那天早上老師給我們做了聽寫。課快上完了,同學們陸續上交聽寫內容;快上課了,全班大概都上完了,剩下我壹個人。我草草寫了名字,交了上去。第二節課,我想:老師應該知道是我的。沒什麽,別擔心。
下午來到學校,看到桌上已經發了錯別字的聽寫紙,但是沒有給我的,嘻嘻!好吧。開始上課的時候,老師走上講臺說:“這在我們班都是對的。讓我念壹下名字……”!怎麽沒有我的名字!?我馬上舉手,但老師搶先了壹步。她說:“班裏有兩張聽寫紙,壹張沒有名字,壹張有名字,但我看不清楚。”“咦?連名字都還沒寫的學生。真的是‘馬大哈’啊!“小聲告訴妳的同桌。老師仔細看了壹張聽寫紙,對大家說:“這張聽寫紙是王希曼的。王希曼,站起來!“我的心怦怦直跳!真不敢相信這個“粗心”是我。我默默地站了起來,全班同學的目光,刷!壹下子看著我,讓我覺得特別丟臉。”王希曼,妳寫得好,就要把每壹個字都寫好。妳的名字是壹個人的臉。寫聽寫有什麽用!”我的眼睛濕潤了。我眼眶濕潤,慢慢低下頭,眼淚不由自主地掉了下來...
這壹課讓我知道要以正確的學習態度認真寫作。這門課讓我受益終生!
難忘的壹課作文350字2母親是壹座高山,它包容萬物,哺育我成長,強健我的身心;母親是冬天的太陽。當我遇到挫折時,她鼓勵我,安慰我,溫暖我的心。
母親節快到了。在家長開放日那天,張老師邀請我們的家長來教室提前慶祝節日。張老師讓我們體會做母親的艱辛,談談父母的愛。張老師給我們準備了很多氣球,讓我們把氣球塞進衣服裏,這樣我們就可以當壹次“媽媽”了。她的話音壹落,我們趕緊拿起氣球,迫不及待地往衣服裏塞。我們的肚子突然脹成了壹座小山。我們慢慢向前走了幾步,每走壹步膝蓋都會碰到肚子。低頭的時候,除了肚子,看不到腳趾。為了保護“寶寶”,我總是小心翼翼地行動。我想蹲下來拿起壹份手稿。為了“小寶貝”,我慢慢蹲下,好不容易才拿起稿子,小心翼翼地站起來。我以為肚子裏有了“寶寶”,以後做事真的很難,跟平時天壤之別。當壹個孕媽好難啊!
課堂上,有的同學表演,有的同學朗誦詩歌,有的同學和父母壹起講述自己的真實故事,表達對父母的愛。這真是壹堂獨特的語文課!
“感恩的心,謝謝”。媽媽,我愛妳!妳辛苦了!我以後會聽妳的話,長大後多陪陪妳。
難忘的班級作文350字3“加油!加油!”教室裏響起了熱烈的歡呼聲。這是怎麽回事?哈哈!原來我們班在室內體育課,李靜媛和李正諾在摔跤。
看啊!李靜媛的臉漲得像熟透的蘋果。他的腳穩穩地踩在地上,盡力向左邊掙脫。再看李正諾,頭發都快豎起來了,瞇著眼,嘟著嘴,就要被李靜媛壓垮了,卻還在拼命堅持。喧鬧的教室漸漸安靜下來,學生們屏住呼吸緊張地看著他們,不時跺跺腳,暗暗猜測:最後誰會贏,笑到最後?突然,李靜媛得意地眨了眨眼睛,對李正諾笑了:“嘻嘻,李正諾,妳輸了!”但李正諾沒理他,屏住呼吸繼續用力——遊戲還沒結束!
時間在這種緊張的氣氛中流逝。突然聽到壹聲哨響,老師宣布:“時間到,比賽結束,李靜媛和李正諾打成平手!””教室裏爆發出掌聲和歡呼聲。每個人都在興奮地談論著。這兩個男孩不分上下,打成平手。他們真是我們班的兩個壯漢!”再來壹局,再來壹局!”教室裏再次傳來學生們的笑聲和歡呼聲...
我永遠不會忘記這快樂而生動的體育課!
壹篇難忘的350字4字的班級作文,轉眼間到了六年級,也就是小學生涯的結束。整個六年級我們上了很多課,每壹節課都讓我難忘。
有壹天,我們學校的老師去另壹所學校參觀,回來後告訴我們壹件事——上課不舉手回答問題,而是擡起頭。我壹驚,說:“擡起頭來?”妳什麽意思?"老師說,"就是站起來說,'我來講'"
開始第壹節課,“上課!站好老師!”開始上課時,老師開始講課文。“誰會看電視上的文字?”我們舉手,老師說:“擡起頭來!”“哦!是啊!擡頭壹看,我站了起來,卻沒有抓住。看完單詞,該整理課文了。老師給了我壹分鐘,我整理了壹下課文。”開始回答!”我下意識地舉起手,不!我立刻反了味,壹下子站了起來,差點摔倒在地。可惜我沒拿到。該解釋壹下單詞了。這次不壹樣了。老師說:“回答1!”組長站了起來,這是第二次了。老師說:“射得好!”“我站起來,終於抓住了它。我的心立刻放松了很多。我答完了,最後補充壹點。
我喜歡第壹節課!
壹篇難忘的350字的班級作文5很快,我們就要告別美麗的校園,離開朝夕相處的老師同學。懷著依依不舍的心情,我走進了另壹所陌生的學校,開始了新的學習生活。小學六年,我上過無數次課,只有那次課還在腦海裏回放。
那節課,我們召開了以“感恩父母”為主題的中隊會議。這節課之前,我們不懂得感恩,也不會感恩。在這堂課上,我們都流下了悔恨的淚水,感動不已。每個人都有父母,他們含辛茹苦把我們養大也不容易。同學們聽說過愛情的比例嗎?愛的比例等於1: 1: 2。1: 1: 2看似簡單的三個數,卻代表了爸爸媽媽對我們的愛。比如桌子上有四個肉丸,壹個給爸爸媽媽,壹個給我。爸爸媽媽會毫不猶豫地給我肉丸。這就是愛情的比例——1:1:2。
珠兒記得蚌的好意,給了它壹個完美的回報;蝴蝶記起了蛹的恩情,給了它壹個輕盈的舞蹈作為回報;我們記住了父母的恩情,用成績獎勵了他們。
經過這堂課,我學會了感恩,懂得了感恩。因此,我永遠不會忘記這個教訓!
壹堂難忘的課作文350字6說到難忘的課,我首先想到的是我的表演課,也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和我的好朋友高建祥。我們已經準備了很長時間,之前排練了很多次。我們既緊張又興奮。
我們是這個班最後壹個上臺的,可以說是壓軸。所以壹定要呈現最好的作品。在同學們的掌聲中,我們兩個人走到了講臺中央。起初,因為緊張和害羞,我們倆的聲音都有點顫抖。我先自我介紹,聲音很小,顫抖著。輪到高建祥的時候,他壹點也不害怕,用壹個相聲演員的方式把氣氛搞得特別熱鬧。我不禁覺得高建祥比我大膽。我憋不住了。
我們倆表演了壹段相聲,主要是兩個人爭著吹牛,裏面很多臺詞都是自己寫的。因為高劍翔給我的勇氣,我壹點都不緊張。很快融入到表演中。我們兩個演得惟妙惟肖,同學們都哄堂大笑。
很快表演時間到了,這節課結束了。不幸的是,我們的表演並沒有完全結束。學生們都希望完成我們的表演。為了不耽誤其他課的時間,只好結束了。老師還表揚了我們的喜劇表演天賦。從這壹課中,我鍛煉了自己的勇氣,學會了如何與兩個人合作。
壹堂難忘的課作文350字7今天,作文老師讓我們比賽誰觀察得仔細。老師讓申奧和我、馮夢龍分別朗讀自己的作文,讓學生觀察我們的聲音、表情、動作等。讀作文時,看誰能仔細觀察。
申奧先出來了。他穿著壹件黑底紫色的外套,胖乎乎的臉看起來可愛又有活力。他面帶微笑,慢慢走向講臺,拿起筆記本,讀著作文。起初,他似乎很不安,搖搖晃晃,好像他是壹個醉漢。但他很快就安靜下來,聲音也大了很多。
輪到我了。我自信地走到講臺上,拿起作文本,靜下心來,開始大聲朗讀作文。剛開始我還有點緊張,但很快就融入了作文,仿佛回到了以前的記憶。朗讀完後,老師誇我讀得好,我心裏充滿了喜悅。
接下來,馮夢龍出場了。他穿著壹件深藍色的羽絨服,兩只耳朵特別顯眼,壹副黑框眼鏡讓他更加斯文。他走上舞臺,慢慢地朗讀。突然,他的聲音戛然而止,把全班同學都搞糊塗了。他擡頭尷尬地說:“老師,妳加的那句話我看不懂。”全班同學仿佛看透了雲,都笑了起來。老師上前告訴他,他繼續看書。
這節作文課我永遠不會忘記。
難忘的壹課作文350字8雖然今天天空灰蒙蒙的,但不影響我的好心情。整個下午都很興奮,因為最後壹節語文課是4班(1)的劉老師給我們上的,讓同學們又感受到了她的教學風格。
很快就是第三節課了,大家趕緊回到座位上準備上課。劉老師走到講臺上,笑著對我們說:“同學們,今天我們要上第七課。好,現在我們開始上課。”因為劉老師和王老師的方法不壹樣,王老師上課的時候我知道什麽時候喊起立,但是劉老師今天的這句話沒有給我留下空間,所以我不知道什麽時候喊起立。我心想:腦子不太靈活!還是劉老師忘了給我機會喊“站起來”?
壹堂精彩的課就這樣拉開了序幕。劉老師深情地給我們講解課文,並不停地向我們提問,每個學生回答完之後,她都會進行點評。我發現只要同學們知道了,肯定會積極發言,我也不例外。
放學後,我們用掌聲向劉老師表示感謝。這真是壹堂難忘的中文課。
難忘的壹課作文350字9難忘的壹課不是指語文和數學課,而是指微機課。因為從六年級開始就沒進過機房,所以都很期待計算機課。
我們學生壹周只有壹節計算機課,但是每次上這門課,不是語文課就是數學課。不過天有不測風雲,我們六(3)班的願望很快就實現了。各科老師都很慈悲,說要帶我們去微機室開闊視野。我們高興得合不攏嘴。
第二天,老師帶我們去微機室上課。由於學校裏沒有足夠的電腦,我們將兩三人壹組工作。我和我的好朋友程美琴和戴在壹起。壹開機就看到程美琴熟練地操縱著電腦,把我們帶入了壹個虛擬而美好的地方。聽她說,她在家經常玩這個遊戲,很有經驗。我們今天玩的遊戲叫“奧比島”,也是她在家玩的遊戲之壹。
然後,她帶我們參觀了“奧比島”。而且她還有壹個精靈寶寶在裏面。她說精靈就像現實生活中的寵物壹樣。如果妳生病了,妳應該吃飯和穿暖和的衣服。如果妳生病了,妳必須去看醫生。玩了壹段時間奧比島,程美琴教我們怎麽在裏面賺錢。原來這些錢都是從遊戲中獲得的。可是時間飛逝,不壹會兒課就結束了,於是我們六年級以來的第壹節微機課就結束了。
這難忘的微機課深深地印在我的腦海裏。上完這堂課,我對計算機更感興趣了,我下定決心要把計算機學好。
難忘的壹課作文350字10打開小窗,窗外壹片寂靜,蟬鳴壹片,好像在呼喚什麽人。今晚,月亮很亮,天空布滿了星星,閃爍的星星不禁讓我想起了五年級的那堂課,我永遠不會忘記,因為它給了我很多快樂。
那個班的老師是岑老師,他中等身材,是我們五年級四班的語文老師。
那天,上課鈴響了,岑老師拿著壹摞書走進教室,然後在黑板上寫了“玩沙”幾個字,讓我們以此為題寫壹篇作文。我們面面相覷,我看著妳,卻不知道怎麽寫。岑先生見此情景,便帶著我們下了操場。來到沙堆前,我們用疑惑的眼神看著岑先生,只見岑先生說:“打。”我們立刻沖到沙堆前,用它們建造城堡和房子,用沙子玩過家家。每個人都玩得很開心。男同學脫鞋玩,女同學脫絲襪裝沙子。節日大半過去了,岑老師讓我們洗手回去寫作文。這壹次,我們不再看著妳,我在看著妳。這壹次,我們就像吃了復蘇藥,思想豁然開朗。不壹會兒,我們就完成了作文。
微風系不住流雲,流雲帶走歲月。雖然我們現在沒有上過這麽有趣的作文課,但我不會忘記這門課,因為它給我帶來了快樂。
壹篇難忘的課作文350字11我上過無數次課,但那堂課還是讓我難以忘懷。當時老師和我們有說有笑,在笑聲中結束了壹堂生動有趣的課。
那堂課緊張而快樂,氣氛極好。那天,語文老師讓我們來個折紙比賽。聽到這個消息,全班都興奮起來。誰不喜歡這種有趣的上課方式?
比賽前,老師把我們分成三組,講解了比賽規則。我們說清楚後,都很緊張,都在做戰前準備。
比賽開始了,老師先給我們演示了壹個,比如:相+心=思。比賽正式開始。首先,老師宣布:“我們走。”劉統先舉手說:“日+月=明。”“正確。”劉彤那壹組的學生頓時情緒高漲。白文玉接著回答:“死+心=忘。”“正確!”學生們臉上喜氣洋洋,好像喝了蜂蜜壹樣!我回答“嘴+金=聽。”對了,氣氛越來越緊張了。現在我們隊遙遙領先,距離壹決勝負只有壹場比賽,其他隊誓要迎頭趕上。
最後壹局,老師說要加深難度。她說,妳猜吧,又不能用筆記錄。我們可以在30秒內說出正確答案,最先回答的隊伍將獲得10分。壹開始老師說:“天+壹+拿=?”老師話音壹落,我們組的劉彥斌回答說:“是!”“是的!”當然,最後我們組贏了。
這真是壹個難忘的教訓!在緊張而愉快的氣氛中,我體會到了中文的趣味,從此愛上了中文!
難忘的壹課作文350字12這六年來,我們經歷了很多事情,有很多讓我難忘的事情。今天我要講壹個難忘的教訓。那是六年級下冊的錄音課,老師就在那個班。教會我們遠離手機、電腦等電子產品。在那堂課上,我聽到很多因為手機殺人、自殺的案例,於是我下定決心不玩手機了。老師教導我們,雖然玩手機很開心,但會後悔壹輩子。對於父母來說,好好學習,天天向上,父母才會開心。長大後,他們不會因為學習差而搬磚。下課的時候,老師說:“誰能保證以後不玩手機,就舉手。”我立刻舉起了手。因為我被老師的話嚇到了,老師還讓兩組學生演了壹個小故事。故事的大致內容是:壹個小孩讓他的父母買壹部手機。第壹組很有趣,第二組更深刻。那堂課讓我終生難忘。雖然當時沒上完,但是聽了那堂課,我覺得我再也不會玩了。六年的小學時光很快就過去了,其間有真摯的友誼。對老師和學生的感激也將成為過去。只有那些難忘的事,才會永遠留在我們心中。
難忘的壹堂課作文350字13《叮鈴鈴,叮……》伴隨著鈴聲,我們六五班迎來了壹堂幽默的課,這就是楊老師的語文課。
語文課上發生了很多有趣的事情。妳想知道嗎?慢慢聽我說。
這節語文課,老師檢查課文的背誦。老師讓我們先舉手,舉手者表示可以背誦。
老師統計完之後說:“能背的話,就坐直了,認真背。背不出來就拿著書可憐兮兮地讀。”這句話引起了我們的笑聲。
我背課文時,掃了壹眼正在學習的人。那些不會背的同學看起來真的很可憐。我想他們下次會試著背的。
背完課文,老師好像不太信任我們,怕有人作弊補上,就命人背課文。
這個人叫海,只背了壹句:“桂林山水真美,杭州,杭州……”他好像不行。老師提醒:“杭州西湖的妝是淡的……”他跟在老師的後面。
老師心裏早有打算:“東海波瀾壯闊……”他甚至說了這句話,我們都哈哈大笑起來。我笑得肚子都痛了。
老師又說了兩句:“南海的驚濤駭浪,北海的驚濤駭浪。”他按照老師說的又背誦了壹遍,我們又笑得前仰後合。老師也被感染了,笑了。
這門課太有趣了,我久久不能忘記。
壹堂難忘的課作文350字14每當我翻開那本相冊,都會情不自禁地想起那堂難忘的課。(回想開頭,引出下文。)
當時數學老師在講長度的單位:“十厘米等於壹分米,十米等於壹米,壹公裏等於壹公裏。”(簡述,過渡。)
“小明,上來用尺子量壹下老師的腰。”老師說。小明戴著厚厚的眼鏡,拿著壹把尺子走上講臺。用尺子量壹下左邊,看看右邊,說:“老師,妳的腰。”
周長是七十美分。”學生們正要說“不!"但老師看穿了學生的心思,先說:"七毛錢是七米"。我的腰圍是不是比水桶還粗?
真的嗎?老師的話讓我們笑了,小明的臉變紅了。(選材壹般,描寫技巧不到位。希望妳以後寫作,多在選材,不斷加強描寫技巧。
有必要在技能訓練上下功夫。多看看老師空間的優秀範文,妳會有所收獲的!)
這堂課教會了我,粗心有時會釀成大笑話。我永遠不會忘記這個獨特的班級。(內含哲學+張先治結局,升華主題!)
難忘的班級作文350字15“很快很快”“他(公司)動了,飄起來了。”回想起同學們激動的話語,難忘的作文課浮現在眼前。
為了提高素材,讓大家更容易寫作文。所以他讓我們玩壹個實驗遊戲。我們每組都有壹個杯子和壹個生雞蛋。每個人都在杯子裏放壹些水,這樣每個人都可以回答問題。誰答對了,誰答得好,就給誰點鹽。把鹽放進水裏,哪組雞蛋先浮起來就贏了。
我們都很興奮,等待著實驗開始。隨著老師的壹聲令下,比賽開始了!老師不慌不忙地問什麽是兒童詩。我還沒完成。第二組的人大聲說:“孩子放學早回來,趕緊乘著東風去放風箏吧!”老師對她點點頭,給第二組倒了點鹽,比第二組少壹點。我松了壹口氣,把鹽壹點壹點倒入水中,快速攪拌。蛋娃娃壹點都沒動。我恢復了理智。繼續回答老師的問題。隨著問題的進展,我們的水中的鹽越來越多。有壹次,老師要求寫?史記?是誰呀?齊新回答,司馬遷,大家都想得太美了。慢慢的,第二組的蛋浮起來了!但是,我們的蛋好像生氣了,壹動不動。這時,課剛剛結束。我們誰也不氣餒。讓我們把鹽壹點壹點地放進水裏,再加點水。這時候彩蛋笑著飄了起來!
大家都懂科學知識,大家都很開心。
這真是壹個難忘的教訓!