了聽寫。課快上完了，同學們陸續上交聽寫內容；快上課了，全班大概都上完了，剩下我壹個人。我草草寫了名字，交了上去。第二節課，我想:老師應該知道是我的。沒什麽，別擔心。
下午來到學校，看到桌上已經發了錯別字的聽寫紙，但是沒有給我的，嘻嘻！好吧。開始上課的時候，老師走上講臺說:“這在我們班都是對的。讓我念壹下名字……”！怎麽沒有我的名字！？我馬上舉手，但老師搶先了壹步。她說:“班裏有兩張聽寫紙，壹張沒有名字，壹張有名字，但我看不清楚。”“咦？連名字都還沒寫的學生。真的是‘馬大哈’啊！“小聲告訴妳的同桌。老師仔細看了壹張聽寫紙，對大家說:“這張聽寫紙是王希曼的。王希曼，站起來！“我的心怦怦直跳！真不敢相信這個“粗心”是我。我默默地站了起來，全班同學的目光，刷！壹下子看著我，讓我覺得特別丟臉。”王希曼，妳寫得好，就要把每壹個字都寫好。妳的名字是壹個人的臉。寫聽寫有什麽用！”我的眼睛濕潤了。我眼眶濕潤，慢慢低下頭，眼淚不由自主地掉了下來...
這壹課讓我知道要以正確的學習態度認真寫作。這門課讓我受益終生！
難忘的壹課作文350字2母親是壹座高山，它包容萬物，哺育我成長，強健我的身心；母親是冬天的太陽。當我遇到挫折時，她鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。
母親節快到了。在家長開放日那天，張老師邀請我們的家長來教室提前慶祝節日。張老師讓我們體會做母親的艱辛，談談父母的愛。張老師給我們準備了很多氣球，讓我們把氣球塞進衣服裏，這樣我們就可以當壹次“媽媽”了。她的話音壹落，我們趕緊拿起氣球，迫不及待地往衣服裏塞。我們的肚子突然脹成了壹座小山。我們慢慢向前走了幾步，每走壹步膝蓋都會碰到肚子。低頭的時候，除了肚子，看不到腳趾。為了保護“寶寶”，我總是小心翼翼地行動。我想蹲下來拿起壹份手稿。為了“小寶貝”，我慢慢蹲下，好不容易才拿起稿子，小心翼翼地站起來。我以為肚子裏有了“寶寶”，以後做事真的很難，跟平時天壤之別。當壹個孕媽好難啊！
課堂上，有的同學表演，有的同學朗誦詩歌，有的同學和父母壹起講述自己的真實故事，表達對父母的愛。這真是壹堂獨特的語文課！
“感恩的心，謝謝”。媽媽，我愛妳！妳辛苦了！我以後會聽妳的話，長大後多陪陪妳。
難忘的班級作文350字3“加油！加油！”教室裏響起了熱烈的歡呼聲。這是怎麽回事？哈哈！原來我們班在室內體育課，李靜媛和李正諾在摔跤。
看啊！李靜媛的臉漲得像熟透的蘋果。他的腳穩穩地踩在地上，盡力向左邊掙脫。再看李正諾，頭發都快豎起來了，瞇著眼，嘟著嘴，就要被李靜媛壓垮了，卻還在拼命堅持。喧鬧的教室漸漸安靜下來，學生們屏住呼吸緊張地看著他們，不時跺跺腳，暗暗猜測:最後誰會贏，笑到最後？突然，李靜媛得意地眨了眨眼睛，對李正諾笑了:“嘻嘻，李正諾，妳輸了！”但李正諾沒理他，屏住呼吸繼續用力——遊戲還沒結束！
時間在這種緊張的氣氛中流逝。突然聽到壹聲哨響，老師宣布:“時間到，比賽結束，李靜媛和李正諾打成平手！””教室裏爆發出掌聲和歡呼聲。每個人都在興奮地談論著。這兩個男孩不分上下，打成平手。他們真是我們班的兩個壯漢！”再來壹局，再來壹局！”教室裏再次傳來學生們的笑聲和歡呼聲...
我永遠不會忘記這快樂而生動的體育課！
壹篇難忘的350字4字的班級作文，轉眼間到了六年級，也就是小學生涯的結束。整個六年級我們上了很多課，每壹節課都讓我難忘。
有壹天，我們學校的老師去另壹所學校參觀，回來後告訴我們壹件事——上課不舉手回答問題，而是擡起頭。我壹驚，說:“擡起頭來？”妳什麽意思？"老師說，"就是站起來說，'我來講'"
開始第壹節課，“上課！站好老師！”開始上課時，老師開始講課文。“誰會看電視上的文字？”我們舉手，老師說:“擡起頭來！”“哦！是啊！擡頭壹看，我站了起來，卻沒有抓住。看完單詞，該整理課文了。老師給了我壹分鐘，我整理了壹下課文。”開始回答！”我下意識地舉起手，不！我立刻反了味，壹下子站了起來，差點摔倒在地。可惜我沒拿到。該解釋壹下單詞了。這次不壹樣了。老師說:“回答1！”組長站了起來，這是第二次了。老師說:“射得好！”“我站起來，終於抓住了它。我的心立刻放松了很多。我答完了，最後補充壹點。
我喜歡第壹節課！
壹篇難忘的350字的班級作文5很快，我們就要告別美麗的校園，離開朝夕相處的老師同學。懷著依依不舍的心情，我走進了另壹所陌生的學校，開始了新的學習生活。小學六年，我上過無數次課，只有那次課還在腦海裏回放。
那節課，我們召開了以“感恩父母”為主題的中隊會議。這節課之前，我們不懂得感恩，也不會感恩。在這堂課上，我們都流下了悔恨的淚水，感動不已。每個人都有父母，他們含辛茹苦把我們養大也不容易。同學們聽說過愛情的比例嗎？愛的比例等於1: 1: 2。1: 1: 2看似簡單的三個數，卻代表了爸爸媽媽對我們的愛。比如桌子上有四個肉丸，壹個給爸爸媽媽，壹個給我。爸爸媽媽會毫不猶豫地給我肉丸。這就是愛情的比例——1:1:2。
珠兒記得蚌的好意，給了它壹個完美的回報；蝴蝶記起了蛹的恩情，給了它壹個輕盈的舞蹈作為回報；我們記住了父母的恩情，用成績獎勵了他們。
經過這堂課，我學會了感恩，懂得了感恩。因此，我永遠不會忘記這個教訓！
壹堂難忘的課作文350字6說到難忘的課，我首先想到的是我的表演課，也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和我的好朋友高建祥。我們已經準備了很長時間，之前排練了很多次。我們既緊張又興奮。
我們是這個班最後壹個上臺的，可以說是壓軸。所以壹定要呈現最好的作品。在同學們的掌聲中，我們兩個人走到了講臺中央。起初，因為緊張和害羞，我們倆的聲音都有點顫抖。我先自我介紹，聲音很小，顫抖著。輪到高建祥的時候，他壹點也不害怕，用壹個相聲演員的方式把氣氛搞得特別熱鬧。我不禁覺得高建祥比我大膽。我憋不住了。
我們倆表演了壹段相聲，主要是兩個人爭著吹牛，裏面很多臺詞都是自己寫的。因為高劍翔給我的勇氣，我壹點都不緊張。很快融入到表演中。我們兩個演得惟妙惟肖，同學們都哄堂大笑。
很快表演時間到了，這節課結束了。不幸的是，我們的表演並沒有完全結束。學生們都希望完成我們的表演。為了不耽誤其他課的時間，只好結束了。老師還表揚了我們的喜劇表演天賦。從這壹課中，我鍛煉了自己的勇氣，學會了如何與兩個人合作。
壹堂難忘的課作文350字7今天，作文老師讓我們比賽誰觀察得仔細。老師讓申奧和我、馮夢龍分別朗讀自己的作文，讓學生觀察我們的聲音、表情、動作等。讀作文時，看誰能仔細觀察。
申奧先出來了。他穿著壹件黑底紫色的外套，胖乎乎的臉看起來可愛又有活力。他面帶微笑，慢慢走向講臺，拿起筆記本，讀著作文。起初，他似乎很不安，搖搖晃晃，好像他是壹個醉漢。但他很快就安靜下來，聲音也大了很多。
輪到我了。我自信地走到講臺上，拿起作文本，靜下心來，開始大聲朗讀作文。剛開始我還有點緊張，但很快就融入了作文，仿佛回到了以前的記憶。朗讀完後，老師誇我讀得好，我心裏充滿了喜悅。
接下來，馮夢龍出場了。他穿著壹件深藍色的羽絨服，兩只耳朵特別顯眼，壹副黑框眼鏡讓他更加斯文。他走上舞臺，慢慢地朗讀。突然，他的聲音戛然而止，把全班同學都搞糊塗了。他擡頭尷尬地說:“老師，妳加的那句話我看不懂。”全班同學仿佛看透了雲，都笑了起來。老師上前告訴他，他繼續看書。
這節作文課我永遠不會忘記。
難忘的壹課作文350字8雖然今天天空灰蒙蒙的，但不影響我的好心情。整個下午都很興奮，因為最後壹節語文課是4班(1)的劉老師給我們上的，讓同學們又感受到了她的教學風格。
很快就是第三節課了，大家趕緊回到座位上準備上課。劉老師走到講臺上，笑著對我們說:“同學們，今天我們要上第七課。好，現在我們開始上課。”因為劉老師和王老師的方法不壹樣，王老師上課的時候我知道什麽時候喊起立，但是劉老師今天的這句話沒有給我留下空間，所以我不知道什麽時候喊起立。我心想:腦子不太靈活！還是劉老師忘了給我機會喊“站起來”？
壹堂精彩的課就這樣拉開了序幕。劉老師深情地給我們講解課文，並不停地向我們提問，每個學生回答完之後，她都會進行點評。我發現只要同學們知道了，肯定會積極發言，我也不例外。
放學後，我們用掌聲向劉老師表示感謝。這真是壹堂難忘的中文課。
難忘的壹課作文350字9難忘的壹課不是指語文和數學課，而是指微機課。因為從六年級開始就沒進過機房，所以都很期待計算機課。
我們學生壹周只有壹節計算機課，但是每次上這門課，不是語文課就是數學課。不過天有不測風雲，我們六(3)班的願望很快就實現了。各科老師都很慈悲，說要帶我們去微機室開闊視野。我們高興得合不攏嘴。
第二天，老師帶我們去微機室上課。由於學校裏沒有足夠的電腦，我們將兩三人壹組工作。我和我的好朋友程美琴和戴在壹起。壹開機就看到程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶入了壹個虛擬而美好的地方。聽她說，她在家經常玩這個遊戲，很有經驗。我們今天玩的遊戲叫“奧比島”，也是她在家玩的遊戲之壹。
然後，她帶我們參觀了“奧比島”。而且她還有壹個精靈寶寶在裏面。她說精靈就像現實生活中的寵物壹樣。如果妳生病了，妳應該吃飯和穿暖和的衣服。如果妳生病了，妳必須去看醫生。玩了壹段時間奧比島，程美琴教我們怎麽在裏面賺錢。原來這些錢都是從遊戲中獲得的。可是時間飛逝，不壹會兒課就結束了，於是我們六年級以來的第壹節微機課就結束了。
這難忘的微機課深深地印在我的腦海裏。上完這堂課，我對計算機更感興趣了，我下定決心要把計算機學好。
難忘的壹課作文350字10打開小窗，窗外壹片寂靜，蟬鳴壹片，好像在呼喚什麽人。今晚，月亮很亮，天空布滿了星星，閃爍的星星不禁讓我想起了五年級的那堂課，我永遠不會忘記，因為它給了我很多快樂。
那個班的老師是岑老師，他中等身材，是我們五年級四班的語文老師。
那天，上課鈴響了，岑老師拿著壹摞書走進教室，然後在黑板上寫了“玩沙”幾個字，讓我們以此為題寫壹篇作文。我們面面相覷，我看著妳，卻不知道怎麽寫。岑先生見此情景，便帶著我們下了操場。來到沙堆前，我們用疑惑的眼神看著岑先生，只見岑先生說:“打。”我們立刻沖到沙堆前，用它們建造城堡和房子，用沙子玩過家家。每個人都玩得很開心。男同學脫鞋玩，女同學脫絲襪裝沙子。節日大半過去了，岑老師讓我們洗手回去寫作文。這壹次，我們不再看著妳，我在看著妳。這壹次，我們就像吃了復蘇藥，思想豁然開朗。不壹會兒，我們就完成了作文。
微風系不住流雲，流雲帶走歲月。雖然我們現在沒有上過這麽有趣的作文課，但我不會忘記這門課，因為它給我帶來了快樂。
壹篇難忘的課作文350字11我上過無數次課，但那堂課還是讓我難以忘懷。當時老師和我們有說有笑，在笑聲中結束了壹堂生動有趣的課。
那堂課緊張而快樂，氣氛極好。那天，語文老師讓我們來個折紙比賽。聽到這個消息，全班都興奮起來。誰不喜歡這種有趣的上課方式？
比賽前，老師把我們分成三組，講解了比賽規則。我們說清楚後，都很緊張，都在做戰前準備。
比賽開始了，老師先給我們演示了壹個，比如:相+心=思。比賽正式開始。首先，老師宣布:“我們走。”劉統先舉手說:“日+月=明。”“正確。”劉彤那壹組的學生頓時情緒高漲。白文玉接著回答:“死+心=忘。”“正確！”學生們臉上喜氣洋洋，好像喝了蜂蜜壹樣！我回答“嘴+金=聽。”對了，氣氛越來越緊張了。現在我們隊遙遙領先，距離壹決勝負只有壹場比賽，其他隊誓要迎頭趕上。
最後壹局，老師說要加深難度。她說，妳猜吧，又不能用筆記錄。我們可以在30秒內說出正確答案，最先回答的隊伍將獲得10分。壹開始老師說:“天+壹+拿=？”老師話音壹落，我們組的劉彥斌回答說:“是！”“是的！”當然，最後我們組贏了。
這真是壹個難忘的教訓！在緊張而愉快的氣氛中，我體會到了中文的趣味，從此愛上了中文！
難忘的壹課作文350字12這六年來，我們經歷了很多事情，有很多讓我難忘的事情。今天我要講壹個難忘的教訓。那是六年級下冊的錄音課，老師就在那個班。教會我們遠離手機、電腦等電子產品。在那堂課上，我聽到很多因為手機殺人、自殺的案例，於是我下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，但會後悔壹輩子。對於父母來說，好好學習，天天向上，父母才會開心。長大後，他們不會因為學習差而搬磚。下課的時候，老師說:“誰能保證以後不玩手機，就舉手。”我立刻舉起了手。因為我被老師的話嚇到了，老師還讓兩組學生演了壹個小故事。故事的大致內容是:壹個小孩讓他的父母買壹部手機。第壹組很有趣，第二組更深刻。那堂課讓我終生難忘。雖然當時沒上完，但是聽了那堂課，我覺得我再也不會玩了。六年的小學時光很快就過去了，其間有真摯的友誼。對老師和學生的感激也將成為過去。只有那些難忘的事，才會永遠留在我們心中。
難忘的壹堂課作文350字13《叮鈴鈴，叮……》伴隨著鈴聲，我們六五班迎來了壹堂幽默的課，這就是楊老師的語文課。
語文課上發生了很多有趣的事情。妳想知道嗎？慢慢聽我說。
這節語文課，老師檢查課文的背誦。老師讓我們先舉手，舉手者表示可以背誦。
老師統計完之後說:“能背的話，就坐直了，認真背。背不出來就拿著書可憐兮兮地讀。”這句話引起了我們的笑聲。
我背課文時，掃了壹眼正在學習的人。那些不會背的同學看起來真的很可憐。我想他們下次會試著背的。
背完課文，老師好像不太信任我們，怕有人作弊補上，就命人背課文。
這個人叫海，只背了壹句:“桂林山水真美，杭州，杭州……”他好像不行。老師提醒:“杭州西湖的妝是淡的……”他跟在老師的後面。
老師心裏早有打算:“東海波瀾壯闊……”他甚至說了這句話，我們都哈哈大笑起來。我笑得肚子都痛了。
老師又說了兩句:“南海的驚濤駭浪，北海的驚濤駭浪。”他按照老師說的又背誦了壹遍，我們又笑得前仰後合。老師也被感染了，笑了。
這門課太有趣了，我久久不能忘記。
壹堂難忘的課作文350字14每當我翻開那本相冊，都會情不自禁地想起那堂難忘的課。(回想開頭，引出下文。)
當時數學老師在講長度的單位:“十厘米等於壹分米，十米等於壹米，壹公裏等於壹公裏。”(簡述，過渡。)
“小明，上來用尺子量壹下老師的腰。”老師說。小明戴著厚厚的眼鏡，拿著壹把尺子走上講臺。用尺子量壹下左邊，看看右邊，說:“老師，妳的腰。”
周長是七十美分。”學生們正要說“不！"但老師看穿了學生的心思，先說:"七毛錢是七米"。我的腰圍是不是比水桶還粗？
真的嗎？老師的話讓我們笑了，小明的臉變紅了。(選材壹般，描寫技巧不到位。希望妳以後寫作，多在選材，不斷加強描寫技巧。
有必要在技能訓練上下功夫。多看看老師空間的優秀範文，妳會有所收獲的！)
這堂課教會了我，粗心有時會釀成大笑話。我永遠不會忘記這個獨特的班級。(內含哲學+張先治結局，升華主題！)
難忘的班級作文350字15“很快很快”“他(公司)動了，飄起來了。”回想起同學們激動的話語，難忘的作文課浮現在眼前。
為了提高素材，讓大家更容易寫作文。所以他讓我們玩壹個實驗遊戲。我們每組都有壹個杯子和壹個生雞蛋。每個人都在杯子裏放壹些水，這樣每個人都可以回答問題。誰答對了，誰答得好，就給誰點鹽。把鹽放進水裏，哪組雞蛋先浮起來就贏了。
我們都很興奮，等待著實驗開始。隨著老師的壹聲令下，比賽開始了！老師不慌不忙地問什麽是兒童詩。我還沒完成。第二組的人大聲說:“孩子放學早回來，趕緊乘著東風去放風箏吧！”老師對她點點頭，給第二組倒了點鹽，比第二組少壹點。我松了壹口氣，把鹽壹點壹點倒入水中，快速攪拌。蛋娃娃壹點都沒動。我恢復了理智。繼續回答老師的問題。隨著問題的進展，我們的水中的鹽越來越多。有壹次，老師要求寫？史記？是誰呀？齊新回答，司馬遷，大家都想得太美了。慢慢的，第二組的蛋浮起來了！但是，我們的蛋好像生氣了，壹動不動。這時，課剛剛結束。我們誰也不氣餒。讓我們把鹽壹點壹點地放進水裏，再加點水。這時候彩蛋笑著飄了起來！
大家都懂科學知識，大家都很開心。
這真是壹個難忘的教訓！