教學目標:
1.理解散文中描繪的多彩迷人的秋收，產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
2.用親身經歷去想象畫面，模仿新的散文。
3.用唱歌、朗誦、跳舞來表達和贊美秋天。
4.培養孩子認真閱讀的習慣，通過插圖、圖片等方式激發孩子的閱讀興趣。
5.能夠安靜的聽別人發言，積極的思考，體會文學活動的樂趣。
教學準備:
秋雨圖片，掛圖，磁帶和音樂關於收獲的秋天。
教學過程:
首先，通過提問引出話題:
1.老師:孩子們壹年有幾個季節？
請舉手回答。
生:四季。
2.老師:它們的四季是什麽？
生:春夏秋冬。
3.老師:孩子們很棒。妳知道夏天是冷還是熱嗎？
秋天的天氣怎麽樣？
生:夏天很熱。
生:夏天很熱，雪糕拿在手裏融化很快。
生:秋天比較涼。
4.老師:妳喜歡秋天嗎？為什麽？
生:對，因為秋天落葉很多，很有意思。
生:是的，因為秋天天空是藍色的。
老師總結:今天老師和小朋友們壹起學習秋雨。
展示掛圖《秋雨》。
第二，欣賞和理解散文的畫面和內容。
1，老師讀作文《秋雨》。聽錄音，回答這個問題。
(1)什麽是秋雨？
(2)秋天的雨是什麽？
2.聽錄音，分段回答問題。
(1)秋雨真的很關鍵嗎？散文為什麽說是壹把鑰匙？
(2)秋雨裏，有壹盆五顏六色的顏料。它給了誰什麽顏色？我還能給誰？(兩個孩子討論)然後玩火車。老師說第壹句“秋雨有壹盆五顏六色的顏料”，讓小朋友模仿散文，“它給了誰什麽顏色？”
(3)秋雨的味道非常好聞。妳還聞到過哪些好聞的味道？
(4)秋雨中，有金色的小號告訴人們冬天來了。妳知道小動物、植物和我們是如何準備過冬的嗎？先暢所欲言，再問爸爸媽媽或者爺爺奶奶。)接下來，分組分批模仿散文。
3.再壹次完整地享受秋雨。
問題:為什麽秋雨會給大地帶來壹首豐收的歌？
老師總結並聽關於秋收的音樂。
三、總結與延伸:
秋天的顏色是多彩的。秋天可以收獲那麽多好吃的，好吃的，有用的東西。妳喜歡秋天嗎？我們剛才欣賞了這篇優美的散文。讓我們用歌聲和舞蹈來贊美秋天，展示秋天的收獲。
遊戲:《汽車》
所有的孩子壹起玩駕駛遊戲，和老師壹起唱歌和做動作。
課後反思:
通過這節課的教學，讓孩子們感受到秋天的美好，願意發自內心地熱愛大自然，用自己獨特的方式贊美大自然。孩子們喜歡這樣輕松愉快的課堂氣氛。